大班主题备课,主题一

2011——2012学年度第一学期大班主题备课主题一：《我是大班哥哥姐姐》班级：单位：焦桥镇中心幼儿园一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源1、整体计划2、周计划七、主题探究活动展开与生成（目录）八、主题探究活动展开与生成九、主题探究活动评价与反思十、主题实施调整与计划主题三:《我是大班哥哥姐姐》一、主题的来源升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色的转变是幼儿充分体验到长大的自豪感。本主题通过让幼儿与自己小时候进行对比、布置新教室、自己的事情自己做等活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，同时建立初步的责任感。二、主题教育目标的预设.情感与态度目标：通过各种形式的活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，建立初步的责任感。.能力与知识目标：通过多种方式促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。.技能目标：运用各种实践活动，动手动脑锻炼幼儿的操作能力。.创造能力培养目标：通过生活实践活动，让幼儿运用多种方法尝试不同角度的思考，使幼儿产生积极参与活动的兴趣。三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设1■■■■■■■■■■■■■“

第一周教育活动计划本周重点1D□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□乐趣。2、知道9月10日是教师节，能大胆表达对教师的感情。3、学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。时间星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动1、热情接待幼儿与家长，观察幼儿情况。2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。早操学习活动综合活动：□□□□□□□□□□□美工活动：布置新教室□□□□□□操作活动：□□□□□□□□□□□□□1、音乐活动：圆圈舞2、语言活动：谢谢老师社会活动：访问老师□□□□□□游戏活动切西瓜□□□□□找朋友翻绳猫捉老鼠午间活动区域活动绘画区：我是大班小哥哥小姐姐手工区：创意制作绘画区：意愿画律动区：开锁户外区：红花献给好老师发现区：谁多谁少绘画区：我的老师户外活动跳绳滚铁环丢沙包□□□□□过小桥离园活动□□□□,□□□□□第二周教育活动计划第二周教育活动计划本周重点1、了解自己的老师，学会感恩，体验热爱老师、热爱幼儿园。2、发展语言表达能力。3、了解自己成长的故事，学会对养育自己的人感恩。时间星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动1、热情接待幼儿与家长，观察幼儿情况。2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。早操学习活动1、音乐活动：□□□□□2、音乐活动：□□□□□始了社会活动：□□□□□□□日活动：口1、科学活动：长高了、长胖了2、科学活动：猫和老鼠1、社会活动：□□□□□□□□□□□□综合活动：有趣的西瓜口口半日活动）游戏活动跨步比赛□□□□□找朋友翻绳猫捉老鼠午间活动区域活动绘画区：我的老师角色区：□□□□□户外区：口碉堡绘画区：□□□□□手工区：做高楼沙水区：夹豆子绘画区：长大的我绘画区：□□□□□户外活动跳绳滚铁环丢沙包□□□□□过小桥离园活动□□□□,□□□□□六、可利用的教育资源幼儿园资源：第一，展示幼儿与家长一起收集的各种有关成长的材料。与幼儿共同设计、制作主题网络图。第二，活动区域环境创设：操作区：各种废旧物品和自然材料，成长的照片、衣服等。语言区：适合幼儿阅读的成长图书、挂图等。数学区：用于幼儿计数、分类、排序等活动的物品。家庭资源：家庭积极与幼儿一起准备有关的资料、图片、光盘等。请家长将与幼儿一起收集的资料进行分类、登记。数字化信息资源：在教育教学活动中多利用报纸、新闻、广告，电影、电视、录音、录象、光□□□□□VCD等。七、主题探究活动展开与生成（目录）主题活动一：布置新教室主题活动二：谢谢老师主题活动三：访问老师主题活动四：老师老师我爱你主题活动五：成长的足迹主题活动六：快乐的一天开始了主题活动七：长高了，长胖了主题活动八：我是哥哥姐姐主题活动九：有趣的西瓜皮主题活动十：幼儿园里好事多主题活动一：布置新教室主题活动一：布置新教室主备教师李爱霞授课时间复备教师活动目标1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。2、学习运用剪、贴、画等美工技能，综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。3、体验与同伴、老师共同布置教师的乐趣。活动准备1、教师在开学前不知新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干，纸盒、易拉罐等废旧物品，野草、野花、等自然材料若干。活1、教师引导幼儿仔细观察，比较新环境与中班活动室不一样的地方，并互相交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。如：大班活动室可以添加评比栏、幼儿作品展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。2、幼儿自由分组，自由选择材料，合作行动，制作作品。3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方，教师重点指导幼儿分辨左右，帮助幼儿感知并运用上下、左右、前后等词汇进行布置。4、参观欣赏活动室，教师提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。教学反思主题活动三：访问老师主题活动三：访问老师主题活动二：谢谢老师主题活动二：谢谢老师主备授课复备李爱霞教师时间教师1、欣赏散文诗，感受诗歌的韵律美，并能有感情的朗诵。活动目标2、知道9月10日是教师节，自己的成长进步与老师的辛苦培育分不开。3、萌发对教师的敬爱之情，能大胆自己对老师的感情。1、布置老师和幼儿平时一起活动的照片或绘画展。活动准备2、准备配乐诗朗诵《谢谢老师》的磁带、录音机。1、引导幼儿观看照片或绘画展，进一步了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节，启发幼儿说说自己怎样表达对老师活的爱，老师用诗中的语言将幼儿的表达展现出来。如幼儿：我想做一朵红花送老师、唱一支歌给老师、跳一个舞动给老师。老师可以回应：做一朵红花送给亲爱的老师，每一片花瓣都在说：“谢谢，谢谢！”…流3、教师出示挂图，请幼儿完整地欣赏配乐散文诗《谢谢老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。程4、教幼儿学习朗诵散文诗。5、幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句祝福的话、亲亲老师等方式表达对老师的谢意。教学反思

主备授课复备李爱霞教师时间教师1、了解自己的老师，密切师生感情，学会感恩。活动目标2、学习交往和访问技巧，能用符号和绘画作记录。1、纸笔若干。活动准备2、每个幼儿可以提前自制、装饰一个话筒(如用卫生纸内卷筒、易拉罐等材料制作)。1、教师交待采访任务，和幼儿一起讨论采访前的准备工作。(1)教师提问：今天是教师节，小朋友想想幼儿园的老师在什么。活(2)请幼儿说一说如果做小记者，最想采访那位老师，最想问哪些问题。比如她们平时最喜欢干什么，最高兴的事情什么，最难过的事情是什么等等。动(3)教师引导幼儿讨论，采访教师应注意的事项，如事先要想好采访的问题，采访时要有礼貌，采访过程中要认真听、认真记流录，采访结束要道谢等。2、请幼儿自由结伴做小记者，3——4人一组，去幼儿园个各班级采访老师。程3、采访回来后，请幼儿整理自己的纪录，并用绘画等形式表达出来。4、引导幼儿用前面学过的《谢谢老师》或其它形式，表达对老师的感恩之情。教学反思主题活动五：成长的足迹主题活动五：成长的足迹主题活动四：老师老师我爱你主题活动四：老师老师我爱你主备教师李爱霞授课时间复备教师活动目标1、自然好听的声音又表情地唱歌，体验热爱老师的情感，能表现出歌曲活泼、轻快的情绪。2、受并表现出三口子(强弱弱口的节奏特点及口音唱法。活动准备歌曲磁带，录音机或vcd和光盘。活1、教师根据幼儿熟悉的口声曲进行口声，如《春雨沙沙》口2、学习歌曲，引导幼儿用自然的声音，有表情的演唱。(1)幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。(2)幼儿跟教师一起随歌曲节拍诵读歌词(用手拍出三拍子节奏，边拍边说)，感受并表现出三拍子的节奏特点。(3)教师有表情地准确范口，引导幼儿学唱歌曲(用整体、分句结合的方法学习)口3、幼儿根据歌曲内容创编动作，演唱歌曲。4、幼儿用手拉成圆圈，教师在中间，幼儿一边自编动作，一边对老师口。教学反思

主备教师李爱霞授课时间复备教师活动目标1、收集整理自己的物品，感受自己成长变化。2、萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。3、了解自己成长的故事，学会对养育自己的人感恩。活动准备1、请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像带、物品（衣服、鞋子等口口2、将幼儿小时候的照片分类贴墙上（如婴儿照、三岁照、近照等口口3、请家长给幼儿讲讲成长的故事。活1、请幼儿自由观2、看全班幼儿小时候的照片，互相猜一猜是谁。3、口幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子，看自己长大了多少。4、请幼儿说一说自己小时候的故事，父母是怎样照顾自己的。5、请幼儿说一说自己能做什么事，怎样做才能让父母高兴、省心，可以为父母做些什么事。6、全班幼儿分三个小组进行“穿衣”、“系鞋带”、“叠被子”比赛。7、以“我长大了”为主题，请幼儿画下自己能独立做的事情，如扫地、擦桌子、叠被子等。教学反思主题活动六：快乐的一天开始了主题活动六：快乐的一天开始了主备教师李爱霞授课时间复备教师活动目标1、用自然的声音唱歌，体会歌唱时愉快的心情，注意唱歌的正确姿势。2、正确唱出歌曲中的休止符、附点音符，较好的表现出歌曲的情感。3、体验热爱老师，热爱幼儿园的情感。活动准备《快乐的一天开始了》歌曲磁带，录音机。活1、教师有表情的范口，激发幼儿学习歌曲的兴趣。2、学习歌词：教师大声说歌词，幼儿小声跟读。教师边拍节奏，边说歌词，幼儿跟说。教师边弹旋律，与幼儿共同说歌词。3、练习三拍子的节奏，掌握休止符、附点音符的节奏特点。请幼儿用各种不同的体态充分表现出三拍子的强弱规律。4、学唱歌曲。幼儿在教师有表情的范唱下轻声跟唱。幼儿同教师一起演唱，用不同形式边唱边伴奏(如拍手、跺脚等)口5、即兴边唱边表演。幼儿自由结伴根据歌词即兴表演。教学反思主题活动七：长高了，长胖了

主题活动八：我是哥哥姐姐

主题活动九：有趣的西瓜皮主题活动十：幼儿园里好事多主题活动十：幼儿园里好事多主备教师李爱霞授时课间复备教师1、在熟悉歌曲的基础上，能用三种打击乐器为歌曲合拍节奏。活动目标2、能协调一致合作表演，感受为班级做事的光荣感和愉快的心情。1、歌曲《幼儿园里好事多》的磁带。活动准备2、打击乐器若干：木鱼、小铃、铃鼓等。□□□□□□1、教师伴奏，幼儿演唱歌曲。2、分别选用不同乐器看图谱练习节奏型。活(1)拍手练习：看图谱分别拍出不同乐器的节奏口。教师可采用拍腿、口肩等不同形式多次练动习。(2)分组练习：将幼儿分成三组，选用不同乐器，流分别练习相应节奏型。3、幼儿合奏教师指挥。程4、根据幼儿情况让幼儿尝试学当小指挥。教学反思□□101幼儿园里好事多□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□九、主题探究活动评价与反思十、主题实施调整与计划在本主题《我是大班哥哥姐姐》活动的开展中，我们在使用新教材时，遵循新教材“因地制宜的实施教育，为幼儿一生的发展打好基础”的思想，根据本版幼儿的实际情况，适当调整了教材内容的顺序，并对相应的活动内容进行了修改和调整。同时生成了《我是小哥哥小姐姐了》和《男孩和女孩》本主题调整后的活动顺序为：■布置新教室►□2）谢谢老师k□31访问老师—41老师老师我爱你►（5网长的足迹（61快乐的一天开始了□7）长高了，长胖了►口8）我是哥哥姐姐►（9）□7）长高了，长胖了□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□人间。□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□精读诗书，□□□□□神童的称号。□□□□□□精读诗书，□□□□□神童的称号。□□□□□□□□□□□,消磨着我□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,我□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。富不读书富不久，穷不读书终究穷。为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只丑小鸭，但只要有自信，总有一天我会变成白天鹅的，而且会是一只世界上最美丽的白天鹅我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多

看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人