人教版一年级上册语文《比尾巴第1课时》课件

猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答.多有趣啊！猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识11个生字.会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。学习目标1.认识11个生字.会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）

点击听朗读听范读.边听边画出课文中的生字.标出自然段。点击听范读.边听边画出课文中的生字.标出自然段。自读提示：请同学们自由朗读课文.努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文.努力读准字音、读通句子。比尾巴谁长短把伞兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我会认ɡōnɡ比尾巴谁长zuìbǐwěibɑshuíchá长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字检查自读情况指名读课文.同学互评：字音是否正确.句子是否通顺。检查自读情况指名读课文.同学互评：字音是否正确.句子是我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音序：C部首：长书写指导：最后一笔捺要写舒展。长chánɡ我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造句：我们买东西时要对比价格的高低。音序：B部首：比比bǐ书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造句：小明满腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。造句：弯弯的月亮好像一条小船。看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看极了。好像（hǎoxiàng）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的再读课文：边读边想.课文每个自然段都写了什么？再读课文：边读边想.课文每个自然段都写了什么？第一节：以三个疑问句开篇.提出三个问题.引起读者的兴趣。第二节：回答了第一节的三个问题.指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。第一节：以三个疑问句开篇.提出三个问题.引起读者的兴趣。这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点.告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。再读课文.想一想课文写了什么？这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点.课堂小结初读课文后.你感受到了什么？初读课文后.我知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴都不同.都有自己的特点。课堂小结初读课文后.你感受到了什么？初读课文后.我知道了猴习题源于《点拨》“课后练习单”比一把巴长比一尾巴𠄌四左右长短扌七一把刀习题源于《点拨》“课后练习单”比一把巴长比一尾巴𠄌四左右长人教版一年级上册语文《比尾巴第1课时》课件学海无涯苦作舟加油！学海无涯苦作舟加油！猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答.多有趣啊！猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识11个生字.会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。学习目标1.认识11个生字.会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点）

点击听朗读听范读.边听边画出课文中的生字.标出自然段。点击听范读.边听边画出课文中的生字.标出自然段。自读提示：请同学们自由朗读课文.努力读准字音、读通句子。自读提示：请同学们自由朗读课文.努力读准字音、读通句子。比尾巴谁长短把伞兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我会认ɡōnɡ比尾巴谁长zuìbǐwěibɑshuíchá长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字长cháng（长处）zhǎng（长大）多音字检查自读情况指名读课文.同学互评：字音是否正确.句子是否通顺。检查自读情况指名读课文.同学互评：字音是否正确.句子是我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音序：C部首：长书写指导：最后一笔捺要写舒展。长chánɡ我会写结构：独体组词：长度长短造句：这些木棒长短不一。音书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造句：我们买东西时要对比价格的高低。音序：B部首：比比bǐ书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：左右组词：对比比方造书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造句：小明满腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：泥巴尾巴造书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。结构：左右组词：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。造句：弯弯的月亮好像一条小船。看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看极了。好像（hǎoxiàng）：理解词语有些像；像。本文指松鼠的再读课文：边读边想.课文每个自然段都写了什么？再读课文：边读边想.课文每个自然段都写了什么？第一节：以三个疑问句开篇.提出三个问题.引起读者的兴趣。第二节：回答了第一节的三个问题.指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。第一节：以三个疑问句开篇.提出三个问题.引起读者的兴趣。这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点.告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。再读课文.想一想课文写了什么？这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点.课堂小结初读课文后.你感受到了什么？初读课文后.我知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴都不同.都有自己的特点