《热起来了》热课件

教科版五年级下册热起来了教科版五年级下册热起来了新课学习冬天感觉身体很冷，有什么办法使身体热起来呢？新课学习冬天感觉身体很冷，有什么办法使身体热起来呢？新课学习怎样给身体增加热量例如：运动运动加快了能量转换——体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢，转换成了热能。新课学习怎样给身体增加热量例如：运动运动加快新课学习吃食物食物里有很多的热量，身体吸收后会产生能量，就会发热。新课学习吃食物里有很多的热量，身体吸收后会产生能量，就会发热新课学习晒太阳烤火电暖气阳光、火、暖气为我们带来了热量新课学习晒太阳烤火电暖气阳光、火、暖气为我们带来了热量新课学习穿衣服盖被子增加热量有很多种方法，穿衣服、盖被子能增加热量吗？新课学习穿衣服盖被子增加热量有很多种方法，穿衣服、盖被子能增新课学习衣服能给身体增加热量吗1.加穿衣服使我们热起来的原因——衣服能生热。推测：2.加穿衣服使我们热起来的原因——衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻止冷气进入。新课学习衣服能给身体增加热量吗1.加穿衣服使我们热起来的原因新课学习如果衣服能增加热量，那衣橱里挂满了衣服，衣橱的温度会不断上升，上升到一定的温度后，衣橱里的衣服会燃烧起来。假设：虽然衣橱里挂满了衣服，但没有自燃的现象，因此这与假设的结果是不一致的。新课学习如果衣服能增加热量，那衣橱里挂满了衣服新课学习想一想：晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还是热吗？这说明了什么？新课学习想一想：新课学习实验名称实验器材实验步骤验证加穿衣服是否会给身体增加热量衣服、温度计、书本用温度计测量折叠的毛衣的温度，测量书本在外面的温度，再把书本放到毛衣里测量书本的温度，一段时间后观察温度计的度数是不是上升了，记录所观察到的现象。新课学习实验名称实验器材验证加穿衣服是否会给身体增加热量衣服新课学习实验结论：加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。衣服只是起到了保温的作用，阻止了热量的散发和冷空气的进入。新课学习实验结论：拓展延伸国际单位制中热量单位与能量单位相同，都是焦耳（J）。惯用的非法定的热量单位还有卡、千卡等。拓展延伸国际单位制中热量单位与能量单位相同，都拓展延伸热学起源于人类对冷热现象的探索。人类生活在季节交替、气候变幻的自然界中，冷热现象是最早被观察和认识的自然现象之一。拓展延伸热学起源于人类对冷热现象的探索。人类生本课总结增加热量有很多方式，加穿衣服能使人体感觉到热，但并不是衣服增加了热量，而是衣服起到了保温的作用，阻止了热量的散发和冷空气的进入。本课总结增加热量有很多方式，加穿衣服能使人体感觉到热，但并不本课训练一、填空题1.热量单位与能量单位相同，都是（）。2.热学起源于（）。3.加穿衣服会使人体热起来，不是因为衣服给人体增加了（），它起到的作用是（）。焦耳人类对冷热现象的探索热量保温本课训练一、填空题1.热量单位与能量单位相同，都是（本课训练二、判断题1.阳光、火、暖气都会给人类带来热量。（）2.人类生活在季节交替、气候变化的自然界中，冷热现象是最早被观察和认识的自然现象之一。（）3.加穿衣服使我们热起来的原因是衣服能生热。（）√

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本课训练二、判断题1.阳光、火、暖气都会给人类带来热量。（家庭作业查阅资料，说明还有哪些方式可以产生热？家庭作业查阅资料，说明还有哪些方式可以产生热？板书设计热起来了增加热量的方式衣服的保温作用板书设计热起来了增加热量的方式衣服的保温作用1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗