2021年春学期七年级学情调研考试(3月江苏地区)语文试卷及答案

2021年春学期七年级学情调研考试（3月江苏地区）语文试题一、积累与运用（共38分）1.阅读下面语段，完成1-3题。(5分)初中生活过了一个学期，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚（）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀。(1)注音，写汉字。(2分)(2)文中有一个错别字是“挚（）痛qiè（）而不舍”(1分)”，应改为“(3)“鲜为人知”中“鲜”的意思是“钻探”在文中的意思是(2分)2．下列选项中字音字形都正确的一项是（）（2分）A.殷(yīn)红校（jiào）对澎湃B.踱（duó）步鲜（xiǎn）为人知婉转迥乎不同锋芒必露C.深宵D.谰语苛（kē）捐杂税气冲斗（dǒu）牛屏障沥尽心血高梁咀嚼（jiáo）3．下列各项中成语运用不正确的一项是（）（2分）A.春暖花开，听说明天要去春游了，一些学生上课都心不在焉了。B.闻一多先生挺身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。C.雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。D.如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了。4．下列各项中说法正确的一项是（）（2分）A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B．《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。C、《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜花大量笔墨对老朋友的生平事迹进行介绍，表达了对这位享誉中外的科学家由衷地敬佩和深深地怀念之情。D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。5.对语法分析正确的一项（）（3分）放眼望去金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是在等几天，满山遍野将成为它的国度。油菜花将是一片的金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这一片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。A.文中的“侵占”“亮丽”都是动词。B.“油菜花将是一片金黄的花海”这个句子中“金黄的”是状语。C.“它是那么绚烂，全世界都失去了色彩。”一句使用了夸张的修辞手法。D.文中划线句子有语病，修改方法是把“倾倒”改“喝彩”。6.下列加点字解释错误的是（A.策勋十二转（记）C.愿为市鞍马（买）7．名句积累（10分））（2分）B.赏赐百千强（有余D.双兔傍地走（行走））(1)______________，死而后已。(2)横眉冷对千夫指，______________。(3)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子：(4)______________，鲜克有终，。(5)桃李不言，。(6)(7)，北风吹雁雪纷纷。_____，夜渡无人舟自横。(8)夸张描写木兰矫健雄姿的句子：______，___________。8．名著阅读(8分)（1）祥子是老舍的长篇代表作________________中的一个人物形象。祥子最大的梦想不过是__________________________。但是他的希望一次又一次破灭，并终于堕落到生活的谷底的故事。_________________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_________。（2）“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。（3）请简述祥子的“三起三落”。（3分）9．综合性学习（4分）悠悠中华五千年，爱国人物灿若繁星。他们不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动，请你参与。(1)请收集一组你知道的爱国名句，并注明作者。（2分）名句：作者：(2)擦亮记忆的星空，请列举一位你最喜欢的爱国名人，结合他（她）的事迹说说你喜欢他（她）的原因。（2分）二、阅读理解。（42分）（一）阅读下面一首诗，完成10—11题。（5分）春兴【唐朝】武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。注：作者的家乡在洛阳附近。10.诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂，一字写出了梦境的一再出现。（2分）11.在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙,试简要分析。（3分）(可从艺术手法和思想感情两方面分析)（二）阅读文言文，完成12-15题。（15分）[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”----《颜回好学》【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】12.解释下列句中加点的词语。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（）⑵即更刮目相待（）⑶门人益亲（）⑷不迁怒，不贰过。（）13.将下列句子译成现代汉语。（4分）⑴但当涉猎，见往事耳。⑵弟子孰为好学？14.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？（3分）15.读了[甲]、[乙]两段文字，你分别有何感想？（4分）（三）阅读下面文章，完成16—19题。（14分）大山里的牵牛花（丁立梅）①八月里，我偶得机会，跟朋友到沂蒙山区做客。主人家的小男孩，八岁，长得胖胖墩墩的。他屋里屋外快乐地穿梭，一会从屋内捧出梨子给我们吃，一会儿又去院内摘来两根黄瓜。②我提出要看看他们的村子，他自告奋勇跑在最前头。“阿姨，我带你去。”他在前头招呼我，小脸蛋被风吹得红扑扑的。我跟着他，村前村后瞎转悠，只见石头垒的院墙，一家挨着一家，家家门户洞开，鸡狗安详，冬冬不时指着这里那里告诉我，这是杏子树，能结好多杏子呢。那是打碗花，可以吃的，很甜呢。③冬冬的身边，不知何时多出几个孩子来。几颗小脑袋挨一块，嘀嘀咕咕，不时拿眼瞟我。最后，他们终于憋不住了，让冬冬出面问我，可不可以帮他们拍照。原来，他们是看中了我脖子上挂着的相机。我说：“当然可以啊。”孩子们高兴起来，欢呼雀跃。④我举起相机就要拍。孩子们看看四周，连连摆手：“阿姨，不行，不行，这儿不好看。”我有点意外，看看四周，一截矮墙立着，的确有些荒芜和单调了。“我们去云云家吧，她家开了好多的牵牛花。”冬冬提议，立即得到了热烈的响应。叫云云的那个小女孩，激动得小脸通红，开心得一溜烟往家里跑去了。⑤我在孩子的前呼后拥下穿过了两条小巷道，拐过一个转角，就到云云家了。矮墙上一蓬牵牛花，气势磅礴地扑过来，红红白白，蓝蓝紫紫。云云她年轻的妈妈早已经候在了门口。⑥小院整洁有序，葡萄架搭出了碧绿的天然廊芜，枝上的每串葡萄，都用纸袋小心地兜着。我好奇：“是怕鸟啄吗?”云云妈赶紧解释：“不是呢，葡萄要熟的时候，太阳一晒，会开裂，这是防裂的。每年采摘的时候，我都会留一些在树上，给鸟吃的。”⑦我的心突然软软一动……⑧洗净脸的孩子们，一个一个，站到了院门口的那蓬牵牛花下。相机上的他们，笑得比牵牛花还灿烂。末了他们还请我给他们的小猫拍照，给他们的葡萄拍照，给他们的房子拍照，给他们的牵牛花拍照。“呀，这么好看呀！”他们挤在我相机前，看看显示屏上他们熟悉的家园，快乐地大叫。⑨“要不要我给你寄照片？”我问。孩子们出乎意料地摇头，说：“我们已经看到了呀！”他们四散开去，快乐地追逐着风跑，一朵一朵的牵牛花就开在了风里。16.通读全文，说说题目“大山里的牵牛花”的含义。（2分）17.文中云云的妈妈是怎样的一个人？试着结合文章分析。（4分）18.赏析“他们四散开去，快乐地追逐着风跑，一朵一朵的牵牛花就开在了风里”。（4分）19.作者对景物描写饱含深情，试找出一处，分析字里行间作者流露的感情。（4分）（四）阅读下面文章，完成20—22题。（18分）教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。（摘自《今晚报》2016年3月6日）20.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。（2分）21.文章最后一段有什么作用？（2分）22.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？（4分）三、写作。（40分）23.有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里……她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请把题目“幸福在”补充完整，然后写作。立意自定，文体不限，诗歌除外，写出真情实感，不少于550字，不得出现真实的校名、地名、人名。答题纸一、积累与运用（共38分）1.(1)(2分)（）（）(2)“(3)”，应改为“”(1分)，______________________________________________(2分)2．（）（2分）3．（）（2分）4．（）（2分）5.（）（3分）6.（）（2分）7．名句积累（10分）(1)______________(2)______________(3)，。(4)________________(5)(6)(8)(7)_______，___________。8．名著阅读(8分)（1）________________,__________________,_______________,______________。(4分)（2）________________（1分）（3）________________________________________________________________（3分）9．综合性学习（4分）(1)（2分）名句：作者：(2)（2分）二、阅读理解。（42分）（一）（5分）10.11.,（2分）（二）（15分）12.（4分）⑴（13.（4分））⑵（）⑶（）⑷（）⑴但当涉猎，见往事耳。⑵弟子孰为好学？14.（3分）15.（4分）（三）（14分）16.（2分）17.（4分）18.（4分）19.（4分）______________________________________________________________（四）（8分）20.（2分）21.（2分）___________________22.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________400600700答案一、积累与运用（共38分）2.（1））挚（zhì）痛(2)“斓”，应改为“澜qiè（锲）而不舍”(1分)(3)少“钻探”钻研(2分)2．（C）3．（C）4．（B）5.（C）6.（D）7．名句积累（10分）(1)鞠躬尽瘁(2)俯首甘为孺子牛(3)朔气传金柝，寒光照铁衣(4)靡不有初(5)下自成蹊(6)千里黄云白日曛(7)春潮带雨晚来急(8)万里赴戎机，关山度若飞8．名著阅读(8分)（1）《骆驼祥子》买一辆属于自己的车，祥子与车，虎妞（2）老马（3）请简述祥子的“三起三落”。（3分）一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车9．综合性学习（4分）（1）名句：省略要与作者相对应（2分）(2)要说出喜欢的原因。（2分）二、阅读理解。（42分）10.阴阴又（2分）11.“逐”字，化虚为实，将无形的乡梦、春风化作了有形可感之物，（2分）表达了强烈的思乡之情。（1分）（注：表现手法写拟人、想象，均给分。）（二）阅读文言文，完成12-15题。（15分）12.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）（难道⑶（更加）13.）⑵（另外）⑷（转移）⑴但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分)⑵弟子孰为好学？你的弟子中谁是最好学的呢？（2分）1