培养方案修改规则说明处长

本科人才培养方案的具体说明一、主干学科与主干课的要求主干学科不超过3个。主干课10-12门。本科人才培养方案的具体说明三、专业课分为必修课与选修课必修课65%（理工类）60%（经管文法类）本科人才培养方案的具体说明四、实践环节五、课程编码规则课程编码位数及代表含义：课程编码共12位，分别反映每门课程的开课学院、开课系所、培养方案版本号、课程性质、对本专业内、外开设课程、课程序号、上课学区及上课学期。各教学单位只需编写其中的几个 ，将在后续说明中讲解。学院代码系所代码版本课程性质对内、外开课课程序号学区学期123456789101112第一、二位数字表示开课学院、部、中心等编码，由教务处定义编排，由00、01、02、03，……表示；学院代码系所代码版本

课程

对内、性质

外开课课程序号学

学区

期12第三、四位数字表示开课系所编码，由教务处定义编排，由00、01、02，……表示，具体编排详见附件表格1学院代码系所代码版本课程

对内、性质

外开课课程序号学区

学期34第五、六位数字表示培养方案版本号，由当前调整年份缩写而成，例如：2015版培养方案，则在此两位 写“15”，本编码由教务处定义编排；学院代码系所代码版本课程性质对内、外开课课程序号学区学期56第七位数字为课程性质编码，本编码由教学单位定义编排。原有的公共基础课和人文、社科、经管类素质课中的一部分变为通识课【代表编码为通识课汉语拼音（tongshike）的开头字母T）；原有的学科基础课、专业平台课和专业方向课即专业

课程【即专业主干课程，代表编码为分为两部分，的汉语拼音（hexin）的开头字母H】，专业选修课程（代表编码为选修的汉语拼音（xuanxiu）的开头字母X）；实践类课程代表编码为实践的汉语拼音（shijian）的开头字母S；学院代码系所代码版本课程性质对内、外开课课程序号学区学期7第八位为字母表示对全校其他专业开设的课程O（outside）；还是对本专业开设的课程I（inside）；学院代码系所代码版本课程性质对内、外开课课程序号学区学期8第九、十位数字为序列编码，本编码由教学

单位定义编排，由01、02、03，……表示，如100位数字用尽，第九位数字可用字母A-Z代替，第十位数字仍为0-9；如仍用尽则第九位数字仍用字母A-Z表示，第十位可用字母A-Z表示，按此编码共可编排

1295门课程。学院代码系所代码版本

课程

对内、性质

外开课学

学区

期课程序号9

10学院代码系所代码版本课程

对内、性质

外开课课程序号学区

学期11第十一位为字母，本编码由教学单位按规定编排，代表上课学区代码，西区为W（west），南区为S（south），东区为E（east）。学院代码系所代码版本课程

对内、性质

外开课课程序号学区

学期12第十二为数字为学期代码，本编码由教学单位按规定编排。采用十六进制，即1、2、……9、A、B、C……F。任选课程代码 为数字0。例子1：如果机械学院有一门课程是机械制造及其自动化专业为其他专业开设的选修专业课程，在第六学期开设，那么它的编码应为：学院系所版本课程对内、性质外开课课程序号学区学期123456789101112010115HO01W6例子2：如果建筑学院有一门课程是建筑学专业为本专业开设的选修专业课程，在第十期开设，那么它的编码应为：学院系所版本课程性质对内、外开课课程序号学区学期123456789101112160115XI01WA增加或修改课程编码规则：教务处责成各教学单位建立本部门的授课课

（分对外和对内两个课

），以备日后增加、修改课程属性以及调整培养方案之用。

新增课程应按顺序添加至课程库中，不得替换原有课程编码。新增课程编码原则应由学院或教学单位的教师提出申请，学院或教学单位学术

开会通过，上报教务处，经教务处上报学校教学指导委员会通过后，教务处反馈回学院或教学单位，学院或教学单位由专人负责将此课程按分类，顺序，添加到相应课中。详见后页流程图。修改课程编码原则所需手续与新增课程

手续相同，详见后页流程图。特别注意：只有在此门课程调整学分达到0.5时，教务处经过上报研究，才允许教学单位变更其课程

。课程学分调整不足0.5分的不允许提出修改课程编码的请求，相关专业应该主动修改大纲和其教学内容。课说明：各教学单位创立本部门课务处存档。在更改课程，并上报教等相关课程属性时，教学单位的课

应与教务处的课保持一致。教务处同时将全校所有专业对外开设的课程反馈给各教学单位，以备制定培养方案之需。学时学分设定标准理论必修课每16学时计1学分；选修课每20学时计1学分；独立实验、上机等环节每24-32学时计1学分；体育、军事技能课每28学时计1学分；集中性实践教学环节每教学周计1学分。学时学分设定标准这次本科人才培养方案修订调整后理工科专业教学总学时不超过2350学时，经管类专业总学时不超过2350学时，文法类专业总学时不超过2500学时。总学分不超过175。情况说明1、我校实行学年学分制教学管理制度，即以学分作为计算学生学习量的计量单位，以学年为周期设置课程，以年级为单位管理学生。情况说明2、公共课

情况。（1）高等数学：原180学时改为164+（8）学时。130学时改为112+（8）学时，155学时改为136+（8）学时，（8）学时即：外加8学时习题、平时考试学时。情况说明2、公共课

情况。（2）英语：原240学时，分4个学期上课，共计16学分。现改为150学时，分3个学期上课，共计9.5学分。第一学期56学时；第二学期64学时；第三学期30学时。实行分类教学，目标第一学期过四级，第二学期过六级，然后开设大量的英语选修课程，满足不同需求。情况说明（3）思政课：原四门课程5次讲座，共计150学时，共计14+1学分，分五个学期上。其中，

68学时分两学期上，现

改为56学时一个学期上完（在第四学期上

完）。社会实践中的形势与政策由5次讲座变为3次，共计9学分。如《指导意见》所述，思政课一定要体现“针对性”和“现实性”。情况说明（4）物理：分成几个模块：112、96、80、64、32学时，由各个专业根据本学科专业特点选不同的模块。情况说明（5）体育：原112学时，6学分，分四个学期上课。现改为：第一学期28学时计1分；第二学期28学时计1分；第三、四、五、六学期，每学期运动14学时，不计学分，半制。情况说明（6）增加课程和替换类课程①检索课：16学时，1学分，理工类专业全选（限选）。（工程教育认证所要求的，工科专业必须选）②化学课：32学时，2学分，理工类专业根据专业情况选课。（工程教育认证所要求的，工科专业必须选）③创新实践课程：16+16学时，1学分，理工类专业结合实际开课。情况说明④“应用文写作”代替“计算机文化基

础”，非计算机专业的计算机课程由各学院自行确定，但需考虑专业认证要求和新生的计算机掌握程度。⑤专业外语建议取消，在专业课中选1-2门课程，采

语教学方式。情况说明3、本次修订人才培养方案，学校为什么压缩总学时数和总学分？的学习环境，不（1）“过度讲授”容易造成利于提高学习成效。（2）我校现行的校内分配方案，在不远的将来将会变化。（3）现在国内大学总学时数和总学分的情况。（4）减课程学时不减 知识点。（5）人才培养方案整体压缩了学时、学分，但鼓励教师开设具有我校特色的任选课。情况说明工程训练中心开设的