优秀时评文章三篇(精选)

优秀时评文章三篇(精选)“有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。”2021年高考语文上海卷的作文题目昨天公布，这个具有浓厚思辨味道的作文题一揭晓，就让不少考生和家长长舒一口气：这是一道带有上海作文命题特点的题目，留给学生广阔的思维空间，让考生有话说。沪上大学教授、中学语文教师均认为，这个题目让考生思维水平在一纸作文中高下立判。要写好作文，考生不仅要有课堂内的知识积累，还要将关注的视角扩展到社会热点。近年来上海作文题目都透露出这样一个信号：一味刷题的语文学习方式已经落后，真正的思维训练只有在扎扎实实的听说读写中才能得到提升。“今年的作文题题干果然还是那样简洁明了，根本不用担心会看不懂。”看到题目后，上海市语文特级教师、曹杨二中语文教师王伟娟直言，今年的作文题目延续了上海作文命题强调思辨性的传统，这是命题者一如既往的坚守与善意。多位沪上语文专家表示，今年的作文题目，不会让“肚中有货”“胸中有墨”的孩子失望。复旦中文系教授杨俊蕾告诉记者，此次作文题目留给学生的写作空间很大，既是对考生知识、学识、见识的考察，也是对考生思辨能力的考验。“从时间的沉淀认知事物的价值，有人这样认为，也有人那样认为，这是一个集思广益、海纳百川的命题。”杨俊蕾说，考生可以有很广阔的思考空间，用多样的途径让自己的观点落地。“‘时间的沉淀’一定能让人认识‘事物的价值’？为什么‘也有人认为不尽如此’？既然‘不尽如此’，那还有什么因素在左右着题意中的‘此’？这些因素与‘时间的沉淀’和‘事物的价值’又有怎样的关系？‘我’可以从中发现些什么、思考些什么？”为今年的作文题目破题，多位语文教师都给出了一致评价：题目对考生的高阶思维有明显要求，想要写好其实很有难度。复旦大学附属中学语文高级教师王希明解读说，“时间沉淀”与“认识事物价值”之间的关系看起来很明显，仔细斟酌才发现有很多不确定性。如果没有深入挖掘，就容易浮于表层，泛泛而谈。上海师范大学中文系教授郑桂华在接受记者采访时说，此次作文题中，“时间的沉淀”是关键点。当下，人们的阅读都出现了碎片化倾向，此时让考生思考“时间的沉淀”有十分重要的意义。郑桂华建议，考生在写作时可以结合自身经历，联系各种社会热点现象。这是命题者希望引导学生关注自身、关注社会、关注历史，让每一名考生都能充分思考、展示才华、表达自我。历年来语文高考题目似乎都传递出语文教学改革和语文学习方法改善的信号。王希明说，从应试的角度看，历年的高考作文题启示我们，一心刷题是没有出路的，应试是靠不住的。因为真正的思维训练只有在扎扎实实的听说读写中才能得到提升。从立德树人的角度看，历年的高考作文题启示我们：未来虽不能预测，但我们并非无能为力，只要记住最重要的事，勇于认识，谨慎评价，经过一定的时间沉淀，我们就能抓住心灵中的微光，走出沙漠。2021高考|学子们，写下自己的新奋斗2021-06-0717:41结合建党百年阐述“可为与有为”、以毛泽东《体育之研究》文中观点谈感悟与思考、“论生逢其时”……今年的高考作文题目，一如既往紧扣时代主题、关注青年话题，一千多万考生在试卷上写下属于自己的新方位、新奋斗。百年来，无数中国青年以热血和热爱，铺就了一条前赴后继的救国、兴国、强国之路。国家和民族的希望，有赖于青年。新时代点亮新梦想，新青年踏上新征程，一个更加美丽富强、更加朝气蓬勃的中国，一定会在青年们站立的地方、在青年们奋斗的手中升起来。“我是音乐家”“我是南京大学的一名翻译官”“我是国家散裂中子源首席科学家”“我是为祖国立下赫赫战功的将军”……高考前夕，一所中学高三学生在模拟多年后的自己接受采访。“少年心事当拏云”，缤纷的梦想，映照出年轻一代“勇敢做自己”的意气风发。“人生没有白走的路，每走一步都算数。”今天的环境下，“一考定终身”的宿命已不复存在，但对于大部分青年学子而言，高考仍是叩响未来之门的一件大事。以高考为支点去跳出现状、撬动梦想，这本身就是弥足珍贵的机会。迈向机会之门的每一分努力都值得尊重，未来，还有更多关口、更多考题等着我们去努力。为了理想去拼一把，正是青春最炫的样子。高考，是勇敢的冲刺，也是宝贵的成长。很多年以后，大部分人的高考记忆中，不再有考题的影踪，但他们可能会想起当年走进考场时的忐忑不安；会想起考场外亲人长辈望眼欲穿的迎候、欲言又止的探询；会想起最后一堂课老师语重心长的叮嘱和同窗依依惜别的眼光……是的，年轻人，有人关心你飞得高不高，也有人担心你飞得累不累。在追逐梦想的长路上，只要有伴同行、有爱相随，青春的身影就不会感到孤独，再苦的奋斗都会充满意义。高考是有限的试卷，人生是无边的画卷。青春路正长，奋斗正当时。青年人，放飞心中的笔，在新时代写下属于自己的精彩篇章！尊重孩子填报高考志愿的“权利”2021-06-0610:22临近高考，一位网友回顾了被妈妈篡改高考志愿的经历，“被父母篡改高考志愿该原谅吗”冲上微博热搜榜第一。十年过去了，发帖网友依然耿耿于怀，回头看妈妈当年“更长远、更正确”的选择，现在也没有“幡然醒悟”。家长篡改孩子高考志愿是否具有普遍性要画个问号，但要看到，话题热度背后是网友对选择权的期待——家长和孩子意见冲突时，由谁来做决定？（6月5日《湛江日报》）眼下，随着一年一度的高考进入倒计时，接下来，考生和家长还有一场特别重要的高考，就是填报志愿。每到此时，如何填报志愿就成了很多家长和考生的一个头疼的问题。有的父母喜欢替孩子做主，父母说填报什么志愿，孩子就填报什么；有的父母喜欢盲目跟风，见人家孩子填报什么志愿，就跟着人家乱填乱报；有的甚至还帮助孩子填报了一些孩子根本不喜欢的学校或专业。按说，家长应该把填报志愿的“权利”还给孩子，让孩子自己“说了算”，要让孩子根据自己的考分、兴趣、专长等来确定自己心仪的大学或专业，这样才能使孩子在大学求学期间，能根据自己的兴趣，学好专业知识，为今后走上工作岗位发挥专业的优势打下扎实的基础。可在我们的实际生活中，每年到了考生填报志愿的时候，一些家长既不考虑孩子的兴趣、意愿、专长等因素，又不顾孩子所学专业是否在今后的工作岗位上的实用性，往往喜欢“自作主张”帮助孩子填报志愿。笔者以为，“填报自愿”一定要让孩子自己“做主”。作为家长，可以帮助孩子做一些参考，既要考虑孩子的高考分数的性价比，又要充分尊重孩子的个人意愿、自身实际、专业发展前景等因素。如果只从分数考虑，不去为孩子的兴趣、意愿和专业等方面去考虑，就很容易走入极端。分数应该是孩子填报志愿的一个“参数”，而不应成为孩子填报志愿的唯一“指挥棒”。家长要做到“风物长宜放眼量”，不盲目追逐名校、热门专业和沿海发达城市，而应该根据孩子的实际情况，让孩子自己“做主”，让孩子选择一所自己心仪的大学去继续深造，