鸟语第二课时课件

15鸟语龙集尹寒泗洪县界集小学语文教学课件15鸟语龙集尹寒泗洪县界集小学语文教学课件1一、复习检查一、听写词语喜鹊嗓音傻话怠慢一、复习检查一、听写词语喜鹊嗓音傻话怠慢2一、复习检查一、听写词语陶冶勤劳拘束应验一、复习检查一、听写词语陶冶勤劳拘束应验3一、复习检查一、听写词语安慰猜想一、复习检查一、听写词语安慰猜想4选字组词(顽玩)强(预予)习(克刻)苦(矫娇)健(异导)常(勇永)敢(搏博)击(蔬疏)忽✔✔✔✔✔✔✔✔选字组词(顽玩)强(预予)习(克刻)5选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。刘明开朗外向，言行举止常常不拘小节。②选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。刘明6选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。他因为酒后驾车被拘留了。①选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。他因7选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。做学问，要有自己的观点，不能拘泥于别人的看法。③选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。做学8写出含有鸟的成语()鸟私情鸟()弓藏()中之鸟鸟()花香()鸟先飞如鸟兽()()()之鸟小鸟()人乌尽笼语笨散惊弓依伊写出含有鸟的成语()鸟私情鸟()弓藏9二、读议课文思考：1、课文中写了几种鸟？2、谁懂鸟语？3、“我”对鸟语怎么样？4文中哪些词语不能去掉？5、找出文章中的关联词语。二、读议课文思考：1、课文中写了几种鸟？10三、重点文段朗读

这样无拘无柬地一问一答，有趣了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的乌儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷乌叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷乌那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。三、重点文段朗读这样无拘无柬地一问一答，有趣了，我自己仿佛111、写出词语意思（1）、无拘无束（2）、疏忽（1）、无拘无束：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。（2）、疏忽：粗心大意1、写出词语意思（1）、无拘无束（1）、无拘无束：拘、束：限122一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。(用加点词造句)我一想起上次打架的经历，还真不敢再打架了。2一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠133、课文中，作者由“布谷，布谷”猜想到“种田织布”和“————”，你还能从“布谷，布谷”猜想到——勤劳刻苦好好读书刻苦学习

3、课文中，作者由“布谷，布谷”猜想到“种田织布”和“——14四、重点文段阅读还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……四、重点文段阅读还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”15习题1、这段文字中的标点符号2．选段中的“语言”指

，“知音”指

。3．“公冶长的本领”指

，从上句中“

”和“

”两个词语中，可以看出作者确实没有学会公冶长的本领。鸟的叫声能听懂鸟声的人懂得鸟语猜想编织习题1、这段文字中的标点符号鸟的叫声能听懂鸟声的人懂得鸟语猜164．短文最后的省略号省略了什么?说一说，并续写一句。5课文主要写“鸟语”，即鸟儿的叫声，本课作者是从燕子、大雁、苍鹰的叫声里明白这些道理的吗?这与课题是否矛盾?为什么?省略了我从鸟儿那还懂得了其他道理4．短文最后的省略号省略了什么?说一说，并续写一句。省略了我17不是。不矛盾。作者虽然不是从燕子、大雁、苍鹰的叫声里明白这些道理的，但却是从它们的行为中得到启示的，这是一种无声的语言。不是。不矛盾。作者虽然不是从燕子、大雁、苍鹰的叫声里18布置作业1、完成《补充习题》中的其他作业2、完成《练习与测试》中的内容。布置作业1、完成《补充习题》中的其他作业1915鸟语龙集尹寒泗洪县界集小学语文教学课件15鸟语龙集尹寒泗洪县界集小学语文教学课件20一、复习检查一、听写词语喜鹊嗓音傻话怠慢一、复习检查一、听写词语喜鹊嗓音傻话怠慢21一、复习检查一、听写词语陶冶勤劳拘束应验一、复习检查一、听写词语陶冶勤劳拘束应验22一、复习检查一、听写词语安慰猜想一、复习检查一、听写词语安慰猜想23选字组词(顽玩)强(预予)习(克刻)苦(矫娇)健(异导)常(勇永)敢(搏博)击(蔬疏)忽✔✔✔✔✔✔✔✔选字组词(顽玩)强(预予)习(克刻)24选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。刘明开朗外向，言行举止常常不拘小节。②选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。刘明25选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。他因为酒后驾车被拘留了。①选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。他因26选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。做学问，要有自己的观点，不能拘泥于别人的看法。③选择正确的选项拘：①逮捕或扣押；②限，限制；③不变通。做学27写出含有鸟的成语()鸟私情鸟()弓藏()中之鸟鸟()花香()鸟先飞如鸟兽()()()之鸟小鸟()人乌尽笼语笨散惊弓依伊写出含有鸟的成语()鸟私情鸟()弓藏28二、读议课文思考：1、课文中写了几种鸟？2、谁懂鸟语？3、“我”对鸟语怎么样？4文中哪些词语不能去掉？5、找出文章中的关联词语。二、读议课文思考：1、课文中写了几种鸟？29三、重点文段朗读

这样无拘无柬地一问一答，有趣了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的乌儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷乌叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷乌那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。三、重点文段朗读这样无拘无柬地一问一答，有趣了，我自己仿佛301、写出词语意思（1）、无拘无束（2）、疏忽（1）、无拘无束：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。（2）、疏忽：粗心大意1、写出词语意思（1）、无拘无束（1）、无拘无束：拘、束：限312一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。(用加点词造句)我一想起上次打架的经历，还真不敢再打架了。2一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠323、课文中，作者由“布谷，布谷”猜想到“种田织布”和“————”，你还能从“布谷，布谷”猜想到——勤劳刻苦好好读书刻苦学习

3、课文中，作者由“布谷，布谷”猜想到“种田织布”和“——33四、重点文段阅读还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……四、重点文段阅读还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”34习题1、这段文字中的标点符号2．选段中的“语言”指

，“知音”指

。3．“公冶长的本领”指

，从上句中“

”和“

”两个词语中，可以看出作者确实没有学会公冶长的本领。鸟的叫声能听懂鸟声的人懂得鸟语猜想编织习题1、这段文字中的标点符号鸟的叫声能听懂鸟声的人懂得鸟语猜354．短文最后的省略号省略了什么?说一说，并续写一句。5课文主要写“鸟语”，即鸟儿的叫声，本课作者是从燕子、大雁、苍鹰的叫声里明白这些道理的吗?这与课题是否矛盾?为什么?省略了我从鸟儿