九上历史古代史复习市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

九年级世界历史（上册）单元复习第一单元世界古代史袁老一中做试验中学苏清华修改课程标准知道金字塔，初步了解古埃及文明。经过《汉莫拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。经过种姓制度和佛教创建，初步了解古代印度社会。知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化成就。课程标准以法兰克王国为例，初步了解在罗马帝国废墟上逐步产生新文明。知道基督教传输，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会基础。知道西欧中世纪城市既是工商业者聚集地，也是一个相对自治共同体。以巴黎大学、牛津大学兴起为例，初步认识欧洲早期大学。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国历史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教传输，初步认识阿拉伯帝国在文化上贡献。教材分析这两个单元在教材中占据一定地位，在中考考查中所占比重不是很大。第二单元主要讲述了人类文明进程和不一样地域文显著示不一样特点。第三单元主要讲述了古代世界课件文化成就和古代史上文明冲撞和融合。中招考点近几年河南中考对世界古代史考查时，常和中国古代文明结合考查，从已经考查内容看，主要集中在四大文明古国、雅典民主政治、大化改新、西欧封建等级制度等知识点。而且多与课时内容交叉命题，如雅典民主政治与近代资产阶级革命、大化改新与明治维新联络起来考查。学情分析九年级学生在复习时，对基本知识点能够很好地掌握，但因为本主题内容较多，缺乏必要联络，对古代文明结果及文明交流内容掌握不够全方面。学习目标1、说出四大文明古国及其文明代表，简述希腊罗马发展简史及希腊民主政治概况；会比较大河流域文明与希腊文明之间异同。2、说出日本大化改新对日本，伊斯兰教对阿拉伯作用。简述欧洲封建文明概况与特征。3、准确识记世界古代文明代表成就；简述世界三大宗教概况，说出中外文明交流方式，并能举例证实。复习目标一说出四大文明古国及其文明代表，简述希腊罗马发展简史及希腊民主政治概况；会比较大河流域文明与希腊文明之间异同。复习指导一快速复习书本7-19页《亚非文明古国》与《古代希腊和罗马》内容，5分钟后完成下面基础知识梳理第2课亚非文明古国

文明名称地理位置出现国家统一国家文明成就古埃及文明尼罗河文明非洲东北部尼罗河流域前35开始前30金字塔狮身人面像、象形文字古代两河流域文明亚洲西部两河流域前35以后苏美尔人前18世纪古巴比伦汉谟拉比汉谟拉比法典楔形文字古代印度文明印度河文明亚洲南部印度河流域前25种姓制度古代中国文明黄河文明亚洲东部黄河流域前2070年夏朝建立分封制甲骨文世界古代史你能说出图中有哪四大文明古国吗?它们产生共同原因是什么？ABCD古埃及古巴比伦古印度古中国大河奔流，土地肥美，宜于农耕古代东西方文明不一样特点文明古代东方古代西方地理位置北纬20~40°；亚非地域大河流域沿海地域经济特点大河农业工商业发达海洋文明政治特点中央集权制度民主政治西方文明之源——希腊文明起源时间：公元前。发源地：爱琴海及周围地域。希腊文明源头：爱琴文明（中心：克里特岛和迈西尼城）鼎盛时期：公元前8世纪—前4世纪：城邦兴盛。衰败：公元前4世纪被北方马其顿王国征服。西方文明发源地：古希腊。希腊著名奴隶制共和国：雅典

雅典奴隶主民主政治高峰：伯利克里当政期间。罗马共和国成为地中海霸主时间：公元前2世纪。罗马帝国建立者：屋大维。罗马文明兴衰发展：罗马共和国时期公元前510—前27。鼎盛：罗马帝国时期、公元前27—公元395。衰落：西罗马帝国时期公元395—公元476，公元476年,西罗马帝国末代皇帝被废黜灭亡，标志着帝国灭亡。也标志着西欧奴隶社会结束，向封建社会过渡近代西方民主政治制度源头

出现时间

民主机构

实质

雅典民主政治公元前6

世纪初公民大会奴隶主贵族专政基础上民主共和。

罗马共和制政治公元前510

元老院复习检测练一

１、关于金字塔说法，错误是Ａ是国王巨型陵墓Ｂ是古巴比伦文明象征Ｃ是奴隶和劳感人民被奴役象征Ｄ是国王权力象征２、汉谟拉比国王颁布法典主要目标是Ａ维护奴隶主利益Ｂ扩大公民权力Ｃ实施种姓制度Ｄ促进经济发展3．你看过取得奥斯卡最正确外语片奖印度电影《阿育王》吗？阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一大帝国。按古印度"种姓制度"划分，阿育王应该属于A．婆罗门

B．刹帝利

C．吠舍

D．首陀罗4．有一个旅游团想去了解欧洲最久远文明，他们最正确旅游目标地是A．德国

B．英国

C．法国

D．希腊5．雅典处于全盛时期执政官是A．亚历山大

B．伯利克里

C．腓力二世

D．大流士与古代希腊文明发展相关最主要地理原因是A．河流

B．山川

C．海洋

D．森林6．为争夺地中海霸权，同罗马展开长久争夺战国家是A．迦太基

B．希腊

C．波斯

D．马其顿能力提升这两课讲了世界奴隶制文明兴起发展，世界奴隶制文明分两类大河文明和海洋文明，它们之间有什么区分呢复习目标二说出日本大化改新对日本，伊斯兰教对阿拉伯作用。简述欧洲封建文明概况与特征复习指导二：复习书本20-31页《亚洲封建国家》与《欧洲封建国家》内容，梳理以下知识点。（5分钟）

第4课亚洲封建国家

时间：7世纪中期

人物：孝德天皇日本大化改新内容：仿效中国隋唐（政治、经济）作用：奴隶社会向封建社会过渡启示：改革推进社会进步

穆罕默德

7世纪初，麦加，创建伊斯兰教主要活动

622年，麦地那，建立政教合一国家

630年，阿拉伯半岛统一

第5课欧洲封建文明

法兰克王国：查理·马特改革、封建等级制西欧封建社会政治：神权（教权）高于王权

罗马教廷和

经济：西欧最大土地全部者

教会地位思想：西欧封建制度精神支柱

事例：丕平献土城市重新兴起时间：10世纪市民争取城市自治权：和平赎买、武装起义

经典事例：琅城起义意义：为资本主义兴起准备了条件拜占廷帝国原因：封闭保守、国力衰微、外族蚕食等灭亡时间：1453年启示：开放使文明繁盛、保守狭隘使文明衰落特点：上一层对下层采邑分封和保护，下一层对上层效忠供奉和服役。21．伴随社会发展，城市逐步成为社会中心。阅读图片，回答下列问题：

图一《清明上河图》（局部）

图二中古西欧集市（l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？拓展探究（l）图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、衣饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）（2）封建杜会（l分）：手工业、商业等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展风貌？突出反应了古代城市发展与哪些经济活动亲密相关？

（3）历史信息载体与流传方式是多样。除图一、图二所表示美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史路径？

（3）文物、遗址、遗址、文字记载等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）复习检测练二

1．公元646年，他日本统治者进行改革，是仿照哪一个制度进行？A．中国明朝制度B．中国隋唐制度

C．雅典民主政治

D．罗马制度2、"安拉"使者指是

A．释加牟尼

B．耶酥

C．穆罕默德

D．孔子3、以下哪个国家是政教合一国家A．罗马帝国

B．亚历山大帝国

C．阿拉伯帝国

D．波斯帝国4、下面哪个实权人物改变了以往将土地无偿分给贵族做法，而把土地有条件地分封给贵族。A．查理•丕平

B．查理•马特

C．亚历山大

D．伯利克里5、十一、二世纪，法国各城市争取自治权经典是A．巴黎人民起义

B．琅城市民起义

C．马赛人民起义

D．里昂工人起义6、在历史上，拜占廷帝国指是A．东罗马帝国

B．西罗马帝国

C．亚历山大帝国

D．波斯帝国直击中考

比较是历史学习和研究一个主要方法。日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处于于（

）A建立中央集权天皇制封建国家B国家定时把土地分给农民C实施有条件土地分封D是封建性质改革，促进本国封建制度形成。复习目标三

准确识记世界古代文明代表成就；简述世界三大宗教概况，说出中外文明交流方式，并能举例证实。复习指导三：快速复习书本35-51页《古代东西方文明及其交往》内容，完成以下知识梳理。（5分钟）古代科学文化（6课）文字出现时间人物地区影响象形文字公元前30左右古代埃及人尼罗河流域字母文字基础楔形文字与象形文字同一时期苏美尔人古代两河流域西亚各族广泛采取腓尼基文字腓尼基人西亚新月地带西部欧洲字母文字基础甲骨文商朝古代中国人黄河流域我国最早成熟文字知识梳理类别人物国家成就或作品地位（影响）科技阿基米德古希腊浮力定律、杠杆定律、螺旋式水车古希腊出色科学家之一文学荷马古希腊《荷马史诗》研究古希腊早期社会主要史料阿拉伯《天方夜谭》阿拉伯民间故事集戏剧索福克勒斯古希腊《俄狄浦斯王》把古代悲剧艺术推向成熟建筑阿拉伯麦加大清真寺伊斯兰教第一大圣寺法国巴黎圣母院巴黎最古老、最高大天主教堂诞生时间诞生地点早期教义宗教经典佛教公元前6世纪古印度(今尼泊尔）众生平等因果轮回《三藏》基督教公元1世纪巴勒斯坦犹太人中

信上帝人人平等《圣经》伊斯兰教公元7世纪阿拉伯半岛麦加

信安拉

《古兰经》世界三大宗教。古代东西方冲突和交往（8课）

史实：希波战争、亚历山大大帝东征古代世界战争与征服布匿战争、罗马帝国扩张等（暴力冲突）影响：暴力、奴役和压迫；文明交流

史实：丝绸之路开辟阿拉伯数字创造与传输东西方交流使者马可波罗来华（和平交往）意义：传输先进生产力与文化；加深联络、情谊；世界联络加强

能力提升

怎样对待不一样文明？文明是多元，全部文明都有本身优点，都是人类共同财富，都应给尊重。不一样文明交流有利于世界进步与发展。我们要以开放心态对待不一样文明，合理吸收不一样文明主动成份，自觉抵制其消极成份和不良影响，反对全盘接收。提倡中华民族和其它文明之间平等交流，相互促进，共同发展。和平交往应成为不一样文明交往主流。复习检测练三

1、在一位法老陵墓里，发觉了许多神秘符号，考古学家认为这是一个古老文字，你认为它应该是A、楔形文字

B、象形文字

C、甲骨文

D、字母文字2、楔形文字为人类文明作出了重大贡献，它创造者是生活在两河流域A、古埃及人

B、苏美尔人C、古印度人

D、古罗马人3、我们要了解早期希腊社会相关情况，能够参考A、《荷马史诗》B、《俄狄浦斯王》C、《天方夜谭》D、《古兰经》4、《荷马史诗》描述是A、古希腊政治家史诗B、古希腊英雄史诗C、古希腊史学家史诗D、古希腊风俗史诗5、被称为古希腊悲剧之父是A、阿里斯托芬

B、埃斯库罗斯C、索福克勒斯

D、阿基米德6、生动描绘了阿拉伯帝国丰富社会生活是A、《荷马史诗》B、《阿拉丁和神灯》C、《天方夜谭》D、《伊利亚特7、与科学家阿基米德相关是①发觉杠杆定律②发觉浮力定律③创造螺旋式水车④创建物理学、植物学、动物学学科体系A①②③④B①②③C②③④D②③8、“给我一个支点，我将撬动地球”，这句名言是谁说A、阿里斯托芬

B、埃斯库罗斯C、索福克勒斯

D、阿基米德9、被法国大作家雨果比喻为“石头交响乐”是A、麦加大清真寺

B、凡尔赛宫C、巴黎圣母院

D、圣索菲亚大教堂10、"造孽、芸芸众生、大千世界、阿弥陀佛……"等词语产生，与以下哪种宗教相关A．佛教

B．基督教

C．伊斯兰教

D．道教11、"基督教会确立耶稣出生日期是12月25日，并将这一天定为

（）A、寒食节

B、宰牲节

C、愚人节

D、圣诞节12.马拉松长跑与以下哪场战争相关（

）A.希波战争

B.亚历山大东征C