毕业典礼环节主题的策划方案

毕业典礼环节主题的策划方案为了确保工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面我给大家整理了毕业典礼环节主题的策划方案，盼望大家喜爱！

毕业典礼环节主题的策划方案1

活动预备：

1、请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。

2、给每个幼儿预备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

3、幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

4、为幼儿化妆，表演道具若干。

5、选定一老师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担当毕业典礼的主持人。

活动过程：

师：友爱的`大班小伴侣。

幼：友爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好!

幼：此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日我们就要毕业了。让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在我们心中。

师：_届毕业典礼开头。

幼：我们特别感谢培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开

一、活动目标及意义：

1、进一步增进幼儿对幼儿园、老师的情感。

2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增加成为学校生的愿望。

二、活动预备：

1、请家长发言稿和幼儿的发言稿预备好。

2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

3、布置好会场。

4、向家长发来园参与毕业典礼的通知。

5、各班预备表演的节目。

三、活动组织过程：

1、主持人宣布毕业典礼开头。

2、幼儿园领导讲话。

主要内容：庆贺大班小伴侣从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出盼望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。

3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示庆贺，并感谢幼儿园老师对孩子的辛勤培育等。

4、家长代表发言：

5、幼儿代表发言：

6、各班文艺演出：

①、毕业献词。(大一)

②、舞蹈：向前冲。(中班)

③、三句半表演。(大一、大二)

④、毕业歌。(大二)

7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。

8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。

毕业典礼环节主题的策划方案2

一、活动主题

梦在_希望将来

二、活动地点

多功能电子报告厅

三、活动时间

休业式结束

四、活动人员

行政班子、毕业班老师、全体毕业生及家长代表(每班5人)

五、活动流程

(一)手印墙签名(全体毕业班同学、老师)

(二)主持：__、__

(三)程序：

1、裘校长致辞

2、观赏PPT《光阴的故事》

3、__校长宣布毕业生.

4、每个毕业生上台领取毕业证书(每班分三批上台，领好的同学往后退一步，至全班领取结束合影留念)

5、诗歌朗诵《再见了，友爱的孩子》(各班班主任)

6、抱负封存仪式：以班级为单位，将幻想卡投进封存瓶，班级为单位相约(至少三年中考结束)再次相聚在母校开启幻想瓶。届时，学校会邀请优秀毕业生回母校为学弟学妹做沟通：走进——_有约。

7、家长送祝愿(各班级1名家长)

8、集体诗歌朗诵《难忘六年》(同学代表各班2名上台领诵)

9、各班级赠送毕业礼物(送祝愿)

六、工作支配

1、活动整体规划，统筹，协调：教育处、大队部

2、活动方案、主持词撰写、横幅，背景音乐、PPT制作：__

3、主持人培训：__、__

4、毕业证书、家长邀请函：__

5、摄影报道：__摄影队员2至3名

6、场地布置、幻想瓶(4个)：总务处

7、互赠毕业礼物、集体诗朗诵：__总负责+各班班主任

8、手印签名墙设计、落实：__

毕业典礼环节主题的策划方案3

一、活动主题：

幼儿园的欢乐时间

二、活动目标：

1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美妙的回忆。

2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。

3.通过演出熬炼孩子的士气与自信。

三、活动内容：

毕业班幼儿才艺展现

四、活动时间：

6月28日

五、活动地点：

六、活动参加人：

全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)

七、活动预备：

(一)物质预备：

1、制作活动背板、邀请函。

2、制作条幅：“幼儿园的欢乐时间”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。

3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班老师供应素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。

4、给毕业幼儿预备纪念品

5、老师、幼儿统一穿园服

6、预备音响设备、摄像机、照相机等。

9、活动背景音乐《恩典》

(二)节目预备

开场音乐《放飞幻想》

1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》

2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》

3、草莓班舞蹈《手牵手》

4、西瓜班大合唱《静夜诗》

5、家长互动嬉戏

6、果果班打击乐《斗牛士》

7、聪聪班(打击乐《大中国》

8、启航班舞蹈《将来与盼望》《毕业诗朗诵》

9、老师诗歌朗诵《永久的筑巢人》(全体毕业班老师)

10、体操队《斗牛士》

11、老师颁发纪念品给幼儿

12、结束音乐感恩的心

八、人员分工：

1、总策划与顾问：园长

2、活动总负责人：业务园长

3、主持人：幼儿两名(男、女)、老师一名

4、舞台布置：大班老师

5、摄像摄影：外聘专业人士或园内老师

6、服装道具：小中班老师帮助制作

7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师

9、会场布置：后勤人员

10、灯光音响：园内老师或操作娴熟的人员一名

11、帮助更换服装：小中班保育员老师

12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员

14、安全预案：安全后勤主任与行政人员

九、活动具体流程：

略

十、活动结束后

1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档;

2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议;

3、中班组召开老师会，对如何稳定中班家长及幼儿绽开争论，拟定保生策略。

毕业典礼环节主题的策划方案4

一、活动目的

孩子从两、三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时间的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的士气，懂得了七十二般变化。6岁是幼儿迈向学校的里程碑，在毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着幸福，向自己的6岁告辞，也向幼儿园告辞。

二、开场：

1、主持人作开场白并请园长为晚会致辞

2、园长致辞

三、晚会过程：

1、看我变变变

节目形式：开幕大型节目

串词：别看我个子小，我们懂得团结的力气大，看我变，我变，我变变变……

人数：80——100人

道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。

本节目参加的人数较多，服装及道具随队列的变化而转变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作力量。

2、暖和的怀抱

节目形式：大班舞蹈

串词：老师的怀抱是暖和的、幼儿园的怀抱是暖和的，即将要告辞这种令人眷恋的暖和，我们的心情变得依依不舍，请看《暖和的怀抱》。

人数：24人

道具、舞服：由爱好班老师负责(颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等)

3、百变形象时装show

节目形式：时装表演

串词：孩子有着许很多多奇特的幻想，在这小小的舞台上他们将呈现自己的幻想，请看他们瞬间的变化。

人数：40——50人

道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象(如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等)及幼儿的幻想形象(如超人、白雪公主等)所需进行选择

备注：本节目通过不同造型的展现来呈现孩子的内心世界和对将来美妙生活的向往，进一步紧扣主题。

4、摇太阳

节目形式：大班舞蹈

串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比宽阔的，在孩子的幻想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了

人数：24人

道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。

5、欢乐的课室

节目形式：打击乐

串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比欢乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《欢乐的课室》。

人数：40人

道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械(高翘、球等)┅┅园服

备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是欢乐的。依旧紧扣主题，深化主题内容。

6、花环迪斯科

节目形式：中班体操

串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。

人数：19人

道具、舞服：节目老师负责

7、Lovesdance

节目形式：家长节目(集体交际舞表演)

串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最宏大的，今日，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师专心训练的感谢之心，也给孩子送上一份美妙的祝愿，请观赏他们的爱之舞。

人数：12对家长、48个小伴侣

道具、舞服：礼服为主。

备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增加舞蹈的演出效果。

8、彩云追月

节目形式：老师舞蹈

串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们友爱的老师为孩子送上一份特殊的礼物――《彩云追月》

人数：24人

道具、舞服：已有

9、猜猜看

节目形式：中班舞蹈

串词：感谢老师对我们美妙的祝福，现在请大家猜猜看我们中班的小伴侣们又变身为什么了呢?

人数：20人

道具、舞服：节目老师负责

10、同唱一首歌《鲁冰花》

节目形式：歌曲演唱

串词：我们在同一天空下，有着共同的抱负、共同的愿望，让我们全部的家长和小伴侣来同唱一首我们特别熟识的歌――《鲁冰花》。

人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小伴侣和唱。

备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。

由演唱者引领全场观众参加演唱，引起共鸣，把晚会推至最.，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。

四、谢幕：

主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。

毕业典礼环节主题的策划方案5

设计意图

大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福欢乐的时间，在这里他们嬉戏、生活、学习和运动，如今他们犹如展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更宽阔的天空。将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动幼儿毕业典礼，既能将本园幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式和方法及自信念融合成“像”，又能将我园的训练理念“健康活泼、博文知礼、善思乐为”用具象可显的方式呈现给.。

活动主题

幸福童年、欢乐成长

活动对象

大班全体幼儿、家长以及全园老师。

活动目标

1.在活动的预备与实施过程中敢于表现自己、挑战自己，形成良好的学习品质。

2.通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对学校生活的憧憬。

3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。

活动预期效果

1.老师方面：

形成毕业典礼的策划和组织思路;有序、职责分明地组织工作;在活动中落实“活动皆课程”的理念。

2.幼儿方面：

在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信念，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。

活动过程

一、制定方案(2月18日～3月22日)

阶段目标：

把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。

关键大事：

1.2月18日～2月23日：结合我园幼儿培育目标，借鉴以往毕业典礼方案，在幼儿已有阅历的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。

2.2月25日～3月8日：通过与园领导、活动负责人、大班组老师争论，理清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。

3.3月11日～3月15日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。

4.3月22日：毕业典礼方案定稿。

二、组织实施(3月25日～6月17日)

阶段目标

以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、老师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的预备工作。

关键大事

1.3月25日：班级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。

2.3月26日～4月30日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域嬉戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目的各项预备(道具、角色、服装、配音等)。

3.5月6日前：典礼主持人选拔。

4.5月10日前：主持稿定稿。

5.5月15日前：各类节名目音结束。

6.5月27日～6月20日前：每天下午排练节目。

7.5月30日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。

8.6月10日：第一次节目审核。

9.6月14日：其次次节目审核。

10.6月17日：制作节目单及责任支配一览表(见表一)。

(三)演出活动(6月21日～6月23日)

阶段目标：

以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，鼓舞他们勇于展现自己，感受成长的欢乐。

关键大事：

1.6月18日～6月21日：节目彩排。

2.6月23日：毕业典礼演出。

整体节目支配及编排意图

节目支配：

毕业典礼的节目以本园的幼儿培育目标为核心，以园所的特色课程为抓手，以欢乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参加的他们自己的毕业典礼。

语言类：毕业诗、礼仪情景剧《从这里开头》、绘本剧《绘本漂亮盼望》、生活情景剧《我的幼儿园生活》。

歌舞类：舞蹈《欢乐的户外活动》、音诗画《剪花花》、舞蹈《真的很不错》、歌曲联唱《童年的歌》、体操《动感珍宝》、歌伴舞《最好的将来》、毕业歌、老师歌曲联唱。

器乐类：打击乐《童年的鼓舞》。

编排意图：

1.节目的核心思想与我园理念及幼儿进展目标相结合

本次活动充分体现了我园“每颗星星都闪光”的核心理念，每个节目基本都强调群体参加，每个幼儿都有表现自己的机会。另外，许多节目都能体现出我园幼儿的进展目标，如舞蹈《欢乐的户外活动》，充分展现了大班幼儿的“健康活泼”。

2.节目的内容与我园特色项目相结合

我园有很多特色项目，如户外活动、礼仪训练、绘本阅读等。本次活动中的节目很好地呈现了我园的多种特色，如舞蹈《欢乐的户外活动》、绘本剧《绘本漂亮盼望》、礼仪情景剧《从这里开头》等。

3.节目的内容描绘出幼儿在园的一日生活

幼儿是活动的主体，所以本次活动内容来源于幼儿的一日生活。我们将幼儿在园时的一日活动变成一个个生动好玩的节目，让幼儿的在园生活简洁明白地呈现在每个人眼前。

4.节目的结构包含着内在的关联

活动主要分为两个部分：回味篇和展望篇，这两个部分相互区分却又不行割裂，回味是展望的基础，而展望又是回味的连续。从对幼儿园生活的回忆到对美妙将来的展望，这一连串的活动中无不彰显着幼儿的进展与我园的特色。

5.节目种类的选择突破以往单一的模式

与前几届毕业典礼相比，本次毕业典礼的节目类型有了较多的突破，从以往的以歌舞为主的单一形式进展为现在的歌、舞、语言、乐器、舞台剧等多种形式。