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文档简介

小车的运动想一想：

老师到学校来途中，看到两辆载重汽车，一辆开得很慢，一辆开得很快，这是怎么一回事呢？动手实验温馨提醒1、在试验中，要明确保持不变条件；需要改变条件。2、做试验时各小组内要有明确分工，人人参加，合作完成。3、要多做几次试验，做好每次统计。合作探究：(1)确定试验次数。(2)每次试验怎样使小车运动起来？(3)使小车运动起来需要力，力大小有没有要求？(4)用什么来衡量小车运动快慢？(5)每次试验小车行驶距离有没有要求？为何？(6)还有什么需要补充吗？（要让每次试验中用力一样）（用秒表准确计时）（要让每次试验中小车行驶距离相等）（一样“路面”）除了载重量改变，其它条件都要控制。试验方案中要注意地方：

﹡要让每次试验中用拉力一定；﹡要让每次试验中小车行驶距离一定；﹡“路面”一定

除了载重量改变，其它条件都要加以控制。试验统计表拉力（用垫圈个数表示大小）小车运动时间（秒）第一次第二次第三次……平均时间结论

我发觉：

钩码越多，小车运动时间越

；

钩码越少，小车运动时间越

。

载重量越大，小车运动越

；载重量越小，小车运动越

；长短慢快研究内容控制条件载重量“路面”载重量力“路面”行驶距离一定一定一定一定一定一定改变改变小车运动快慢与“路面”关系拓展应用小车行驶速度快慢，其实跟很多原因相关，有兴趣同学，课后能够继续研究其它原因。

当堂达标1、画龙点睛（1）推和拉都会产生

，

和

都会使物体运动起来。（2）推力和拉力也有

和

。（3）经过试验发觉：小车运动快慢与

相关。拉力越

，小车运动得就越快。（4）经过试验知道：力是一个物体对另一个物体推或

。提一桶水时，会感到有向

拉力，推小车时推力是往

，由此我发觉推力和拉力都有

。2、当好法官（1）不一样小车从同一座桥上往下滑，滑出去距离是一样。（）(2)做试验时，需要多做几次，得出数据才更科学。（）(3)推力和拉力都有大小和方向，而且方向

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