安全用电教育宣传计划

安全用电教育宣传计划安全用电教育宣传计划安全用电教育宣传计划为了贯彻"安全第一，预防为主"的方针，增强职工的安全意识，提高职工的安全操作技能，提高农牧民的安全用电技能及增强安全用电意识，使我所安全管理水平再上一个新台阶，特做如下宣传计划：1、大力宣传《安全生产法》、《电力法》、《电力设施保护条例》等法律、法规。主要对象要以电力客户为主，因地制宜、因势利导，使广大电力客户真正明白安全用电的重要性。经常开展安全用电宣传教育，利用会议、宣传车、标语、板报、安全活动月、安全宣传牌、安全用电宣传用品和礼品等多种形式，广泛深入所辖的街道、社区宣传安全用电知识，普及触电急救常识，增强电力客户的安全用电知识和自我保护意识。大力宣传并严格执行《低压电力技术规程》、等有关规章制度，确保农村安全用电。2、在春季提水用电前，对各个机井要加强安全用电的宣传力度，使其掌握正确的操作技能和能做好自我防范措施。加大安全检查力度，切实巩固农网改造成果，明确各类人员的安全检查责任，严禁低质量的私拉乱接，积极理顺供用电关系，杜绝漏电现象的发生。对窃电和违章用电的客户，应及时进行批评教育，对窃电情节较轻者，按有关规定予以处罚，对情节严重的，应移交司法部门追究行事责任。3、在6月份配合公司安全月活动，进行一次安全用电大宣传，深入各村社，利用广播、传单、发放宣传扑克、播放录象、现场咨询等形式向广大农牧民宣传安全用电的知识，教育农牧民做好安全用电的防范措施，提高广大农牧民守法用电和安全用电的意识。4、及时宣传党和国家及上级部门制定的安全规程及安全用电新规定。5、在营业场所和办公场所放置大量的宣传材料，用户可以取阅，也可以作为安全用电宣传的一个补充项目。2016年1月6日《安全用电教育宣传计划》附送：安全用电教育教案安全用电教育教案2．引入新课教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用投影仪打出几张利用电的图片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。3．进行新课问：你们知道触电是怎么回事吗？引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题：根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？通过人体的电流大小决定于什么？安全电压值是多少？教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；安全电压：只有不髙于36伏的电压才是安全的；家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。再引导学生观察课本图1010，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。指出：为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。家庭电路安全用电的常识引导学生看课本的第四、第五个问和答。然后问：生活用电中要特别警惕什么？学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。教师用投影仪打出课本上的图1011的4个图（或出示挂图），指图提问。如用投影仪打出甲图，教师指图提问：这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由学生讨论回答。教师归纳小结：①注意防止绝缘部分破损。保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。架设电视天线时，注意不要触及电线。家用电器的安全用电请一位同学读课本第六个问，请另一位同学读第六个问的答，请第三位同学回答。学习了第六个问和答，你知道了什么？（为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地）。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。继续请一位同学读第七个问，另一位读第七个问的答。然后引导学生看课本上的图1012。最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。高压触电的两种形式用幻灯打出课本上的图1013，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，然后讲述第八个问和答，使学生知道高压危险。让学生看课本的第九个问和答。出示课本上图1014的挂图，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。跨步电压触电：高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。这时电流通过人体，造成跨步电压触电。强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。触电的急救引导学生看课本第十个问和答。知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法。小结（师生共同小结）安全电压值。触电的原因及触电的四种形式。安全用电的常识。触电急救的方法。组织学生讨论。问：