2022年《Colours!》教案范文模板

《Colours!》教案范文模板ー个好的教学设计是一节课成败的关键,要依据不同的课题进行敏捷的教学设计。首先对每ー个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是我给大家带来的《Colours!》教案,盼望能关心到大家!《Colours!》教案(一)教学目标.能听、说、认读单词red、yellow>green>blue并能在实际情境中运用。.通过用Letsdo部分“Showme..."的指令练习和运用有关颜色的单词,训练同学的动手力量。.通过学习,同学能依据自己喜爱的颜色设计东西,培育其动手的力量。教学重难点重点:把握颜色单词red、yellow、greenblue。难点:会用句型Isee...描述自己看到的颜色。教学工具PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片教学过程1、Warm-up(1)T：Hello,boys andgirls.lmyournewteachertoday.MynameisChengGuangRui.SoyoucancallmeMr.ChengSs:Hello.Mr.Cheng.T:TodaywewilllearnUnit2Colours（课件出示Colours单词,老师领读レDoyouknowcolours?引导同学也可用汉语回答颜色T:Letssingasongaboutcolours,thesongsnameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands」师生齐唱歌曲）2.Presentation：⑴课件出示学校的平面图和本课中消失的人物图,让生进行操练,为本课的学习做好铺垫。T：Letsgoon,Look,whatsthis?（课件出示学校图）引导同学说出school,老师领读（留意升降调）Atschool,wehavemanyfriends,Look,theyarecoming.（老师逐一介绍四个人物的名字）Letssay"hello"tothem.（2）课件出示公园图片,引导同学说出在公园里看到的景色,同时呈现本课的录音视频。T：Todayisaverysunnyday.Ourfriendsaregoingtothepark（呈现公园图片）领读单词park.Doyouwanttogothere?Letsgo,Listen（课件播放公园里鸟的叫声）Whatdoyouseeinthepark?（同学也可用汉语回答）T：Yes,itsabeautifulpark.Doyouseetheflowers?Doyouseethetrees?Doyouseetherainbow?Ss:Yes/No.T：Whatdoyouseeinthepark?Letsgojistencarefully（播放课文录音,让同学认真的听）T：Whatdoyouseeinthepark?Doyouremember?引导同学利用句型Isee...（板书）进行描述。引导同学分别说出:Iseered/yellow/green/blue.（出示四种颜色的图片贴到黑板上）T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?Doyouremember?Letslistenagainjhistimepayattentiontothewords.（再次播放视频让同学跟读）T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?（课件出示四种颜色的图片,引导同学说出这几种颜色）Theyarered/yellow/green/blue.（板书四个单词,同时对同学进行书写规范训练）播放chant伴奏,让同学看黑板跟唱。操练四个颜色单词。T：OK,Ihavethesecolours.Look（分别呈现四个单词卡片）老师领读、齐读、分组读（3）T：OK,now,listen（再次播放chant伴奏,师生看黑板齐唱）⑷活动:Isay,youdoT：Herearethecolours,（出示四种颜色的彩笔）Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,letstry.⑸课件出示四个句子,让同学进行操练。T：Lookhere,Inthepark,weseemanycolours（课件呈现四个人物说的句子,同学齐读）0K,showmeyourfinger（让生手指四个句子齐读）（6）让生打开课本自己读,然后呈现chant文本,让生跟唱。⑺活动:ColouryourparkT：Nowyouhaveanewpark,colouryourparkcolourful.同学开头活动,老师在下面巡察指导。⑻找同学汇报自己的作品,利用句子Isee...进行描述。六、Homework：绘制ー个公园和你的家人ー起共享。《Colours!》教案（二）听懂,会说Goodmorning!Thisis..并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确,语调自然。教学重难点教学重点:同学学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis〇教学难点:介绍人物用语Thisis一句的发音较难,ロ型和发音不易到位,老师要适当提示,切不行盲目订正发音,从而挫伤孩子的学习乐观性。教学工具ppt课件教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)⑴老师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。(2)用所学打招呼用语,师生相互问候。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)A(l)老师出示自己的照片:ItsmedmMRMa.NowIshowanotherphototoyou.Lookwhoishe? Yeah he isMaYun, he isMR Matoo .Weareallman.Man引出MR〇Who can readit? Rise your hands please!(2)Teacher：Ihaveabeautifulgirlsphoto,look,sheis Yang Mi. Your can call her MissYang.Look ,whois she ?Yeach sheis FanBingbing .MissFan.Theyareallgirls.引出Miss.Whocanreadit?Riseyourhandsplease!CanyouinteoduceyourselfwithMRorMiss?ImB(l)T:Whatsthis?引导同学用已经学过的:Thisisapencil./Thisisaruler展现MissGreen的照片引出:ThisisMissGreen.ThisisMissWhite.ThisisMrJones.(2)Practice:练习用图片呈现进ー步练习thisis。。。介绍某人(同时练习使用MRMISS)⑶用所学学问thisisMr/Miss介绍同桌。C：morning(1)、出示一个时钟,从6点到十二点都伴随着morning这个词,关心同学理解morning这个词的时间段。⑵、教读操练morning.老师向同学打招呼:T:Goodmorning.引出Goodmorning.同学操练Goodmorning.D:FLASH来展现Letstalk部分的对话时同学跟读并仿照Letstalk部分的内容.同学分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际沟通。同学展现练习状况。3、活动、操练(Activities/Practice)介绍好伴侣给你的同桌:Goodmorning,thisis./r