茅盾《白杨礼赞》 -课件

北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。制作：行思一路

白杨树

白杨礼赞

茅盾关于茅盾

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家。茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。

茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《农村三步曲》（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）、《林家铺子》等。读准字音注意字形毡子（zhān）外壳（ké）主宰（zǎi）倦怠（dài）婆娑（suō）虬枝（qiú）潜滋暗长（zī）坦荡如砥（dǐ）恹恹欲睡（yān）无边无垠

(yín)积雪初融（róng）直挺秀颀（qí）初读课文，把握情感

默读课文，体味文章中对白杨树充满了怎样的感情？（请你找出文中直接表达作者对白杨树情感的语句，试作情感朗读。）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：我赞美白杨树，……

第9段：……我要高声赞美白杨树!赞美：不平凡

对白杨树的观察是从远到近，对白杨树的感情是由浅入深。解释课题

礼赞：崇敬和赞美。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。

再读课文，加深理解

1、这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。2、作者写这篇课文真正的目的是什么？

明确：借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美。

那他为什么不直接赞美北方农民呢？

写作背景

《白杨礼赞》写于抗日战争相持阶段的1941年3月。茅盾在1938年底到新疆，1940年3月到延安，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

学习象征手法

《白杨树赞》运用了象征手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用

首先是把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。例如本文作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。这种描述是贯串全篇的。因此，本文用的是托物抒情的象征手法。归纳：写出物的特点——将物的特点人格化——找出物和人的相似点——借物喻人托物言志。

白杨树的象征意义是什么？农民哨兵精神这种手法称为托物言志。白杨礼赞

(第二课时)

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：我赞美白杨树，……

第9段：……我要高声赞美白杨树!作者借白杨树来赞美农民哨兵精神(1)白杨树的总体形象特征是什么?用文中的词语来概括。

(2)文章是从哪些方面来描写白杨树的?各有什么特点？

(3)作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。

品读第五自然段段总体形象：力争上游干：笔直、绝无旁枝（正直）外部形态枝：笔直、紧紧靠拢（团结）叶：片片向上（进取）皮：光滑淡青色（质朴）内在气质：倔强挺立参天耸立不折不挠

文章是如何展开联想，由树及人的呢？

（品读第七自然段）

作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者着意描写黄土高原的用意是什么？特点：色彩——“黄绿错综”；幅员——“无边无垠”；地势——“坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作用。

品读第二自然段赞美：白杨树不平凡内在气质美外在形象美生长环境美作者最后为什么又写楠木，目的何在？

明确：讲解：茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。”

结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：我赞美白杨树，……

第9段：……我要高声赞美白杨树!小结

1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索；2、课文运用了“托物言志”的象征