大学生网络道德失范现象分析及对策探究

大学生网络道德失范现象分析及对策探究〔〕:

摘要：随着互联网技术的快速开展，网络道德问题日渐突出，已然成为当今一个严重的社会问题。大学生作为网络社会的主力，他们中存在着突出的网络道德问题。近年来，高校思想政治工作者高度重视大学生网络道德问题，学术界也从不同角度对其进展讨论和研究。本文认真梳理研究者对大学生网络道德现状、成因及对策的研究成果，讨论大学生应对网络道德失范问题的有效途径。

关键词：大学生；网络道德行为；网络道德教育

本文引用格式：孙梦遥.大学生网络道德失范现象分析及对策探究[J].教育现代化,2022,6(82):325-326.

随着信息技术革命的到来，科学技术不断进步和变革，互联网技术得到突飞猛进的进步，网络的普及和应用极大地转变了人们的生活方式。据国家统计局最新统计，中国已有7亿人应用电脑上网，挪动互联网用户到达5亿之多。越来越多的人成为网络用户，网络道德问题也将随之而来。大学生作为最大的网络在线用户群体，他们的世界观和价值观也发生了很大改变。对于处于青春期的大学生来说，如何防止网络带来的负面影响并积极使用网络变得尤为重要。本文详细分析了当今大学生的网络道德现状。笔者认为，培养大学生的自律才能，加强高校网络德育，加强社会言论引导，加强网络监管，标准国家立法和政策，通过以上社会、高校、个人多种方式，营造积极、安康、和谐的网络环境，从而预防和标准大学生的网络道德行为。

一大学生网络道德现状

〔一〕毫无顾忌网上抄袭

大学生网民是一个有才能在一定程度上处理和创造知识的群体，有时利用互联网的便利，剽窃别人的工作成果，来满足个人论文创造等的需要，不仅如此，有些人甚至为了赚取利润而开展进犯别人知识产权的活动。

〔二〕不文明的网络用语

不文明的网络语言是指在使用互联网时使用咒骂词或咒骂。大学生在论坛或微博发表言论时经常使用不文明用语，在使用互联网时，他们不会注意自己的语言，并且存在不文明的网络语言问题，更有一些网络语言严重偏离现代汉语语言的标准，网络语言恶搞，影响大学生正常交流。

〔三〕网络行为随意放纵

网络的隐私和匿名性也导致任意性。在网络空间中，人们的主观地位和创造力被宣传，人们的自由和平等得到反映，从而导致了个人主义和利己主义的出现。有些大学生个人情绪不稳定，渴望采用极端的方式来表达情绪；有些学生依靠他们掌握的技术在互联网上恶作剧来骚扰别人；有些学生是利益驱动，利用金融网络的破绽，窃取资金，进入犯罪的深渊；有些学生过度沉迷于互联网上的色情、暴力等不安康内容，自身无法自拔，精神萎靡。越来越多的大学生将大量的时间、金钱和精力投入到网络中，却只是电脑游戏程度越来越高和精神生活的极度缺乏【1】。

〔四〕网络人格渐趋异化

由于网络是一个缺乏有效监控的世界，一方面开放的气氛使人格大大彰显，另一方面过度依靠互联网封闭自己，使个性开展受到严重阻碍，导致人格异化的趋势。这种异化主要表如今一些网民盲目跟风，产生个人主义、自由主义、功利主义等，世界观、价值观逐渐西化，反传统、反主流、缺乏社会责任感；成心在性别、身份等方面黑化自己，追求异化的个性，形成多重性格，人际关系信任感和身份认同出现危机等。

二当今大学生网络道德问题的成因

〔一〕主观原因

1.网络需要的心理动机过高

需要是每个人的特点，网络心理学的动机是人们使用网络的目的。在这种情况下，大学生使用互联网目的是进展学习，但多数大学生却是看电影，听音乐，玩游戏，交朋友等娱乐。使用互联网是为了身心开展追求不同的需求，例如：观看电影，听音乐，游戏等是为了可以充分利用繁忙的工作；聊天是人们利用网络交流使人们获得友谊、爱情、信任和期待已久的归属感。这是为了满足人们的爱和归属感、需要、自尊等。但过度使用网络，不加节制的互动可能会导致不良行为。观看电影和游戏的需求过于强烈，那么会沉迷游戏和电影的世界中，忽略了学习的心理动机。

2.自身的修养程度不够

大学阶段是人的成长过程中的一个特殊时期，许多大学生虽然具有较强的自主意识，但是自控和自律才能较弱，情绪不稳定，意志薄弱，在网络信息的诱惑下，知晓一些行为是不道德的，仍沉迷于个人行为，无视所带来的社会危害。比方沉迷于互联网，有意或无意地在论坛中监视别人的隐私，让自己为所欲为。大学生缺乏社会理论经历，他们长期处于相对封闭的环境中，世界观的形成，人生观，价值观等都不稳定，在丰富多彩的网络信息中，缺乏应对网络道德问题的策略。马克思指出："道德的根底是人类精神的自律【2】";。毫无疑问，道德问题的出现与自律亲密相关，自律的表现是自我修养的表达。这种网络伦理问题的出现，削弱责任感，凸显大学生自我修养程度亟待进步。

〔二〕客观原因

1.网络环境的开放性增加，缺乏标准性

网络环境的特点之一是它的开放性。随着互联网的普及，这一功能越来越多地表达在任何人都可以随时随地进入网络生活，这意味着在线生活中有很多自由空间。理论上讲，任何个人都可以制作供其别人阅读的网页，而无不需要通过政府机构审核，检查或修改它们。同时，多元化的网络文化缺乏领先的意识形态，使大学生们受到各种网络文化的影响，价值观念逐渐多样性，在多种文化观念的影响下，对内容好坏的判断变得非常脆弱，很难把握哪种文化是积极的、先进的，极易产生某些道德失范行为，在虚拟的网络世界中迷失了自我。这种开放性极强、标准性缺乏的网络环境为大学生的道德失范创造了滋生条件。

2.网络信息的诱惑力增强，缺乏预防

大学生是网络生活的主要群体。一些大学生在接触网络的过程中，会逐渐认识到西方的价值观和政治观念，从而动摇甚至放弃共产主义信仰，成为"和平演变";的受害者，在个人社会化的道路上走下坡路甚至走错路。此外，网络中的"黄色信息";、"黑色信息";和"灰色信息";对大学生充满诱惑性，往往他们的网络行为产生很大影响【3】。因此，由于网络本身不具备对不良信息的预防，而网络信息的诱惑性和虚拟性，导致大学生在使用网络时容易迷失自我，思想观念受到不同程度的侵蚀，从而削弱道德防御，产生道德不端行为。

3.网络通信的虚拟性强化，与现实不相容

虚拟是网络社会的独特表现形式，其根本特征是成员所处的交流环境在现实世界中不存在，成员与别人的互动主要是通过文本【4】。因此，大学生的网络交互是在虚拟化的网络环境中进展，与现实不相容，即网络交互与实际通信存在一定的偏向。网络信息的虚拟性，主要表达在使用主体的人格虚拟化上。人与人之间的互动正在转变为以网络为中介，逐渐摆脱人类在现实生活中的各种约束。当主体进展活动时，道德和法律的弱化将不可防止地导致在没有外部监视的情况下以自我为中心的行为。这使得大学生在选择某种行为时，倾向于做他想做的任何事情，并使用他或她的个人感受作为行为选择的唯一标准，无视别人的感受，导致道德不端行为的出现。

三大学生网络道德失范的有效对策

解决大学生网络道德失范问题，需要以培养个人的良好品格为出发点，有效预防大学生网络道德失范行为。积极调动社会、学校和家庭的三方力量，将自律与他律相结合，充分发挥科学技术监控，法律法规制约的作用，同时，进步大学生自律意识，纠正大学生网络道德不端行为，建立符合时代需要的大学生网络道德教育体系。

〔一〕开展网络技术，净化网络环境

大力开发网络技术，建立网络"防火墙";以净化网络环境。加强网络加密技术和反黑客技术的开发，并开发过滤软件以阻止不良信息的传播。例如，使用网络加密技术进展身份认证，加密需要保护的网络文化以防止泄漏；建立在线用户日志记录保存系统和电子公告效劳信息检查系统，通过监控标准大学生网络行为。在技术层面，通过高科技手段防止互联网上的不文明行为，为网络的安康开展提供障碍，从源头上保持网络的纯洁性。同时，建立网络管理常设机构，加强局域网和校园网管理；建立网络诚信体系等等。

〔二〕加强网络立法，标准网络行为

网络世界是一个"自由空间";，为大学生充分展示自己的才能提供了舞台。但世界上没有绝对的自由。因此，随着当今信息技术的快速开展，为了更好地维护和促进我国互联网的安康开展，加强网络立法，制定和施行网络法律法规显得尤为重要。互联网没有国界，到目前为止，还没有建立起系统的全球网络道德标准，只有少数行业特定的计算机网络标准。例如，美国华盛顿特区的布鲁克林计算机伦理协会，制定和施行的计算机伦理"十诫";。因此，有必要从国家层面出发，制定网络法律法规，标准网民行为，确保我国网络平安、有序地运行。

〔三〕进步大学生网络自律意识

自律是个体在其主观能动性发挥过程中，所表达出的一种意识到自己的被动，并把被动变为能动，对能动的感性需求给予理性控制的自我调控才能【5】。网络世界是一个资源共享的空间，不可防止地充满着一些不道德的信息，时刻诱导着大学生的感性欲求，因此，大学生应进步网络自律意识，以理性对网络生活予以定向和约束，减少网络道德失范行为的发生。进步对网络信息好坏的分辨才能，树立安康的网络道德意识。在面对不良网站及信息时，增强网络防范意识，学会自我保护，遵守网络道德标准，减少网络道德不端行为。

参考文献

【1】杨健.网络教育中的冷考虑[N].中国教育报,2022