九年级语文上册第2课《周总理你在哪里》优选教学课件

在我们学习生活中，到处可见一句话：为中华之崛起而读书。今天，我们便走近这位伟大人物，去了解他的一生。周总理，你在哪里柯岩作者简介柯岩（1929—2011），现当代作家，诗人。本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州。1949年开始专业创作，已出书50多部。主要作品有《周总理，你在哪里》《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》等。长篇小说《寻找回来的世界》，及据此改编的同名电视连续剧，因第一次涉及青少年狡黠这一问题，被誉为中国诗的“教育诗”。中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。背景介绍1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日），字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。会说(听懂)6种语言,分别为英语、法语、德语、俄语、日语和中文。字音字形沉甸甸麦穗篝火宿营diànsuìgōusù1.倾听录音，模拟朗诵，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。感情：深情、悲痛、崇敬怀念语调：低沉、缓慢、寄托哀思2.再读诗歌，说一说这首诗歌的结构线索和感情线索分别是什么。你在哪里——他刚离去——找遍整个世界——就在这里——在人民心里——感情：怀念崇敬结构线索感情的开端感情的发展感情的回荡感情的进发感情的升华询问呼唤寻找回答自由朗读诗歌第1节，诗人运用了哪种抒情方式，表达了怎样的思想感情？“好”这个词在这里有怎样的表达效果？第一节周总理，我们的/好总理，你在/哪里啊，你在/哪里？你可知道我们/想念你，——你的人民/想念你！一个“好”字，体现了周总理在人民心目中的地位，揭示了人民崇敬怀念的原因，奠定了全诗的感情基调。第1节：深情呼告，直抒胸臆，倾吐亿万人民对周总理的深切热爱、怀念、歌颂之情。写法链接——呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。第二节我们对着/高山喊：周总理——山谷/回音：“他/刚/离去，他刚离去，革命征途/千万里，他/大步/前进/不停息！”高山、革命、前进，象征着革命征途艰难曲折、周总理不断向前是对周总理光辉战斗一生的总括。展现了一个朝气蓬勃、坚韧不拔、勇往直前的伟大革命者形象。第三节我们/对着/大地喊：周总理——大地/轰鸣：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着他/辛勤的/汗滴……”“大地”“谷穗”“辛勤的汗水”展现出周总理在社会主义事业建设、农业建设的辛劳付出，与亿万农民同甘共苦的生动画面。第四节我们对着/森林喊：周总理——松涛/阵阵：“他/刚/离去，他/刚/离去，宿营地上/篝火红啊，伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。”展现周总理和蔼可亲、平易近人。对工业建设的亲切关怀。第五节我们对着/大海喊：周总理——海浪/声声：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/海防战士身上，他/亲手/给披的大衣……”对战士的关心，对国防事业的重视。__________第六节我们/找遍/整个世界，啊，总理，你在/革命需要的/每一个地方，辽阔/大地到处/是你/深深的/足迹。深刻感受周总理一生丰功伟绩展现他深入细致、鞠躬尽瘁、无私奉献的革命精神。第六节承上启下的过渡段。写周总理处处不在处处在。他在“革命需要的每一个地方”。我们/找遍/整个世界，啊，总理，你在/革命需要的/每一个地方，辽阔/大地到处/是你/深深的/足迹。第七节我们/回到/祖国的心脏，我们/在天安门前/深情地呼唤：周——总——理——广场/回音：“啊，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……”“轻些呀，轻些”是否与事实矛盾？用在这里有怎样的作用？“轻些呀，轻些”的回声，终于使周总理“死而复生”。这是一种艺术表现所允许的“幻想”，更是亿万人民最真实的心声。周总理与外交1、1950年1月，首次赴苏协助毛泽东签署《中苏友好互助同盟条约》，为满目疮痍、百废待兴的新中国争取了经济援助。2、1953年12月31日，与印谈判协商关于西藏驻军、通商等问题首次提出了“和平共处五项原则”。3.1972年2月21日——28日，接待首次出访未建交国家的美国总统尼克松，并与之签署《中美上海公报》。这一举动打破了两国处于多年敌视关系，开启了友好往来的新历史和渠道，改变了世界的政治格局。第2-7节：追忆周总理革命一生、关心农业、关心工业、关心国防的可敬形象，他日理万机，大事、小事、外事、内事，事事操劳，他和人民同甘苦，共命运。第八节总理啊，我们的/好总理！你就在/这里啊，就在/这里。——在这里，在这里，在这里……你永远/和我们/在一起——在一起，在一起，在一起……第8节运用了什么手法？表达了人们怎样的思想感情？第八节连续反复。多次使用“在这里”“在一起”，与前面的“在哪里”相呼应，突出表现了周总理虽死犹生，与祖国江河大地同在，在人民的心里，强烈地表达了人民内心的惊喜、激动之情，以及对敬爱的周总理无限的怀念与哀思。反复手法的运用使情感达到了高潮。总理啊，我们的/好总理！你就在/这里啊，就在/这里。——在这里，在这里，在这里……你永远/和我们/在一起——在一起，在一起，在一起……第九节你永远/居住在/太阳升起的/地方，你永远/居住在/人民心里，你的人民/世世代代/想念你！想念你呵，想念你——想——念——你……“永远”“太阳升起的地方”有怎样的内涵？第九节你永远/居住在/太阳升起的/地方，你永远/居住在/人民心里，你的人民/世世代代/想念你！想念你呵，想念你——想——念——你……“永远”表明周总理的精神永垂不朽；从“太阳升起的地方”到“人民心里”，让人联想到周总理的形象与日月同辉，为人民带来光和热。第8、