部编版白鹭公开课课件

白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对象。新课导入绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对1西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，21白鹭1白鹭3鹭嫌我会认lù喙黛xiánhuìdài鹭嫌我会认lù喙黛xiánhuìdài4嵌匣qiàn嗜xiáshì嵌匣qiàn嗜xiáshì5我会写宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn我会写宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn6框匣哨恩韵kuànɡxiáshàoēnyùn框匣哨恩韵kuànɡxiáshàoēnyùn7词语表精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足词语表精巧配合身段适宜白鹤8词语对对碰近义词精巧—精妙适宜—合适生硬—生涩寻常—平常嗜好—爱好清澄—清澈词语对对碰近义词精巧—精妙适宜—合适9反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特殊忘却—牢记悠然—忙碌清澄—浑浊反义词精巧—粗糙生硬—柔和10

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，我国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。1921年发表诗集《女神》，成为中国新诗的重要奠基人之一。主要作品有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《王昭君》等。作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，我国11课文快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。

白鹭是一首精巧的诗。课文快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内12白鹭是一首精巧的诗。1.这是一个______句，在文中起___________的作用。2.这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作___________，概括地写出了白鹭__________，抒发了作者对白鹭的_____之情。总起总领全文比喻白鹭精巧的诗独特的美赞美白鹭是一首精巧的诗。1.这是一个______句，在文中起__13同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”14色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。合适；相宜。指白鹭身体的颜色。色素身段色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。合适；相宜。指白鹭身体15

白鹭的颜色跟身段，在作者看来是怎么表现出适宜的？白鹭的外形是怎样的？文中是如何描写的？白鹭的颜色跟身段，在作者看来是怎么表现出适宜的？白鹭16那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。嘴像蓑衣草一样的羽毛，也叫蓑羽。和谐美那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的17雪白的蓑毛铁色的嘴青色的脚流线型结构和谐适宜雪白的蓑毛铁色的嘴青色的脚流线型结构和谐适宜18白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。在作者眼中，白鹤、朱鹭和苍鹭是怎样的？对比白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大19然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。也许作者也在苦思冥想，为何他自己，没有人去关注。美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。也许作者也在苦思20课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图21在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。拟人水田钓鱼图这一自然段描写了一幅怎样的画面呢？比喻,将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了22

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？悠然望哨图悠闲的样子。盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。表示否定晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，23

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？画面形象：枝头闲立画面特点：悠闲舒适用自己的话概括一下这个画面的特点。拟人晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，24

白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”，这够让人提心吊胆的了，可它却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是在写白鹭，其实是在告诉我们做人的态度：做人，就算做普普通通的人，也要勇于进取，勇于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这也是郭沫若的自我写照，因为他在革命的激流漩涡中，却葆有白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。悠然美白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”，这够让人提心吊胆的了25

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。“恩惠”表达了作者对这一情景的喜爱。画面形象：黄昏低飞画面特点：纯净清明黄昏低飞图清明；清澈。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种26水田钓鱼图悠然望哨图黄昏低飞图水田钓鱼图27

“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画28

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。铿锵：形容声音响亮而有节奏，这里表示歌曲生硬。破折号表示转折，说明把白鹭比作一首“歌”是不恰当的。白鹭本身就是一首优美的歌。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是29白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

“白鹭是诗”，这一比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。比喻白鹭不是一首歌，那么白鹭是一首什么呢？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。“白鹭是诗”，30

开头和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比作精巧的诗，点明了白鹭的精巧；而结尾把白鹭比作韵在骨子里的散文诗，体现了白鹭自然天成之美。文章的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。开头和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比31学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗层次梳理外形美图画之美色素的配合悠然之美白鹭散文诗喜爱赞美身段的大小清澄之美清田钓鱼图清晨望哨图黄昏低飞图层次梳理外形美图画之美色素的配合悠然之美白鹭散文诗身段的大小33主旨归纳这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。主旨归纳这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外34

《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，相反，它是那么朴素。但正是这如白鹭一般朴素的句子,才让我们感受到了寻常事物中蕴含的美!《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽的词藻，也没35拓展延伸创作背景

《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的文章以爱国反奸为中心内容。

拓展延伸创作背景《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于136课后作业

背诵课文。抄写你喜欢的自然段。

写一种事物，借助它表达自己的感情。课后作业背诵课文。抄写你喜欢的自然段。写一种事物，借助它37

《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己黑白分明，独立坚贞，不与世俗同流合污的政治追求。全文语言质朴，用词准确，蕴含深意，没有一句直接抒情，却句句含情。结束语《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的38感谢观看！感谢观看！39【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！40白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对象。新课导入绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对41西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，421白鹭1白鹭43鹭嫌我会认lù喙黛xiánhuìdài鹭嫌我会认lù喙黛xiánhuìdài44嵌匣qiàn嗜xiáshì嵌匣qiàn嗜xiáshì45我会写宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn我会写宜鹤嫌朱嵌yíhèxiánzhūqiàn46框匣哨恩韵kuànɡxiáshàoēnyùn框匣哨恩韵kuànɡxiáshàoēnyùn47词语表精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足词语表精巧配合身段适宜白鹤48词语对对碰近义词精巧—精妙适宜—合适生硬—生涩寻常—平常嗜好—爱好清澄—清澈词语对对碰近义词精巧—精妙适宜—合适49反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特殊忘却—牢记悠然—忙碌清澄—浑浊反义词精巧—粗糙生硬—柔和50

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，我国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。1921年发表诗集《女神》，成为中国新诗的重要奠基人之一。主要作品有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《王昭君》等。作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，我国51课文快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内容。

白鹭是一首精巧的诗。课文快速浏览课文，从文中找出一句话来概括本文的主要内52白鹭是一首精巧的诗。1.这是一个______句，在文中起___________的作用。2.这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作___________，概括地写出了白鹭__________，抒发了作者对白鹭的_____之情。总起总领全文比喻白鹭精巧的诗独特的美赞美白鹭是一首精巧的诗。1.这是一个______句，在文中起__53同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”54色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。合适；相宜。指白鹭身体的颜色。色素身段色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。合适；相宜。指白鹭身体55

白鹭的颜色跟身段，在作者看来是怎么表现出适宜的？白鹭的外形是怎样的？文中是如何描写的？白鹭的颜色跟身段，在作者看来是怎么表现出适宜的？白鹭56那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。嘴像蓑衣草一样的羽毛，也叫蓑羽。和谐美那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的57雪白的蓑毛铁色的嘴青色的脚流线型结构和谐适宜雪白的蓑毛铁色的嘴青色的脚流线型结构和谐适宜58白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。在作者眼中，白鹤、朱鹭和苍鹭是怎样的？对比白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大59然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。也许作者也在苦思冥想，为何他自己，没有人去关注。美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。也许作者也在苦思60课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图61在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。拟人水田钓鱼图这一自然段描写了一幅怎样的画面呢？比喻,将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了62

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？悠然望哨图悠闲的样子。盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。表示否定晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，63

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？画面形象：枝头闲立画面特点：悠闲舒适用自己的话概括一下这个画面的特点。拟人晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，64

白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”，这够让人提心吊胆的了，可它却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是在写白鹭，其实是在告诉我们做人的态度：做人，就算做普普通通的人，也要勇于进取，勇于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这也是郭沫若的自我写照，因为他在革命的激流漩涡中，却葆有白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。悠然美白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”，这够让人提心吊胆的了65

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。“恩惠”表达了作者对这一情景的喜爱。画面形象：黄昏低飞画面特点：纯净清明黄昏低飞图清明；清澈。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种66水田钓鱼图悠然望哨图黄昏低飞图水田钓鱼图67

“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画68

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。铿锵：形容声音响亮而有节奏，这里表示歌曲生硬。破折号表示转折，说明把白鹭比作一首“歌”是不恰当的。白鹭本身就是一首优美的歌。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是69白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

“白鹭是诗”，这一比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。比喻白鹭不是一首歌，那么白鹭是一首什么呢？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。“白鹭是诗”，70

开头和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比作精巧的诗，点明了白鹭的精巧；而结尾把白鹭比作韵在骨子里的散文诗，体现了白鹭自然天成之美。文章的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。开头和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比71学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗层次梳理外形美图画之美色素的配合悠然之美白鹭散文诗喜爱赞美身段的大小清澄之美清田钓鱼图清晨望哨图黄昏低飞图层次梳理外形美图画之美色素的配合悠然之美白鹭散文诗身段的大小73主旨归纳这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。主旨归纳这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外74

《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，相反，它是那么朴素。但正是这如白鹭一般朴素的句子,才让我们感受到了寻常事物中蕴含的美!《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽的词藻，也没75拓展延伸创作背景

《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到