-学年第学期年级班主任工作计划

-学年第学期年级班主任工作计划2016-2016学年第二学期九年级班主任工作计划一、指导思想：认真落实以下各项工作二、主要工作：1、强化目标意识，激励同学们朝自己上学期订的目标学校努力，将学生的各科学习水平按优（A）良（B）层次每月进行分类既让学生合理分配时间，又让老师增强辅导的针对性。2、加强班干部的责任意识，经常性的召开班干部会议。3.坚持下班、下宿舍，督促引导、约束学生的不良行为。前两个月坚持晚走，督促学生的学习与午间休息。利用下班时间关注班级学生状况，发现问题，及时处理。了解班级中的好人好事和存在的问题，适时对学生进行教育。4.完善班级规章制度，加强制度的约束力。取得家长的大力配合，争取每半个月请几个学生家长到班对学生进行教育。5.加强思想教育不放松。利用班会课及晚上自习时间，适时进行思想教育，重点放在目标教育和安全教育上。九年级学生即将面临着中考，如何迈过这一门槛，至关重要，所以必须使学生认识到中考的意义。其次，告诫学生时时树立安全意识，不能在即将毕业时在自己的初中阶段留下阴影。最后，要爱校，爱班级。树立班荣我荣，班耻我耻的荣辱观。做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教；时刻关心学生的身心健康，以情感人。6.做好辅优转差工作。为了实现本届学生达到往届升重点的比例目标，使他们能够取得更大地进步，进一步地做好后进生的转化工作，力争使每一个学生在中考中都取得合格成绩，给学校和家长交上一份满意的答卷。7.继续开展一帮一学习互助活动。将全班学生分成8个互助小组，在安排座位时以优差生相互搭配为原则，由有爱心又有组织能力的优生任组长，负责本组所有学生的学习情况，带领本组学生共同进步，从而实现全班进步的目的。8.努力做好中考前的有关工作。（1）开好家长会，动员一切可以动员的力量，调动一切积极因素，包括让家长请家教，营造一个冲刺拼搏的氛围。（2）开好中考动员大会，充分调动学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到学习中去，力争取得良好的开端。（3）积极备战五月份的模拟考试，使学生考出代表真实水平的成绩，为填报志愿做好准备。（4）做好学生的综合素质评定工作，让家长学生都能满意。（5）协助家长学生做好中考志愿填报工作。（6）组织好学生3月份的中考体育锻炼，以最佳状态迎接体育中考，打好中考的第一仗，打出学生的信心和勇气。总之，尽自己的所能，加强对优生的培养，经常性的对这些学生进行鼓励性谈话，强化竞争意识，树立学习目标，并为之奋斗，确保百分之六十的学生进入全省的重点中学。同时积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步，并取得让学校和家长都满意的成绩。2017年2月25日一．指导思想为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，结合本班学生的实际，以加强人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为准则，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去，全面提高教育、教学质量，使全班学生都能顺利的升入理想高一级的学校，并在今年的中考中取得优异成绩。二．基本情况分析本学期我继续担任初三、四班班主任工作，本班共有54位学生，男生28人，女生26人。全级前150名共40人，100-200名3人。200-300名9人300名1人，400名1人。上学期，本班班风、学风已趋于良好，仅少部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；仅有2名学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期是九年级的第二学期，学生面临毕业，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。三．班级工作目标1.加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期，我班班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在本学期考核中名列前茅。2.引导学生进一步认识学习的重要性，加强毕业意识，使学生明白人生第一次人生抉择的重要性，自觉学习，形成良好班风、学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高，尤其是文科，我班学生男生字迹统一潦草，本学期一定要加强纠正，力争让他们把字练好，以免中考因卷面不整洁而失分。学生人数：56人（男：24人；女生：32人；住读：10人；走读：46人）学生构成：本班学生大多来自农村。目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说女生较男生稍好，但学生的基础相对还是较差。工作重点：1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高学生的管理能力。本期奋斗目标：本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识、专业技能上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；感恩、法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。教育要求、方法措施及活动安排：本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责任感教育为主线，以“三个主义”教育和养成教育为主要内容，切实加强学生的思想道德建设，积极组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班具体情况继续加强常规教育、感恩教育、法纪教育、安全教育、环保教育和心理健康教育，结合学校制订的德育工作思路特制定如下安排：1．利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育，学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《支显宗中学学生一日常规》和学校的有关规章制度，同时对学生的养成教育，对学生的发型、校卡的佩带、衣着服饰规范进行教育引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，树立起良好的班风和学风。2．本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对学生的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合，为学生的健康成长奠定基础。3．以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标。以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育（“五心”即："忠心献给祖国"，把"爱心献给社会"，把"关心献给他人"，把"孝心献给父母"，把"信心留给自己"）为重点，计划利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其它形式对学生进行爱心教育、感恩教育。同时教育学生从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。利用班会课等时间对学生加强法纪教育、安全教育，讲解违法犯罪的危害，增强自我保护的意识与能力；与此同时进一步加强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的心理承受能力。

第一篇：2011-2012学年度第二学期海螺学校初一(1)班班主任工作计划（模版）2009-2010学年度第二学期安徽海螺学校初一(1)班班主任工作计划高业杰一、指导思想以部门的工作计划为指导，本着“先成人，后成才”的育人思想，进一步加强学生的规范和民主管理，对学生进行思想、道德和法制教育，培养学生具有良好的品质，引导学生掌握各科学习方法，踏实学习，充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个“班风正、学风浓”的班集体。二、班级现状分析很多学生较刚入海螺学校时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班集体而言，很多方面不容乐观：1.班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、能力强的班干部，不能做到自主管理，同时，学困生、后进生人数过多。2.学生的心智不成熟，女生人数过多，积极性不高，影响班级管理，但少数的男生还是各有各的个性，使得班级充满活力，可是活力过剩导致有时难以驾驭班级。3.学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，地理、生物成绩远远落后于兄弟学校，便是最好的证明。4.个别学生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长形成合力更好地教育学生。5.个别学生属于问题学生，需要及时引导。5.班级目标1．切实落实好班级的常规管理工作，并做好《班级日志》的记录，形成良好的班级氛围，给学生提供一个优越舒适的学习环境。2．采取各种措施强化学生的自主管理能力，变“他律”为“自律”。3．积极参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，增强班级的集体意识。4．在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生掉队。5．强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身情况改进1学习方法。6.建立与科任、家长的沟通平台，齐抓共管，共同教育。7.做好安全教育和法制教育。8.抓好阳光晨跑工作，做到队列整齐，学生主动参与。四、主要措施1.抓好常规管理，养成良好的行为习惯，规范一日常规所谓没有规矩，不成方圆，好习惯一定要从最常规的管理开始，从细节抓起，每天从早读课开始，晨跑、上课、眼保健操、午休到打扫卫生，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。2．充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的集体责任感榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行班委值周制，当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应该做到“人人有事做，事事有人做”，所以实行学生轮流值日。让学生都参与班级管理，值日生为第一责任人，负责值日当天所有的管理，有事直接反映到班委处，一起商量解决方案，必须检查完一天所有的工作才能离校；值周班委为第二责任人，协助值日生搞好班级管理，必要时联系班主任；班主任为第三责任人，班级管理出现问题，一起解决，并一同受罚。每周班会对值日生和值日班委进行评价。3.开好每一次班会，培养学生各方面能力每周班会之前确立班会主题，学生围绕班会主题，通过自己的思考写周记，并将优秀的周记上传至班级博客上，这样，学生在班会上都有话可说，学生的发散思维、演讲能力、分析问题的能力得到了锻炼。班会上倡导每周一个好习惯，教育学生在家自己的事情自己做，为父母做一些力所能及的家务。4．抓好两类生的工作，形成班级特色，创建和谐班集体鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，在教学中充分的尊重他们，多与他们谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。25.抓学风，引导学生自主学习，提高学习成绩学生在班级内确定努力方向和赶超对象，在月考中超过对手的给予奖励，在班内形成你追我赶的竞争氛围；要求每个科代表用专门的作业本记录每天的作业情况，并定期召开课代表会议，了解作业完成情况，对拖欠抄袭作业的学生及时教育。6.做好学生心理健康教育，促进学生健康发展青春期孩子的生理、心理都在发展，对出现的一些如早恋、网恋、厌学等现象，要做到及时谈心，耐心的教育，消除在萌牙状态。7.学校教育与家庭教育相结合充分准备开好本学期的家长会，利用家长会针对学生现状与家长共讨解决问题的方法，对下一步工作做好安排；平时及时把学生在校的各方面表现反馈给家长，请家长协助鼓励和帮助学生，也及时了解学生在家情况，查找问题，对应下药。8.加强安全教育教育学生同学之间和平相处，发现矛盾及时调节，杜绝打架事件发生，不做危险的游戏和动作；注意交通安全，上学、放学右侧通行，尤其注意一号路下坡处的安全。9.利用好班主任管理大师软件将学生的每日表现及时的在软件上记录，便于自己对学生进行各方面的评价，遇到问题能找到根源。10.积极组织各项活动在各项活动中能够让学生放松心情、培养能力，同时能发现每个学生的优点，从而促进学生的学习。五、具体活动安排：二月份：1.做好学生的稳定工作；2.走读生报名；3.检查走读生寒假作业。三月份：1.寄宿生报名；2.检查寄宿生寒假作业；3.开展四次主题班会；4.开展一次课外活动；35.确定班委，初步形成良好的班级自主管理模式；6.积极准备第一次月考，营造良好的备考氛围；7.及时奖励月考成绩优秀生和进步生。四月份：1.期中考试动员、氛围营造，及考后反思与奖励；2.开展初中生综合素质各个维度的评价工作；3.开展四次主题班会；4.开展一次课外活动；5.与尖子生和学困生分别交流，探索个性学习方法；6.根据前期表现和期中考试进行班委竞聘。五月份：1.组织一次家长会；2.组织学生参加校第四届艺术节；3.开展四次主题班会；4.开展一次课外活动；5.五一长假安全教育。六月份：1.完成期末非统考科目考查，综合素质评价；2.期末考试动员、氛围营造；3.开展三次主题班会；4.撰写学生评语。七月份：1.成绩统计与分析；2.成绩单发放。2010年2月26日

第二篇：2008--2009学第二学期初一(1)班工作计划2008—2009学第二学期初一（1）班工作计划全面推进素质教育,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。初一年级是中学阶段关键阶段，工作以“学习习惯培养系列”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。重点着手抓以下几个方面的工作。1、通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。在学生中开展“星级评比”活动。2、进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。3、培养干部能力。继续推进“一日班长制度”，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。4、抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。5、加强对学生心理素质的教育。由于初一年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初一学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。6、重视体育锻炼，提高身体素质。学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。7、加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。本学期我将竭力做好班主任的各项工作，真正让所有的学生都灿烂在六月！

第三篇：初一(1)班2008—2009学第二学期班主任工作总结初一（1）班2008—2009学第二学期班主任工作总结转眼间，担任班主任工作已经一年，在这一年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在师傅和其他老师的帮助下，在那份责任的推动下，我积极解决了问题，坚定了自己努力的方向。作为一名新教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。一、制定班级公约，抓好班级常规管理。初一的第二学期，对于学生来说已经适应了初中的学习，并且熟悉了学校环境及老师的教育。刚开学时，班里学生较为浮躁，总是不能够很快进入学习状态，所以在开学的前两周一直严抓常规，让班级尽快进入状态。以前也制定过班级公约，但是由于惩治力度不够，学生从思想上不够重视。开学几周后，班级暴露出很多小毛病，针对这个问题，我让同学们自己把班中出现的坏现象、坏习惯写出来。我统计后在班会上分析给大家。统计出共计三十几条，我将其分为三类：纪律问题、学习问题、素质问题。班会上大家认识班级存在的问题，并且这些问题和大家息息相关。于是我们共同认识这些坏习惯，并把问题严重的三个坏习惯作为重点管理，按照学生自己的制定的惩罚措施进行监督。班会后我把这些坏习惯列表粘在展板上督促大家，时刻提醒大家。在每次的周一班会都会拿出这张表，让大家说说本周我们改掉了那些坏习惯，并把它从表中删掉。这样坚持下来，对班级的常规管理有很大的帮助。二、加强班级展板的建设，营造良好的学习氛围。以前的展板只是粘些通知、成绩单等，没有规划整理。本学习为了营造更好的学习氛围，我把展板分为了三块，左侧是“常规”，右侧是“成绩栏”，中间是“天天向上”。常规一栏贴着值日安排、平时的活动通知、安全各方面知识等。让学生更加清楚了解学校的常规管理;成绩栏贴着每次考试的情况，以及每天小测满分的同学.可以鼓励当天表现好的同学，也激励其他同学。中间部分贴满班级的照片和同学们写在笑脸上的学习感言，营造良好的团结和谐的气氛，增强班级的凝聚力。这学期展板的有效利用，对班级的工作施展提供很好平台，也提供很多便利。三、建立学习小组，加强班级互助学习。本学期的学习任务比第一学期重，而且知识明显加难，如果光凭老师一盯一进行辅导，对整体成绩的提高并不明显，老师也不能一一辅导。这时建立学习小组非常重要，可以锻炼学生的自学能力，培养他们的互助精神，也可以帮助科任老师的负担。在建立学习小组时，采取既自愿又强制的原则。因为完全自愿，可能会导致学习小组的成绩层次有明显分差，所以强制将学生按照成绩分为四等级，再让他们分别从四个等级中各挑一个人组成学习小组。这样分出的小组里面各个层次的学生都有，他们可以互助学习，更好的帮助老师落实基础薄弱的学生。学习小组的形式更好激发了学生的学习兴趣，有效的加强了落实工作。每天组内完成任务既省时又有效，组长还可以辅导未完成任务的学生。我想如果可以更好利用学习小组，并在思想和方法上指导学生，不断改进学习小组的学习形式，一定会取得更好的成绩。四、工作的不足及努力方向。由于总是有着“对学生不放心”的心态，导致什么事情都要亲自监督，没有很好的培养学生的自制能力，所以当我顾及不暇时，班级容易发生问题，学生缺少自控能力。下学期进入初二，学习任务和班级管理会更加繁重，所以需要加强日常的管理，培养学生的自控能力。在学习上改进学生的的思想分化，提高学习成绩。本学期就这样过去了，有很的问题出现，也学会了解决很多问题，这些经验教训是我继续前进的铺垫。感谢帮助我的老师们，我会更加积极的投入到下学期的工作中。王姗姗2009年10月9日

第四篇：2010-2011学第二学期初一(19)班班主任工作计划2010-2011学第二学期初一（19）班班主任工作计划一、指导思想及工作目标以未成年人思想道德建设为中心，以学生喜闻乐见的活动为载体，加强学生的社会主义荣辱观教育，紧密结合学校的各项活动，加强班集体建设和班主任自身素质建设，发展学生的个性特长，培养学生的创造能力，从抓好常规建设入手，进而形成团结、向上、严肃、活泼的班级特色与氛围。班集体建设要为遵循崇德、笃志、勤学、力行的校训，优化团结文明、勤奋严实的校风和严、勤、实、活的学风，形成以和谐、向上、活泼、温馨为主流的校园文化氛围而努力。二、工作思路1.提高班主任自身素质及带班艺术（1）认真参加每一次的班主任例会，不迟到、不早退，做好记录。（2）积极参加每一次的青年教师沙龙，做好准备，主动向有经验的教师请教。（3）主动向指导老师王老师学习，随时交流。（4）开展好每周一次的任课教师联席会。（5）至少读一本教育方面的书籍，写读书笔记和教育方面的论文（或案例）各一篇。（6）恳请学校可以给予机会，参与德育课题的研究和试验。2.提高班集体自身建设及合作发展（1）开展好每一周的班会并做好记录。（2）开展好每月一次的班委会。（3）带领学生进一步学习《二十九中学生手册》，抓好常规工作，做到班级“事事有人做，事事有人管”。（4）进一步加强班委的管理，要求他们能给其他学生做好榜样。