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文档简介

人教版小学数学六年级下册第二单元圆柱与圆锥本单元内容标准教材编写特点与编排体例教材内容结构和立体整合教学提议评价提议e数学课程阶段目标课程资源开发与利用提议说课标说教材说提议第一部分：说课标说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度了解掌握平面图形基本特征测量、识图和画图基本方法说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度形成在观察、试验、猜测、验证等活动中，发展合情推理能力说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度经历与他人合作交流处理问题过程，尝试解释自己思索过程说课标学段目标知识技能数学思索问题处理情感态度了解与数学相关信息，主动参加学习；认识数学价值；相信自己能学好数学；养成良好品质说课标经历由面旋转成体过程，认识圆柱与圆锥。经过操作，掌握圆柱表面积计算方法；掌握圆柱圆锥体积计算方法，并能处理简单实际问题。经过观察、操作等活动，体会“点、线、面、体”之间关系本单元教材的内容标准图形认识图形运动测量第二部分：说教材教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活教材编写特点教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活特点一：结合详细情境和操作活动，初步认识点、线、面和体关系.教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活特点二：重视操作、思索与想象相结合，发展学生空间观念。教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活类比猜测——验证说明特点三：经历圆柱圆锥计算方法探索过程，体会类比等数学思想。化曲为直教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活教材编写特点教材编写特点经历过程重视操作渗透思想感受生活特点四：在处理实际问中巩固所学知识，感受数学与生活联络.内容结构内容结构经过由面旋转成体过程，认识圆柱圆锥，了解基本特征面旋转圆柱表面积圆柱体积实践活动圆锥体积体会点、线、面、体之间关系探索圆柱侧面积计算方法，计算圆柱侧面积和表面积处理实际问题了解圆柱体积、容积含义经历“类比猜测——验证说明”过程，掌握计算方法了解圆锥体积、容积含义掌握圆锥体积计算方法经过探索活动，巩固圆柱表面积和体积知识重点重点重难点重点立体式整合知识间前后联络

一年级下册一年级上册立体平面二年级上册二年级下册整体局部

第一学段学习基础三年级五年级上册五年级下册六年级上册六年级下册

第二学段学习几何图形基础平面立体实物直观图点、线、面、体之间关系：线动成面面动成体点动成线第三部分：说建议体验数学动手操作

策略指导

教学提议学生自评小组互评教师评价家长评价课堂学习达标测试调察访问评价提议评价形式多样化评价主体多元化数学教材学生用书教师用书学习辅料

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