《花儿朵朵》教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模板教学设计活动课程《花儿朵朵》课程标准培养幼儿的动手能力和耐性做事的好习惯。教学内容分析提高孩子的想象力、感受力和动手实践能力。教学目标1：学习团圆、粘贴等纸工制作方法。2：培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。学习目标培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。学情分析感悟自然、生活、艺术之美。重点、难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教与学的媒体选择利用多PPT等多媒体丰富教学内容课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1导入—谈话导入教师：春天来了，大自然变漂亮了，你喜欢花吗？为什么？幼儿：很喜欢。因为花很美……教

师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》2一．观察、欣赏、感受1．各种花朵欣赏（课件展示，可伴有音乐，逐一播放图片。）2.提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3.花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。4.花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。3一.自主选择，创造表现。1：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。4一.思考、探索1.实例欣赏，出示老师贴的范画,问：“老师的花美在什么地方”。（色彩、形态）2.要求：幼儿自由创作贴花，3.教师巡回辅导解决幼儿过程中的问题5结束：（1）：展示幼儿作品。（2）：延伸——环保教育。教学活动详情活动目标1：认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。2：情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。解决问题师生交流讨论并总结常规资源PPT，彩纸等物品活动概述注重激发学生学习美术的兴趣，视听环境中真实感受花的美教与学的策略对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学

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