2021年江西省南昌市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2021年江西省南昌市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）。A.A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

2.九年制义务教育中的九年一般是指()

A．小学五年，初中四年

B．小学六年，初中三年

C．小学六年，高中三年

D．初中六年，高中三年

3.阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是（）。A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次

4.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。

A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学

5.

第

4

题

实现人的全面发展的社会条件是（）

6.下列哪种是比率智商的正确公式（）

A.

B.

C.

D.

7.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点?（）

A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性

8.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响?（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制9.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化

10.

第

12

题

由于教育具有两大社会功能，所以，教育具有（）

二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.思维的基本形式是_______、_______、_______。

13.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

14.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

15.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

16.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

17.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

18.课的类型主要有两大类：单一课和______。

19.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

20.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。三、简答题(2题)21.德育过程有哪些基本规律可循?

22.简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。四、论述题(2题)23.试述如何促进问题解决。

24.结合教育实际谈谈如何加强对学生创造性思维的培养。

五、辨析题(2题)25.集体舆论是班主任倡导的言论。

26.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

参考答案

1.C

2.BB

[解析]我国在九年制义务教育阶段采用的是六三学制，这是目前世界主要国家通用的标准。

3.A

4.D教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

5.C

6.A

7.C该题是一道很典型的题，即容易把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点：第一，把格言搞懂；第二，熟记教师的劳动特点。

8.C双重抑制是指前摄抑制和倒摄抑制，因此中间部分记忆效果差。

9.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。

10.B

11.强制性强制性12.概念，判断，推理

13.意义识记机械识记意义识记，机械识记

14.强化强化15.稳定，统一

16.社会问题社会问题17.壬寅学制

18.混合课混合课

19.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象20.随意运动克服内外困难

21.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。22.“平行教育影响"是教育和影响个人的一种形式，只不过它是以集体为教育对象，是通过集体来教育个人，在这里，教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。马卡连柯用一种共同的方法同时完成对单独的个人和对整个集体的教育两个任务。这一理论的提出充分发挥了学生集体的教育作用。23.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。

24.培养学生的创造性思维应当做到：

(1)激发好奇心和求知欲，培养创造性动机。

(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力。

(3)培养与发展学生直觉思维的能力。

(4)进行创造性活动，培养创造性人格。

(结合教育、教学举例，并联系上述要点阐述)。25.错