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文档简介

说课标说教材说提议人教版五年级音乐（下册）一、说课标知识与技能过程与方法情感态度与价值观丰富情感体验培养音乐兴趣提升音乐审美能力模仿体验合作探究展示基本知识音乐技能创作与背景相关文化价值观情感态度与知识与技能过程与方法总目标学段目标保持学生对音乐兴趣，使学生乐于参加音乐活动。培养学生对音乐感受与鉴赏能力培养乐观态度和友爱精神培养表现音乐能力培养艺术想象和创造能力学段目标

说教材

编写特点内容结构编排体例知识立体整合二、说教材教材编写特点促进学生人格发展贴近生活富有情趣和启发性

对大自然和人类社会热爱及责任感

教材编

写特点重视参加实践、勉励探究创造激发学生创造美好生活愿望与能力以知识与技能为基础主题式单元

教材编写意图四大领域重难点标识归纳与整合表现感受与鉴赏创造音乐与相关文化歌曲调式主题旋律教材内容结构第一单元《北国之声》第二单元《五十六朵花》

第三单元《唱大戏》第四单元《影视音乐》第五单《古韵新声》重点：《漂亮故乡》《长城放鸽》《鸿雁》重点：《吹起羌笛跳锅庄》《瑶族舞曲》

重点：《看大戏》《花木兰》《西湖美》重点：《东郭先生与狼》

第六单元《小小音乐剧》重点：《让我们荡起双桨》

《映山红》

重点：《梅花》《静夜思》《渔舟唱晚》表现创造音乐与相关文化编写体例音乐体裁与形式音乐情绪与情感音乐表现要素音乐格调与流派

演唱

演奏综合性艺术演出识读乐谱音乐与艺术之外其它学科音乐与姊妹艺术音乐与社会生活探索音响与音乐即兴创造创作实践感受与鉴赏横向整合纵向整合知识立体式整合本册教材包含音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化四个方面内容。A．音乐基础知识。课标指出音乐基础知识是让学生学习和了解音乐基本表现要素（如音色、节奏、旋律等）B．音乐基本技能。课标指出音乐基本技能是培养学生自信、自然、有表情地歌唱。C．音乐创作与历史背景。课标指出音乐创作与历史背景是经过认知作曲家生平及作品体裁、格调等，了解中外音乐发展简明历史。D．音乐与相关文化。课标中指出音乐与相关文化是让学生感知不一样艺术门类主要表现伎俩和艺术形式特征。1、唱歌。2、观赏；3、音乐活动。教学提议评价提议课程资源开发与利用三、说建议建立平等师生关系面向全体学生遵照听觉艺术感知规律注意音乐教学各领域之间有机联络高效学习教学建议形式性评价终止性评价标准自评、互评、他评抽唱观察谈话提问导向性整体性可操作性科学性描述性勉励性班级音乐会评价提议充分

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