高中语文第10课白鹿原新人教版选修~中国小说欣赏课件

哲思短章论追求小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。人，更应有所追求。每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。追求崇高的理想，把住信念的船舵。追求创新的事业，开拓希望的绿洲。追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。追求纯洁的爱情，酿造甜蜜的美酒。自古以来，世上有各种各样的追求。蜜蜂追求花朵，苍蝇追逐腐臭。高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。庸俗的追求，使生命变得昏暗，使青春变得衰朽。工人的追求，用智慧和勤劳的双手，筑起一座座大厦高楼。农民的追求，在希望的田野上，编织硕果累累的金秋。知识分子的追求，在充满荆棘的科学道路上艰难跋涉，勇往直前，永不停留。追求使生命之树常绿，使智慧之泉喷涌。追求中会有苦涩——不被失败的苦恼折磨，怎能体味成功的欢乐。追求中会有风险——万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的企求。追求中，更有愉快——真善美的诗篇，在执著的追求中写就。人生的最大乐趣莫过于对知识的追求。终生孜孜不倦地追求知识的人，是生活的强者；浑浑噩噩打发时间的人，生活的航船难免会在无知的沙滩上搁浅。

3.生有益于人，死不害于人。 ——《礼记·檀弓上》赏读：人生在世应当做一个有益于人民的人，即使死了也不当害人的“鬼”。4.胜而不骄，败而不怨。 ——《商君书·战法》赏读：打了胜仗不骄傲，打了败仗不埋怨。打了胜仗不骄傲，是因为胜利来自战术的高明，不值得自己骄傲；打了败仗不抱怨，是因为知道了自己失误的地方，不能再怨人尤天。不骄、不怨，有利于继续战斗。

2．写作背景整部《白鹿原》充满着史诗品格。它着墨于素有“仁义村”之称的白鹿村，以白鹿原为近现代历史更替嬗变的舞台，以白、鹿两家三代人各自的命运发展和相互间的人生纠葛作为主线，细腻地反映出白、鹿两大家族及周围各色人等祖辈三代人的恩怨纷争、灵肉交缠。借助这个颇具史诗意蕴的故事，小说深刻地审视了凝结在上个世纪前五十年关中农民身上的民族的生存追求和文化精神，且演绎了“一个民族的秘史”。《家族的学堂》节选自小说《白鹿原》第五章。节选之前的内容写了李寡妇地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣个面子，决定见官进行解决。鹿泰恒怕鹿家输给白家，从此不好抬头，便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面，一纸劝解信，了结了官司，白、鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇的地，而且还周济了她一些粮食和银元。这事传开影响很大，白鹿村被滋水县令批为“仁义白鹿村”，凿刻石碑一块，并亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠、兴建学堂、教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。四季变换，大自然在不停地变化色调；麦黄谷熟的轮回日子，乡村人在不断地演绎着人生悲欢。灞上的乡村，祖祖辈辈，婚丧嫁娶，生老病死，家而族，族而宗，宗而祖，早就形成了一套秩序。不知从哪年开始，陈忠实逐步介入其中，以后便帮助料理，渐为主持。乡村的这一切，都哺育了他的一种趣味和一种审美。乡村激烈的社会变革，尤其是阶级斗争，人与人的斗争，也让他获得了一种智慧。jìnjìnɡshízhìtàtuò3．近义辨析(1)究竟·毕竟辨析：究竟：表示追根究底。用于疑问句，语气不肯定。毕竟：表示追根究底所得的结论。有加强语气的作用。例句：前些年，春晚广告虽你挣你的钱，但________没有影响观众看节目；而近年来春晚广告堂而皇之地出现在节目中，________是让观众看节目还是看广告呢？毕竟究竟(2)优雅·幽雅辨析：优雅：优美高雅，多指姿态、举止。幽雅：幽静而雅致，多指景致或环境。例句1：范冰冰在自家微博上曝光了最新的冬季羽绒服饰写真，写真中的范冰冰________迷人。例句2：酒店彰显了传统的中式江南建筑与现代装饰的完美结合，与________深邃的竹海温泉融为一体。优雅幽雅4．词语解释(1)料峭：________________________________________(2)趔趔趄趄：____________________________________(3)愠怒：_________________________________________(4)荒诞不经：_________________________________________________________________(5)天经地义：_____________________________________(6)不容置疑：_____________________________________形容微寒(多指春寒)。如“春寒料峭”。身体摇晃，脚步不稳。恼怒。形容言论荒谬，不合情理。荒诞，荒唐离奇；不经，不合常理。指非常正确、不容置疑的道理。不容许有什么怀疑，指真实可信。

主旨归纳《白鹿原》以它丰富的文化内涵，悲凉地讲述着家族之间彼此的争斗和个人的结局。在节选部分里，家族宗法制度鲜明地站在白鹿原上。从族长的继承，到“仁义”的碑文，再到祠堂里全体男人的跪拜，无一不体现着家族宗法制度。同时，作者把白、鹿两家修祠堂、建学堂作为小说中的一件大事来写，对这样一件功德无量的事情的叙写，也表达了作者由衷的赞美之情。提示“天下第一勺”的打拼经历与成功后的荣耀，在闭塞落后的白鹿原是一种巨大的诱惑，对于上不起学的下层穷苦人来说，这是发财致富、获得荣耀的捷径，从而衬托了人们追求功名荣耀的从众心理。“天下第一勺”成功后，却不让后人走这条路，他认为这是伺候人的事，顶没出息，让人伺候才算荣耀祖宗，他要让后人走科举之路——读书、做官。这样详写也为鹿家这次欣然同意修祠堂作了铺垫，同时也表明白鹿原的学堂恪守的依然是腐朽落后的办学理念。

考点链接恰当地安排情节的详略所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。怎样才能做到“详略得当”呢？(1)明确中心。文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。(4)详略有度。那么，详写的材料应该“详”到什么程度？略写的材料应该“略”到什么程度呢？我们说，详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。提示从事情的起因着手，对祠堂来历与村庄历史的交代，翻修祠堂，族人有钱出钱，有力出力，整个村庄洋溢着欢悦喜庆的气氛；工程竣工时请来了戏班子，唱了三天三夜；白嘉轩、鹿子霖一起去白鹿书院请朱先生，朱先生对他们感激不尽；简朴而又隆重的开馆典礼……作者把兴办学堂当成一件大事情来写，由衷地赞赏这种功德无量的行为。同时，还表明此举在族中受欢迎，也展示了这里纯朴的民风。(2)环境描写的运用小说里的环境描写可以营造特定的气氛，表现主人公的性格特征。如：“二月里一个平淡宁静的早晨，春寒料峭，街巷里又响起卖罐罐馍的梆子声。”“平淡”体现出今天的情况也和往常是一样的，“春寒料峭”表现出二月的季节特点，这句自然环境的描写表现出整个白鹿原的特点，为后文表现白鹿村人齐心合力修建家族学堂作铺垫，预示着今年的春天是个和谐欢乐的季节。2．写作迁移【角度】《白鹿原》描写了一些有虚有实的场景：共产党员白灵牺牲的那天晚上，给他的亲人们托梦；鹿三杀死了生活放荡的儿媳田小娥后，被鬼魂附体并带来一场大瘟疫。这些虚实参半的描述，深刻地体现了他们的人格精神，表达了作者对历史的独特体悟。请运用虚实结合的手法写一段200～300字的文字。【示例】我走近他，先端详他的脸，再端详他的手指和小提琴。然后，我坐下，靠着桥洞洞壁，专心致志地聆听琴声。头顶上，火车撞击轨道的声音渐渐依稀，我的耳廓里荡漾的全是琴声。坦白说，我根本不知道他在努力演奏的是何乐曲，我只是喜欢这欢快的节奏。我能感觉到四周的空气里，流淌着轻灵曼妙的乐曲。无端地，我想起春天的脚步声，想起童年。在中国老家，乡下，春天到了，绿草茵茵，我和其他几个顽童在裤裆底下夹一根棍子当尾巴拖在地上呐喊着“骑马啦骑马啦”，一同呼啸着从山冈往山下冲……一曲终了，换一支。我依旧不知曲目，只意识到琴声柔和多了。我闭上眼睛——云游，回到了中国。杏花，春雨，江南，淡淡的喜悦。好像有风过来了，一地的落英缤纷。

“西湖”的春天是美丽的，游人沉醉在这“琉璃”般的世界中，荣辱皆忘，物我浑然一体。面对“狼藉残红，飞絮蒙蒙”和“细雨”中归来的“双燕”，词人从中另外寻觅到一种清幽静谧的美感。这些词都以优美轻松的笔调写湖上新春或暮春的景象，刻画泛舟湖上时的绮丽风光或游览归去时的恬静景色，色彩清新淡雅，情调流畅欢快。弟弟坦然直言：“哥，你别慌，我不要钱。我知道你名气很大，还是没有钱。”作家听了，有点摸不着头脑。弟弟坦率地说：“我想搞一个运输公司，先买一辆公共汽车，搞客运。你想想，你怎么能有钱给我？你把我嫂子卖了，也买不来一辆汽车——”作家弹了弹烟灰，大声呵斥：“凭你这号货，能搞长途客运，你是不是昨晚做梦还没醒？”弟弟并不恼：“我知道你瞧不起我，不相信我。事没成之前，谁也不信，弄成了，人又给你骚情了。前几年，你没成名时，谁把你当一回事？那时候你整天写稿子，没人登，我咋看你咋不像个作家；而今，我咋看你都像个作家——”作家真被堵住了口，无可奈何地笑了笑：“行啊，你想买一列火车搞运输，我都没意见。”弟弟笑了：“我还得求你，不要你的钱，只要你给刘县长写个条子，让他给银行行长说句话，我就能拿到贷款。刘县长是你的哥们儿——”作家放声大笑：“你真让我说准了，昨天晚上，你做的就是这个好梦。你还真动了脑子，把我的朋友关系都利用起来——”弟弟说：“你就写一张条子嘛。”作家笑着给刘县长写了一张条。过了两天，作家给刘县长挂了长途电话，说明来龙去脉，最后，点破题旨：“你知道我这个弟弟是个什么货。我给他讲不清道理，推到你手里，你随便找个什么理由，把他打发走算了。”刘县长笑了：“你的电话来晚了，你弟昨日后晌就来了，我把他介绍给了农行行长。”刚放下电话筒，铃又响了，是弟弟打来的：“哥呀，我在县农行，贷款没问题。刘县长一句话，农行行长照办，我要贷5万元，他连一个子儿也不敢少给。”作家心里沉了一下，真要贷款5万元，这家伙把钱捣腾光了，谁来还贷？他对这个弟弟最不放心，听着他狐假虎威的口气，愈加疑虑：“你可得考虑还贷能力呀——”弟弟说：“你甭操心，现在，人家贷款要财产抵押，我想来想去，咱们兄弟姊妹就你日子过得好，你给我当担保人。”作家冲口而出：“那就把我押上。”弟弟一笑，说：“谁敢押你这大作家啊。行长倒是给我出了主意，把你那本书押上。”行长给弟弟出的这个主意，分明是游戏。自以为聪明的弟弟，正在农行行长的圈套里瞎忙。作家说：“我的那本书早卖给出版社了，版权在人家出版社，不属于我，押不成。”弟弟显然不懂《出版法》：“你写的书怎么不由你呢？你得给我想想办法，哪怕编个慌话，先让我把钱贷下。”作家缠不过，说：“我只有一支钢笔，永生牌的，你作押吧。”说完“啪”地挂断电话——一个月后，作家和朋友刘县长聚在一起，突然想起弟弟贷款的事，说：“后来，那贷款缠没缠你？”刘县长多喝了几盅，大笑起来，给作家讲了一个可以为小说尾声的故事——你弟弟从我那儿走时，要借我的自行车。在那个小县城，用小汽车接着上下班，我嫌扎眼，配了一辆凤凰自行车。他把我的自行车骑走了，3天后，交给传达室，我都认不出了，车铃摘掉了，车龙头换上了一副生锈的，车子的钢圈和内外胎换成旧的，只剩那个三角架——真是凤凰落架不如鸡——作家“啊”了一声，想骂也没骂出来。刘县长说：“我看着这辆自行车，突然想起你常说的‘这