大班游戏警察与司机教案反思

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大班游戏警察与司机教案反思

活动设计背景

冬天到了，我们大班进入了"我们爱运动'主题，语言游戏活动《警察与司机》就是这个主题中的一个活动。

活动目标

1.正确运用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。

2.能在游戏中快速地说出反义词。

3.学会与同伴友好相处。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

教学重点、难点

重点：正确运用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。

难点：培育遵守游戏规章的自觉性，能够听从"警察'的指挥。

活动预备

红绿灯指示板

活动过程

一、英语游戏：TrafficLights。

二、学习反义词。

1.理解反义词的含义。

2.老师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。

3.由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。

三、学习游戏：警察与司机

1.学习儿歌：警察与司机。

2.与幼儿一起争论，归纳出游戏的规章。

a.警察说出一个词或一个句子后，司机需要说出相反的词或句子。

b.假如司机回答正确，警察就亮出绿灯，汽车即可通过。否那么反之。

3.引导幼儿游戏。

a.运用游戏对话语言，逐步学习一对对反义词。

b.与全体幼儿进行游戏。

四、幼儿自主游戏。

让幼儿自由结伴，轮番扮演警察和司机，进行独立游戏活动。

教学反思

为了激发幼儿的爱好，我在活动开始就带领幼儿复习了一首小班就学过的英语歌曲：TrafficLights，正好借助这首歌援助幼儿回忆一下已掌控的交通规章。没想到小伙伴对这首歌记忆尤深，且饶有爱好地边唱边做着动作。

这个语言游戏是要求幼儿学会正确运用反义词。我们平常接触反义词的机会并不多，事先我也没有让小伙伴回家做任何预备，我并不了解小伙伴到底有多少有关反义词方面的知识，所以在第二环节学习反义词时，我先请一位幼儿说明了一下"反义词'。这位小伙伴说明得很对，她说："就是意思相反的词'。知道了这个意思，我就开始带小伙伴来玩对反义词的游戏了，我先出一个词，然后请小伙伴对反义词。小伙伴对得很好，而且很感爱好。于是我又让小伙伴出题，开始也出得很好，小伙伴也能对出来。不久我就发觉有的幼儿出的并没有反义词，对的幼儿也干脆在他出的词前面加个"不'字，意思不就也相反了吗!发觉问题，我立即订正，告知他们意思相反的词并不是就在原来的词前面加个"不'，而是要说出另一个与它相反的词;出题的小伙伴也得留意，在给别人出题时，自己得先知道答案。掌控了这一原则，小伙伴出题、对题更欢了，且词汇是越来越多。

于是我引出了第三环节学习游戏《警察与司机》，让小伙伴通过这个游戏，从而丰富更多的反义词词汇。我先是让一两个孩子玩，后来发觉游戏过程中冷落了一些孩子，就让一组幼儿做司机、另一组幼儿做警察玩游戏，又发觉另两组孩子等的时间太长。

为了能够面对全体，顾及到每个孩子，我就带小伙伴到操场上，每人找一个伙伴玩游戏，然后交换。这样每个孩子都有了游戏的机会，且不要作任何的等待。同时还培育了孩子与同伴交往的技能。孩子们玩得很快乐，每人掌控的反义词词汇也越来越丰富了。此活动结束后，我在下课和户外活动时间还常常看到小伙伴在结伴玩这个游戏。

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状