苏人版九年级思品补充习题答案

苏人版九年级思品补充习题答案苏人版九年级思品补充习题答案苏人版九年级思品补充习题答案V:1.0精细整理，仅供参考苏人版九年级思品补充习题答案日期：20xx年X月九年级思品补充习题答案第一单元第1课一、l．A2．A3．B4．D5．B6．B7．C8．D9．Cl0．Dll．D12．Al3．Bl4．Dl5．C二、l．鼓起来的“钱袋子”、大起来的住房、精起来的饮食、快起来的通信方式、长起来的人均寿命、多起来的私人轿车、靓起来的衣着服饰、降下去的恩格尔系数等。2．(1)我国正在实施科教兴国战略。(2)①这有助于小明了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②这有助于小明增强关心社会、热爱祖国的情感；③这也有助于小明提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。3．承担责任需要行动。一个人具有强烈的关心社会的情感，在工作、学习中认真履行自己的职责，就能亲近社会，自觉服务社会，不断为社会进步和，发展做出新的贡献。(言之有理即可)4．(1)说明了这几位伟人具有胸怀天下、承担责任、服务社会的品质。(2)①我们在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任；②我们应时刻把祖国和人民的利益放在第一位，忠于人民、无私奉献；③我们应热一心公益，尽力帮助他人，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；④我们应肩负起铸造民族辉煌的重任，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。二三、1．(1)略，言之有理即可。(2)提示：方案要有具体措施。(3)①努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础；②积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力，使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才；③积极参加各种科技小发明、小制作活动，培养科技创新的兴趣和爱好；④把创新热情和科学求实态度结合起来，善于动脑，勤于动手，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。2．(1)我们每个人都不可能离开社会而孤立存在，都在扮演着某种社会角色，因此，都必须承担一定的社会责任。一个人能否很好地履行自己的社会责任。取决于他的社会责任感。高度的社会责任感是建立在对人类社会发展的科学认识基础之上，是来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国、报效祖国从来就是人们社会责任感最集中、最主要的体现。(2)树立远大理想，肩负起时代赋予我们的历史使命，努力学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，做合格的社会主义建设者和接班人。(3)①参加奉献社会的活动：略。②参加活动后的体会是：提高了自身思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论联系实际的能力等。第2课一、l．D2．C3．A4．B5．A6．C7．D8．C9．Al0．Dll．B12．Al3．Bl4．Cl5．Bl6．C二、l．图l：诚实守信(诚信)；图2：艰苦朴素(艰苦奋斗、勤俭节约)；图3：扶贫济困(团结互助、乐于助人、道济天下等)。2．(1)①中华文化源远流长、博大精深、丰富多彩，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；②世界人民希望通过中华文化了解中国，认识中国，增进同中国人民的友谊；③我国重视对优秀传统文化的保护，重视对外文化交流。(2)①始终坚持中国先进文化的前进方向，坚决反对各种腐朽文化；②要以开放的心态尊重不同的文化，学习和吸收各国先进文化；③坚持对外文化的交流与合作，大力宣传、弘扬我们的民族文化，增强中华文化的国际影响力；④坚持文化创新，打造中国文化产品名牌等。3．这里的“根”指的是中华民族精神。其基本内涵是：在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4．①民族精神是民族之魂，民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存发展，就要有一种昂扬向上的民族精神；②中华民族以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。中华民族从来没有在艰难困苦前退缩过、沉沦过，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜敌人与困难的不竭力量之源；③在建设社会主义和谐社会的过程中，必须坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神，并为之增添新的富有生命力的内容，从而使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。5．这些同学的观点是片面的。①随着改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、各民族文化交流日益增加。外来文化大量涌人，正潜移默化地影响着我们的生活，特别是影响着我们的价值观和行为。②圣诞节等一些“洋节”，作为世界文化的一部分，全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。③建设和发展中国特色社会主义先进文化，要求我们不但要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，同时还应积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。j、1．(1)略。(2)①自觉宣传保护名胜古迹和文化遗产的重要性．做文化遗产的传承者、弘扬者，做精神家园的守护者；②从自身做起，自觉保护名胜古迹和文化遗产，游览名胜古迹和文化遗产时，不乱刻乱画，自觉保护环境；③要敢于同破坏名胜古迹和文化遗产的行为做斗争(或：劝说和制止他人的乱刻乱画行为)；④就保护名胜古迹和文化遗产向政府和有关部门提出合理化建议；⑤要热爱民族文化，传承民族精神，自觉遵守法律法规，增强保护文化遗产的责任意识；⑥应坚持继承和创新的统一，从丰富的文化遗产中，继承和弘扬优秀的文化传统。2．(1)主题如：我爱你，我的祖国。(2)目的：对同学们进行一次生动深刻的爱国主义教育，引导同学们为发展中国特色社会主义而努力学习。开拓进取、树立远大理想，为祖国和民族再创辉煌做出自己的贡献。(3)准备活动：①编排节目，如合唱歌曲、诗歌朗诵、演讲、小品等。②准备音响、磁带、麦克风等。③布置会场。第3课一、1．B2．B3．B4．A5．A6．C7．C8．B9．Cl0．Cll．D12．Dl3．Dl4．Cl5．B二、l．(1)考试考砸、好友吵架这些挫折是内在的主观原因造成的，是可以控制的。(2)不对。因为在人生道路上，人们不可避免地会遇到这样或那样的困难和挫折。人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的。小明应该不畏惧挫折，在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。2．学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。从这个意义上说，知识改变命运。现代社会，学习已经成为生存的一种方式。学习作为生存方式，是一种生命的过程，我们要不断学习，终身学习。3．(1)挫折对人具有双重影响。或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。(2)不正确。学习能使!fl己得到发展。学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。现代社会，学习已成为生存的一种方式，是一种生命的过程。我们要善于学习，不断学习，终身学习。(3)①可以通过认知调整训练的办法。可以告诉小丽，根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的过程中增强自己的耐挫力。让小丽懂得勇于和善于克服困难和挫折，需要有一个崇高的目标，树立自信心，要持之以恒，不轻言放弃；要找准基点，分析受挫的原因，脚踏实地，寻求对策。②还可以采用一些具体的行为训练方法，如放松训练、自我对话训练以及换个角度思考的办法，或者请求帮助，主动把自己遭遇的挫折、痛苦和沮丧的心情，向亲人和朋友倾诉。三、l．(1)考试前的考试焦虑症状；影响是：影响他的情绪，影响已有水平的发挥。(2)可取的做法：深呼吸。稳定情绪，做题时采取先易后难的策略。不可取的做法：做题时与人攀比，不自信。我会掌握时间，凭实力尽力发挥，会多少做多少。(3)不自信。(4)分析原因，调整自己的心态，并积极备战下一次考试。2．(1)如：“中国人首次实现太空行走”等。(2)主题班会步骤：①观看“神舟”七号发射成功的录像；②请校长或老师谈创新型人才在科技发展中的地位和作用；③分组讨论，交流与发言；④代表发言；⑤教师作总结讲话；⑥以播放歌曲《创新之歌》结束。(3)如：我自当先等。(4)①请有关人员到学校给同学作专题报告；②开展科技小制作比赛，并展示比赛结果；③举办以科技知识为主题的手抄报、黑板报展示；④观看科技电影，阅读科技书刊等。第二单元第4课一、l．D2．B3．D4．A5．C6．B7．B8．B9．Al0．Cll．D12．Al3．Al4．Al5．Al6．D二、l．这则广告改得好。因为“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好”，这是说自己的产品比广告说得更好；而“广告做得好，不如新飞冰箱好”，包含有说其他厂家广告做得好，实际产品并没有新飞冰箱好的含义。企业间要开展正当竞争，既有竞争又有合作，企业要凭借自己的真实本领获胜。广告等竞争手段不要用排他性竞争的方式，不要用否定其他企业产品质量的方式来宣传自己的产品。2．这一观点不正确。因为，这一观点没有全面认识竞争的作用，只看到激烈的竞争可能会对人和社会产生负面影响和消极作用，但没有看到激烈的竞争也能促进个人和社会发展的积极作用。建设和谐社会必须正确处理．竞争与合作的关系，要积极鼓励个人与社会加强合作，开展正当竞争和非排他性竞争，克服竞争的负面影响，在合作中竞争，在竞争中合作。只有这样，个人和社会才能健康发展，才能实现社会和谐。3．这则材料告诉我们：竞争能促进人的发展和社会的全面进步。材料中所说的沙丁鱼生性活泼，富有竞争力。放人懒惰的鲇鱼当中，在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使鲇鱼奋力游动，从而避免了由于窒息而造成的死亡。这里所说的“鲇鱼效应”就是竞争带来的积极效应，它启示我们：要正确对待竞争，积极参与竞争，促进自己潜能的充分发挥，增强集体活力，促进社会持续发展。4．(1)这一事实表明发展离不开合作。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路，工程难度大，需要资金多。建成通车是全国人民通力合作的结果。我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，要加快社会主义现代化建设，必须把有限的人力、物力、财力集中起来，依靠合作才能成功。(2)列举自己所了解的某一生产行业，运用所学知识分析说明合作的重要性。(3)列举自己生活中与人合作的事例，运用所学知识分析说明应怎样与人合作。5．①这位南瓜大王的话很有道理。因为这位农夫将种子分给大家，邻居们就能改良他们南瓜的品种，就可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种的花粉传递给自己，这位农夫才能够专心致力于自己的品种改良。相反地，若农夫将得奖的种子不送给邻居，则邻居们在南瓜品种的改良方面势必无法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种污染自己，他反而必须在防范外来花粉污染上大费周折而疲于奔命。因此他说帮助大家就是帮助他自己。②这位种南瓜大王的话启示我们：现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。要正确对待竞争，竞争要以共同提高为原则，双方在竞争中合作，在合作中竞争，在合作竞争中共同发展。三、l．(1)从上表可发现：绝大多部分同学都崇尚公平竞争，具有正确的竞争观念，如希望别人超过自己，更勇于超过别人，在与对手竞争中不断进步。但也有部分同学存在不良的竞争意识，如“对竞争对手保持高度戒备”、“生怕别人超过自己”等自私和嫉妒心理。(2)参与竞争必须树立正确的竞争观念。当代的竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为，而是一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，常常会带来“双赢”和“多赢”。我们要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，正确对待别人取得的成绩和遭遇，的挫折，保持良好的心态，认真分析自己的不足，虚心向对方学习，不断总结，不断提升自己的竞争能力。列举自己与人合作的具体事例，并结合这一事例说明合作对个人成长的意义。2．①自选～个辩题：如正方辩题“竞争有利于个人成长和社会进步”或“合作有利于个人成长和社会进步”；反方辩题“竞争不利于个人成长和进步”或“合作不利于个人成长和进步”。②列举事例运用所学知识，说明自己的理由。3．(1)小组要能最先把瓶内的小球全部提出来，组内要有人统一指挥，安排好五人提小球的顺序，在提小球过程中要相互协作。如果五人同时争抢提小球，则全部堵塞在瓶口，结果肯定很慢，甚至一个小球都提不出来。(2)设计这一实验的教育目的主要有：引导学生在实践中体验合作的重要性，感受有效合作的基本方法。主要结合“合作的重要性”、“善于合作要合理分工、科学计划；有效指挥、相互配合”等知识说明。结合事例说明时，可从正反两方面说明合作的重要性。(3)设计的实验要求：设计一个实验要能巩固以上实验的教育目标；要从有利于学生体验合作的重要性和感受，从如何有效合作的角度设计方案；方案要有较强的可操作性。第5课一、l．B2．C3．B4．t35．A6．D7．C8．A9．Dl0．Dll．B12．Al3．Cl4．Bl5．Dl6．A二、l．①我国扎实履行着对世界的庄严承诺，这说明：中国是一个讲诚信的国家。②这样做的重要意义：中国扎实履行着对世界的庄严承诺，成功举办了一届“有特色、高水平”的奥运会，这表明中国政府遵守信用，履行诺言，在国际社会全面树立了负责任的大国形象，展示了中华民族讲诚信的优秀品德；诚信政府是建立诚信社会的基础，中国政府遵守信用，履行诺言，有力地推进了我国诚信社会建设，促进了社会主义精神文明建设和市场经济的健康发展。2．教育部建立考试诚信档案有着十分重要的意义。诚信是做人的基本原则，建立诚信档案能促进学生树立诚实守信的道德品质；诚信是协调公共关系的重要条件，建立诚信档案有助于学生家庭和睦、社会人际关系和谐，有助于促进诚信社会建设，促进社会主义市场经济健康发展，巩固社会安定团结的局面。3．①这一案例告诉我们：一个国家必须十分重视诚信社会建设，企业用人将是否讲诚信作为重要标准，公民诚信档案在促进公民诚实守信中发挥了重要作用，不守诚信者在社会中将难以生存；我国必须继续加强诚信教育，进一步增强公民的诚信意识。②为增强我国公民的诚信意识，建议：要努力打造诚信政府，因为诚信政府是建立诚信社会的基础。要学习借鉴世界先进国家的做法，迅速建立公民的诚信档案；要深入开展公民以讲诚信为荣的教育活动，让公民了解国家制定诚信档案的重要性及其用途；政府要从多方面制定措施，对不守信用的人在就业、信贷等方面进行处罚。培养公民诚实守信的良好品德，应该引导公民从小事做起，并对自己所做的事负责。4．这一观点是片面的。诚信是为人做事的基本准则，我们应当忠诚老实，说老实话，做老实事。但不能机械地理解讲诚信，不能在任何时候、任何场合下都实话实说。我国法律保护公民的个人隐私权，个人讲诚信不意味着要公开自己的全部秘密，向别人说出自己的隐私；国家机密关系国家的安全和利益，严守国家机密是法律规定的每个公民的责任与义务；商业秘密对于企业的生存至关重要，企业的每位职工都有保守商业秘密的责任与义务；严守国家机密和保守商业秘密是公民和企业员工讲诚信的重要内容；在特殊条件下，生活中“善意的谎言”能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。因此，我们要从人民的根本利益出发，讲话不能伤害国家、集体利益，不能伤害自己和别人。三、l．(1)从这次调查结果中，可以发现：该校初中学生存在“欺骗、考试作弊、抄袭作业、不守承诺”等不讲诚信的问题，这些问题必须引起高度重视。诚信是中华民族的优秀品德，讲诚信的基本要求是说老实话、办老实事、做老实人。隐瞒欺骗、考试作弊、抄袭作业、不守承诺等行为，违背了为人做事的基本准则，违背了公民职业道德的基本要求。诚信缺失既毁坏了健全的自我，也破坏了人际关系，将使自己难以在社会上立身。(2)该校开展诚信专题教育活动，要注意：教育活动要有较强的针对性，能针对上表中出现的问题；要结合教材中有关诚信的知识进行教育，提高学生对讲诚信的思想认识，认识在当今社会讲诚信的重要作用；要开展适合学生特点，容易为学生所接受的教育活动；要积极开展讲诚信的实践教育活动，让学生感受讲诚信的重要性。2．这位老师如果不去吻那头猪，老师会在学生面前失去诚信，这不仅会降低老师的威信，使学生不再信任老师，而且会影响学生树立诚信观念。诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。这个故事告诉我们要懂得信守承诺的重要性，一旦许下诺言，就要坚决履行。我们应从自身做起，从日常生活中的点滴小事做起，培养自己诚实守信的品德。第三单元第6课—、l．C2．C3．D4．C5．D6．C7．C8．B9．Al0．Cll．C12．Al3．Al4．Cl5．Bl6．A二、l．(1)说明了我国在社会主义法制建设中有法可依方面取得的重要成绩，我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经基本形成，我国人民在政治生活、经济生活和社会生活的基本的、主要的方面，已经做到了有法可依。(2)建立中国特色社会主义法律体系是实施依法治国的重要前提。依法治国必须制度化、法制化，以法治代替人治，国家的各项工作都必须依法办事，不能因人而异；人民的民主权利和公民的基本权利，国家经济、政治、文化和社会生活各方面的民主制度，都需要有法律加以确认、规范，通过国家的强制力来保证实施。2．这个观点是片面的。因为：①依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。同时，实行依法治国，国家行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。②因此，仅靠国家制定劳动就业方面的法律还不够，还需要用人单位依法办事；劳动部门公正司法、严格执法，依法维护各方的合法权益；作为劳动者自身也要遵守法律，用法律武器维护自己的合法权益。3．①如果我是警察一定会严格执法，依法扣押陈某购买的赃车。因为陈某购买赃车的行为，不仅为违法犯罪分子大开方便之门，而且给社会和他人带来了危害，妨碍了社会管理秩序，是违法行为；我国法律规定，公民在法律面前一律平等，任何公民都没有超越法律之上的特权。只要违法，就要承担相应的法律责任。陈某既然违法，就应受到法律制裁。②要对替陈某说情的市民进行法治教育。请求警察不要处罚陈某，是错误的，说明这些市民的法治观念淡薄，法律意识不强。必须增强公民的法律意识和法治观念，这样有利于形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚。③帮助陈某追回车款，维护他的合法权利。④通过陈某了解情况，侦查摩托车盗窃犯，寻找失主，保护公民的合法财产。三、l．①这几位同学的观点都有一定的道理，也都有一些片面性。②A同学认为：针对我国法制还不够健全，人大要根据我国市场经济发展的需要，迅速完善有关食品安全方面的法律的建议是好的，但认为我国存在食品安全问题的主要原因是没有实现有法可依，不符合我国法制建设实际情况。改革开放以来，经过三十多年的努力，我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经基本形成。当前，为解决食品安全问题，人大要加大食品安全法的监督力度，政府食品安全监督部门要坚持严格检查，严格执法，司法机关要公正司法，严格执法，严惩不法食品生产者和销售者，确保已经出台的食品安全方面法律的落实。③8同学看到中国特色社会主义法律体系已经基本形成，认识到我国食品安全问题的重要原因是执法不严，是正确的。但他认为只要严罚不法分子，此类问题就不会再发生是不现实的。解决这一问题除了法律手段外，还要运用经济手段、行政管理、思想教育等多种手段；我国处于社会主义初级阶段，市场经济发展还不完善，必须做出长期不懈的努力。④C同学从我国存在的食品安全问题中，看到我国市场经济不完善，看到一些经营者只讲赚钱、不讲诚信等问题是正确的，提出要加强教育，提高人民的思想道德素质，是可行的。要通过法制教育活动，形成全民关注、人人参与食品安全的良好社会氛围，提高公众的食品安全意识和公众辨别能力。但C同学把食品安全问题的主要原因归结为发展市场经济是不对的。因为社会主义市场经济本质上是法制经济，是诚信经济。食品安全问题主要是市场经济发展过程中依法管理不到位造成的，必须加强法制教育与管理。2．(1)从青少年健康成长角度看：学校开展生动活泼的、形式多样的法制教育活动，能够增强青少年的法律意识和法制观念，促进青少年树立正确的人生观、价值观；能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够增强青少年自我保护意识和能力，使青少年学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为做斗争。从我国建设社会主义法治国家看：学校开展生动活泼的、形式多样的法制教育活动，引导广大青少年认真学法、自觉守法，有利于推进依法治国的进程，促进社会主义精神文明建设，有利于建设全面小康社会。(2)班级活动方案设计的基本要求：法制教育活动要具有创造性，有一定班级特色；要有活动指导思想、活动内容、活动方式及程序、活动注意事项等；要从学生现有的法律知识和生活经验出发；要有较强的可操作性。第7课—、l．B2．D3．A4．B5．C6．A7．C8．C9．Bl0．Cll．D12．Cl3．Dl4．Bl5．C二、l．这种说法是片面的。因为：①新闻舆论监督对国家机关及其工作人员的腐败现象、不正之风，社会上的违法行为、丑恶现象，进行了有力的曝光和，抨击，引起了强烈的社会反响，在反映社情民意，查处重大违法违纪案件，实施依法行政、公正司法，维护公民的合法权益等方面发挥了重要作用。②新闻媒体不能代替司法机关直接处理问题，还要建立和健全其他监督和制约机制，如：加强人民代表大会及其常委会对“一府两院”的监督；完善人民政协的民主监督；在国家机关和党的组织中建立审计、行政监察、纪律检查等专门机构进行监督；加强司法机关的监督；实行信访举报制度，保障公民通过多种渠道和形式行使监督权。2．(1)理由主要有：我国宪法规定，公民合法私有财产权利不受侵犯。赵某所出售的5吨粮食，属于他个人所有的合法财产，他拥有对这笔财产的所有权，依法对这笔财产享有占有、使用、收益和处分的权利。毗邻的乙县粮食市场粮价较高，赵某便驾车到乙县出售是合法的。甲县工商局将赵某车上粮食予以没收，侵害了赵某的财产所有权，是违法的；还规定本县粮食不得外卖，违反了社会主义市场经济的原则，这是地方保护主义行为。(2)赵某保护自己的合法权益的对策有：可以向甲县工商局提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；当工商局违法实施没收财产等行政处罚时，赵某可向当地人民法院提出诉讼，要求依法撤销裁决；因行政处罚给赵某造成的损失，赵某还可要求予以赔偿，以维护自己的财产所有权。3．①该班同学具有国家主人翁意识，关注学校周边环境治理，关注青少年的合法权益保护是正确的。我国法律规定，公民依法享有批评、建议权，学生有权向有关国家机关提出批评和建议。要从小事做起，积极进言献策，参与国家管理。②为了维护自己的合法权益，该班同学注重调查研究，积极提出解决问题的对策是正确的。但应增强法治观念，根据我国未成年人保护法、教育法等法律规定，依法维护青少年的合法权利。③提出“学生会在校门口张贴布告，禁止在学校门口摆摊设点，违者将处以罚款”。“成立监督队，放学期间不准学生买小摊贩的东西”的建议不合法，学生不能代替国家有关执法部门治理学校周边环境，更不能侵犯公民的自由买卖商品的权利。有的同学认为“治理学校周边环境仅是政府的事，学生不要多管闲事”的观点是错误的，青少年要树立国家主人翁意识，要从小事做起，为国家建设进言献策。有的同学建议应向“政府有关部门反映这一情况”是正确行使公民享有的批评、建议权的表现，值得提倡。4．(1)宪法。宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对“一府两院”(政府、法院、检察院)进行监督的权力，以保障国家行政机关、审判机关、检察机关对国家权力机关负责，保障人民当家作主权利的实现。(2)要有法必依，严格按照宪法和监督法的要求，对“一府两院”实行民主监督，既不能滥用职权，也不能疏于监督等。三、l．(1)本案中弟弟根据《中华人民共和国继承法》规定提出，姐姐和他都是法定继承人，都属于第一继承顺序，所以弟弟也应该取得遗产的继承权，这属于法定继承。(2)赡养父母是做子女应尽的义务，义务是不能放弃的。弟弟长期不尽赡养老人义务，更何况老人在去世前立有遗嘱，且经过公证，因此，应该按照老人的遗嘱来进行遗产的继承。遗嘱继承要优先于法定继承；权利和义务是对等的，不履行义务当然也就不能享受权利。2．(1)这位编辑的说法不正确，因为未成年人同样享有著作权或知识产权。国家智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权。国家法律保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。(2)出版社侵犯了马某女儿的著作权，出版社应该给马某女儿样书和相应的稿费。如果不给，马某可以向人民法院起诉，用法律手段维护自己女儿的合法权利。(3)为保护未成年人的著作权，建议：一可以保存好原创稿件或出版作品。如果是知识含量较高的作品，可以到版权局进行权属登记，予以法律保护；二是积极收集他人侵权的证据；三是及时维护权利，不要超过了诉讼时效行使起诉。第四单元第8课—、1．A2．B3．A4．C5．D6．B7．B8．B9．Cl0．Dll．D12．Cl3．Bl4．Dl5．C二、l．①中国共产党主要创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、以人为本的科学发展观等理论成果，形成了中国特色社会主义理论体系。②这些理论成果是马克思主义、毛泽东思想与中国改革开放和社会主义建设实践相结合的产物，既坚持以马克思主义、毛泽东思想为指导，又丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想。2．代表中国先进文化的前进方向，就是要大力发展社会主义文化，大力加强社会主义精神文明建设，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。3．我国当前仍处于社会主义初级阶段，经济文化总体水平还不高，已经达到的小康生活也是低水平的、不平衡的。因此，仍然必须以经济建设为中心，大力发展生产力，才能使人民群众过上富裕幸福的生活；才能为政治、文化、社会建设提供充裕的物质条件，推动社会全面进步；才能从根本上巩固和发展社会主义制度；也才能不断提高我国的国际地位，增强国际竞争力。4．①主要反映了我国市场供应和人民生活的变化。以前物资短缺，基本生活用品也要凭票计划供应；现在市场供应丰富，人民生活水平大大提高。②发生这一变化的根本原因，是十一届三中全会以来，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力解放和发展生产力，使国民经济快速发展，人民生活水平不断提高。5．①党和国家提出了促进国民经济又好又快发展的战略思想。②又好又快发展，也就是经济发展不能片面追求速度，必须在转变经济发展方式、提高经济发展质量和效益的基础上加快发展经济。三、l．(1)与党的基本路线相比较，对中国特色社会主义道路的表述，主要提出了建设社会主义和谐社会的新任务。在奋斗目标上，增加了“和谐”两字，使之更全面。(2)中国特色社会主义道路与党的基本路线是一致的，是对党的基本路线的丰富和发展。我国仍处于社会主义初级阶段，必须以经济建设为中心，促使经济又好又快地发展，才能为社会全面进步提供物质条件。改革开放是强国之路，只有坚持改革开放，才能使经济社会发展充满生机和活力。四项基本原则是立国之本，只有坚持四项基本原则，才能保证正确的发展方向，保证安定团结的社会环境。2．(1)体现了党和国家以人为本的执政理念。我们党和国家坚持把人民群众的利益放在第一位，关心群众的生命安全和切身利益。(2)这场波澜壮阔的抗震救灾斗争给我们的启示，一是社会主义中国具有强大的发展活力，我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。二是中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，我们党和国家能够应对各种风险、驾驭各种复杂局面，领导人民群众取得一个个胜利。三是人民是推动中国社会发展进步的真正动力，中华民族是一个具有强大凝聚力的民族。四是人民军队是保卫人民的钢铁长城。第9课一、l．B2．A3．D4．B5．A6．B7．138．C9．Al0．All．A12．Cl3．Cl4．Al5．D二、l．我国的国家性质是人民民主专政。人民民主专政是民主与专政的统一，一方面对广大人民群众实行民主，国家一切权力属于人民；另一方面对极少数敌对分子实行专政，以切实维护人民群众的利益和社会稳定，而本质上是人民当家作主。2．我国人民群众参与国家管理，行使国家权力的途径主要有：一是行使选举权和被选举权，通过选举人民代表，组成人民代表大会这一国家权力机关来行使国家权力。二是按法律规定，以言论、出版、结社、集会等多种形式，表达自己对国家管理、社会公共事务的意见和建议。三是通过行使对国家机关的监督权来参与国家管理。3．(1)我国有55个少数民族。如蒙古族、朝鲜族、藏族、壮族、苗族等。(2)民族区域自治制度，既是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本民主政治制度。实行民族区域自治制度，有利于保障少数民族人民充分享有民主权利，有利于巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，有利于促进各民族共同进步和共同繁荣。4．(1)主要说明我们党和国家大力推进社会主义民主政治建设，不断扩大人民群众的民主权利。(2)我国是人民当家作主的社会主义国家，应该保障人民群众行使民主权利。发展基层民主，保障人民群众享有管理基层公共事务和公益事业的民主权利，能够更好地依法保障公民的合法权益；能够促进基层决策和管理的科学化、规范化；有利于减少和缓解社会矛盾，维护社会稳定，促进社会和谐；有利于激发广大群众投身社会主义现代化建设的主动性、创造性。5．这一观点是正确的。我国公民享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，这是我国宪法规定的公民享有的一项基本政治