结合国学做好幼儿礼仪教育的研究

结合国学做好幼儿礼仪教育的研究〔〕:

摘要：学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，这个时期所形成的习惯是非常结实的，在这个时期对幼儿进展礼仪教育至关重要。礼仪教育是进步全民族素质的一项根本工程，也是幼儿园思想品德教育的重要内容，是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要，在学前儿童中进展礼仪行为养成教育是实在可行的。

关键词：幼儿教育；礼仪教学；身心安康；思想品德

幼儿阶段是思想品德建立的启蒙时期，也是建立安康的世界观和人生观以及良好道德观的关键时期。这个年龄段的幼儿不仅性格极具塑造力，而且也很容易受到外界因素的影响，因此在这种情况下，如何将国学与幼儿礼仪教育相结合，充分发挥国学精华的教育价值，将幼儿的礼仪教育落实到生活理论中就显得至关重要了。

一、幼儿礼仪教育的重要性

古语有云："国尚礼那么国昌，家尚礼那么家大，身尚礼那么身修，心尚礼那么心泰。";由此可见礼仪对个人乃至国家开展的重要性，只有具备了高尚的情操和标准的礼仪，才能谨守在社交活动中的行为，发挥自身的才能，真正做到"修身齐家治国平天下";，因此将国学融入到幼儿的礼仪教育之中，对幼儿的安康成长和长期开展助益良多。

首先是可以促进幼儿养成独立自主的性格，并学会建立自信心和尊重别人，其次还可以帮助幼儿提升专注力和秩序感，从而学会关心别人，进而形成良好的沟通和表达才能。最后是在幼儿形成健全人格和身心和谐开展方面的重要作用，幼儿知晓礼仪，就可以控制自己的情绪，不会在遇见困难时嚎哭不停，而是会与教师或小朋友倾诉，寻求解决的方法，这种安康的心理会促进幼儿身心和谐开展，引导幼儿茁壮成长。

二、结合国学做好幼儿礼仪教育的策略

〔一〕教导幼儿尊师重教

在幼儿礼仪的教育中，尊师重教是极为重要的，这也是同国学教育的内涵相吻合的，因此在幼儿的礼仪教育理论中，必需要引导幼儿认识并牢记尊师重道的思想，并帮助他们逐渐感悟到国学的精华和妙处，才能使得幼儿在成长过程中真正受益匪浅。教师可以组织学生观看古人拜师学艺的影像资料，比方电视栏目?国学之光??国学小剧场?，通过小演员们活灵敏现的表演，幼儿可以更加直观地理解古代学童上学堂的故事。教师还可以指导幼儿进展情景再现，让扮演教师、父亲和学童的幼儿在课堂上为大家进展模拟再现。幼儿借助这种绘声绘色的方式，可以在寓教于乐的气氛中更加深化地认识到尊师重数思想的重要性，从而才能时刻谨记尊敬师长。

〔二〕教导幼儿寸草春晖

幼儿从出生到成长，享受着家长无微不至的关心与照顾，家长对孩子也足够包容，但这并不意味着孩子与家长之间就没有礼仪，幼儿需要有一颗孝敬父母长辈的礼仪之心。幼儿园要教会幼儿在生活中与家长礼貌相处，可以在园中举行"感恩父母";的主题活动，邀请家长一起参与进来。先由教师为幼儿及其家长播放影片?搭错车?，让幼儿通过观看影片感受影片中父亲对孩子浓浓的疼爱，并引起幼儿家长的情感共鸣。之后，由教师引领，让幼儿和家长一起诵读?弟子规?。在诵读完毕后，由教师总结，告诉幼儿孝敬父母是德育教育的第一课，假设幼儿对自己的爸爸妈妈都不尊敬、不孝顺，又怎么可能去爱别人和获得别人的尊重呢？以往幼儿在顶撞家长或者对家长不礼貌时，家长总会对幼儿比拟放纵和溺爱，在这个活动之后，家长就要进步对幼儿礼仪教育的重视，认清对父母的爱是幼儿做人的根本，要在生活中教会幼儿用礼仪的方式与父母相处，从而引导幼儿理解并践行寸草春晖。

〔三〕教导幼儿友爱互助

幼儿都喜欢和与自己年龄相仿的小朋友一起玩，在幼儿园中小伙伴们一起游戏、学习，我们可以将国学礼仪中友爱、互助、谦让的内容浸透进去。比方在引导幼儿认识大小多少时，教师可以提早买好桃子、葡萄、梨等水果，并特意挑选的有大有小，在课上和幼儿一起拍手唱?大小多少歌?。等到幼儿对大小多少有了清楚的概念后，便将友好谦让的国学礼仪融入进去，让幼儿再一起拍手唱"大的给哥哥，小的自己要，多的给姐姐，少的自己要，他们疼我不肯要，我们几个感情好";。之后教师为幼儿讲解孔融让梨的故事，让学生自己也来分一分这些水果。幼儿做得都非常棒，他们将最小最少的留给自己，那些拿了多的、大的水果的幼儿也纷纷让出自己的水果。这个画面让教师非常感动，国学礼仪中友爱谦让、和睦互助的礼仪在幼儿身上得到了显现。在教师的引导下，这些礼仪还将深化为幼儿的品质，使幼儿逐步养成良好的品德与性格。

总而言之，将幼儿礼仪教育同国学结合起来，对促进幼儿的身心开展，进步幼儿教学的质量都起着积极的作用，而这也需要教师在正确认识国学礼仪教育重要性的根底上，灵敏掌握教学的方式，并将其同生活联络起来，从而引导幼儿将礼仪运用到实际中，真正发挥出国学礼仪的教育价值。

参考文献：

【1】乔玉萍.幼儿园开展国学教育的意义[J].甘肃教育，2022〔13〕.

【2】俞淼.浅谈一日生活中