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在桥边[德国]伯尔“二战”后德国最早取得诺贝尔文学奖作家，被誉为“当代德国歌德。”六年军旅生活在他心中留下了深深烙印，他早期作品是以这段经历为主要题材，着重反应战争带给人类灾难。

他作品充满昏暗、抑郁基调,弥漫着下层人民同命运抗争痛苦，也渗透着欢乐精神。主要作品:

中篇小说《火车正点》（德国“废墟文学”代表作）长篇小说《亚当,你到过哪里?》短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》伯尔

请同学们快速阅读全文，用一两句话概括小说最主要情节内容。他们让我数在一座新桥上走过人,我每次都有意把一位可爱姑娘遗漏了。整体感知概括情节

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情节是一系列含有前因后果事件展开，这些事件展开过程就是它运行过程。在情节运行方式中，整体上遵照着一个基本模式：发生（开端）——发展——高潮——结局整体感知概括情节

情节运行情节内容开端乱数工作空洞乏味发展高潮结局不数暗恋愉悦忘我漏数检验担心矛盾数码车命运出乎意料请围绕一个“数”字理清小说情节发展曲线图故事情节乱数（空洞）忘数（因姑娘出现而心情愉悦）漏数（应对检验痛苦而担心）（数马车）取得与姑娘接触机会有波澜摇摆波折发展

1、“我”是谁？2、“我”为何坐在桥边？整体感知

“他们”给“我”一个“能够坐着差使”，“要我数在一座新桥上走过人”。

猜测——“我”是负伤战士或百姓。“我”在桥边数人这一工作目标何在？

战后重建，既验证这座新桥通行价值，又为恢复经济与社会发展提供数据。

3、对于自己生活现实状况，“我”为何不满意？请说出理由。

这份工作单调、枯燥、乏味。

人心灵、精神追求被忽略了。

“我”即使对现实状况不满，但为了生存，又无力抗争，“我”唯一能做反抗就是有意数错，“乱数”重点研读

4、除了因为工作单调、枯燥、乏味，还有其它原因使得作者对这份工作、对自己生存现实状况感到不满吗？他们5、“他们”是谁？

“他们”——是只知道盲目陶醉和满足于“我”送上数字官员，是只关心数字而完全忽略人精神存在社会代表。“我”为何对他们感到不满？

1、第一段“他们以用数字来表明他们精明能干为乐事，一些毫无意义空洞数目字使他们陶醉”；2、“他们”看到数字时脸上放出光彩、容光焕发、心满意足、眼睛闪闪发亮；3、“他们喜欢这个未来完成式”他们醉心于数字上增多，即便这些是虚假数字，他们努力做些面子工程，企图作出些“政绩”，并不真正关心人生存情况。

6、写“他们”，对于突出主题有什么用？

“他们”表现，让我们对主人公生存空间有了深切了解。这是一群只知道盲目陶醉和满足于“我”送上数字官员，只关心数字而完全忽略人精神存在。其实这些数字都是随“我”心情有意乱数“不准确”。这就深刻地突出了一个对战后重建近乎痴妄和盲目乐观态度讽刺。重点研读

7、漏数有意义吗？结合情节高潮部分中“我一辈子也不会把这么漂亮女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞百分比”，思索作者想经过漏数表示什么？“漏数”并不能改变现实什么，但它表现着对美好事物维护和坚守，表现着一个精神追求。重点研读

8、“数马车”能否改变“我”处境？作者经过这个结局讽刺了怎样一个社会现实？

尽管由数人换成了数马车，但改变仅仅是工种，他处境根本没有真正意义上改变，他精神需求可能永远不可能实现，他作为人生存意义，可能一样被永远地忽略。文中一句“坐在马路那一边数汽车矿工”，说明像主人公这么人并非特例，这是德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关心普遍社会现象。合作探究归纳主题是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧小人物含有怎样强大精神力量。而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关心这一问题以及小人物在这种历史背景下精神状态思索。表面“乱数”：“我”以此暗自高兴，有时有意少数一个人；当我发起怜悯来，就送给他们几个。”“当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字表示我慷慨。”“我”为何要乱数？

“整天，整天，我不出声音嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个捷报。”枯燥、无聊、单调、空虚、昏暗工作我对此不满意，但为了生存，又无可奈何，无力抗争。“我”唯一能做就是不停地有意制造不准确：“我”为此常暗自高兴，作者经过充满反讽和揶揄笔调来表露了“我”对这种生活不满和反抗。

渴望意义人面对无意义世界,会表现出厌倦。厌倦是一个既不愿接收又不想反抗心态。我把厌倦看做无聊一个形态,一个包含激情无聊。（周国平）

“忘数”：姑娘来时候，和她同时过桥人，我一个都没数。为何此时会忘数？因为我心爱姑娘此时过桥了，在单调、枯燥工作中，姑娘出现就像一泓清泉，冲淡“我”对毫无意义工作不满，点亮了“我”原本昏暗生活。显然最初是无意识“忘数”，而后是有意“不数”。“我那不知疲惫心跳简直就停顿了突突声音”，“全部在这个时间内走过人，我一个也没有数。这两分钟是属于我，完全属于我一个人，我不让他们侵占去。”“漏数”：主任统计员突然出现，这显然直接关系到“我”生计问题。为此“我”内心由之前“愉悦和欢快”跌回了谷底，于是“我”内心充满了担心和矛盾。主任过来检验时，“我”把她一个人漏数了！为何“我”数得如此认真，但还是把她给漏数了？我像发疯似数着，一台自动统计公里行程机器也不可能比我数得更加好。那位主任统计员亲自站在人行道那一边数，然后拿一小时结果同我统计数字相比较。我比他只少算了一个人”。从表面上看，“我”为了粗鄙生计，压抑住了自己对姑娘感情，“因为我必须数，不能目送她过去”，而在内心深处，依然是真挚爱情和精神世界真正寄托压倒了空洞无意义职业。

“我”有意识地不愿把“我”心爱姑娘数进去

小说讲述仅仅是一个爱情和事业相冲突故事吗？“我”漏数表现着小人物——“我”对美好事物坚守，表现了一个精神追求。“我”对姑娘爱与其说是爱情，还不如说是“我”一个美好精神寄托，是“我”在这么社会气氛、这么个人境遇中，依然坚持对美好希望、美好事物一个守望。他们替我缝补了腿，给我一个能够坐着差使：要我数在一座新桥上走过人。背景海因利希·伯尔

伯尔出生在科隆一雕刻匠家庭，中学毕业后，曾在书店当学徒。1939年在科隆大学学习，很快即应征入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国，增加了不少见识。二战结束后，曾在战俘集中营待了几个月。六年战争生活经历，成为伯尔早期创作主要题材。战后除继续在科隆大学研究语言与文学外，还当过木匠和人口统计员，所以对下层人民生活较为熟悉，并在许多作品中有所反应。主要作品：中篇小说《火车正点》、长篇小说《亚当,你到过哪里?》、短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》

1971年发表《与一位女士合影》是其全部创作结晶，第二年获诺贝尔文学奖，被誉为“当代德国歌德。”海因里希·伯尔写作处于两难中：一边是战争废墟，另一边则是战后重建狂潮；一边是可见残垣断壁废墟，一边是深深隐藏在数字化效率社会经济繁荣表象下废墟。所谓“废墟文学”绝非仅仅意味着“战争废墟”或“战后废墟”文学，而是首先意味着人类在当代性处境中所遭遇本质处境。(摘自柯小刚《废墟、伤痕与伦理家园重建》)小说中“他们”是谁？——战后德国政府“他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因为天天有成千上万人走过他们新桥……”，怎样了解“新桥”含义？——“新桥”是德国战后重建代表，战后人们偏重是物质重建。对新桥所经过人员、车辆种种统计、计算，代表了一个十分不可靠、近乎痴妄和盲目标乐观。小说中“我”是什么人？——“我”是一个小人物，无法把握自己命运，参加了二战，落下了残疾，成为制度受害者。一样，“我”在今天也无法为自己做主，“我”被制度安排在一个可有可无岗位上——数人。“我”没有姓名，没有亲人，仅仅只是一个和当初千百万同类人一样一个代指符号而已。

这就是主人公命运，他被时代、制度边缘化了。成了一个被人忽略、生存在人群之外、整日只能面对强大钢筋混凝土而显得十分可怜而又渺小人。作者写出“我”就是一个隐喻。二战以后像“我”这么小人物在德国、在欧洲、在全世界还有许多。（数汽车矿工）他们在战争中丧失不但仅是一条腿，更是对生活希望，对未来希望。“数马车”：主任统计员拍着我肩膀，说我是个好人，很忠实、很可靠。“一小时内只数错了一个人”，他说，“这没有多大关系。我们反正要追加一定百分比零头。我将提议，调您去数马车。”如此荒诞讽刺结局，出乎意料又在情理之中。结局对“我”境遇有没有改变？处境没有真正改变，精神需求可能永远无法实现。在这种历史背景下，从始至终都没有些人给过主人公真正精神关心。尽管由数人换成了数马车，但改变仅仅是工种，他作为人存在价值和生存意义，可能一样被永远地忽略了。这是一个社会现象，是德国战后重建中，偏重物质而缺乏精神关心社会现实。

总结主旨在表面上看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧小人物含有怎样强大精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关心这一问题以及小人物在这种历史背景下精神状态思索。13岁女孩人生选择题一边是大上海身价过亿生母，一边是皖北农村贫困养父，一边是千万别墅一边是土墙草屋，13岁惠惠选择回到养父身边。“大上海好，还是怀远农村好？”记者问惠惠。“上海好。”“那你愿意再次去上海吗？”“我舍不得离开父亲(养父)。”“你最终选留下来，是舍不得离开养育你父亲吗？”惠惠：是，我也喜欢与弟弟妹妹在一起。弟弟