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文档简介

临猗县双塔小学集体备课教学设计年级一年级学科数学主备教师授课人时间教学内容：跷跷板教材分析：本课安排的是认识物体的轻重关系。在比较轻重一节中，安排了四个活动：“说一说”、“掂一掂”、“称一称”和“圈一圈”这是学生认识物体之间轻重关系的一个过程展示。教学目标：1.通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、初步体验解决问题的多样性3、培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。教学重点：会比较物体轻重的方法教学难点：轻重的含义以及比较物体轻重的方法教学准备：课件、几根长短不同的尺子教学过程：一、小实验，感受重量引入：今天我们一起做个小实验，有兴趣吗？将一名同学叫到讲台上，两臂侧平举。将不同重量的两个书包同时放到手臂上。提问：大家观察这位同学，你发现了什么？提问2：问做实验的同学，你有什么感受？引出“轻重”今天我们一起来学习关于“轻重”的知识板书课题二、出示学习目标：今天我们要掌握的新本领是通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重，在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。你们有信心掌握吗？老师也相信大家。三、我会说看图说一说谁轻谁重？①你是怎么看出来的？引导学生说出：往下沉得说明比较重，往上翘的说明比较轻。②看第二图这次小老虎又跟其它的小朋友玩了，这次谁重？提问：根据这副图，你能用“谁比谁轻”或“谁比谁重”说一句话吗？四、我会比1、①操作1：把你的数学书拿到一只手上，练习本拿到另一只手上，两手同时掂一掂，比一比，练习本和数学书谁比谁重，谁比谁轻？学生动手操作②操作2：再拿出铅笔盒和语文书掂一掂，比一比，说一说，谁轻、谁重？2、猜一猜、称一称出示：大小差不多的梨和苹果各一个活动：小朋友们猜一猜，谁比谁轻，谁比谁重？提问：想一想，用什么办法能判断出究竟谁轻谁重？出示天枰来称一称五、我会做完成课本23页“练一练”1---4题六、小结

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