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文档简介

复习引入1、口算下面各题。6÷2=8÷4＝24÷2＝60÷2＝80÷4＝60÷4＝3302201215复习引入2、填空题。1、120里面有（）个10。２、300可以看作（）个百。也可以看作（）个十。3、360里面有（）个百和（）个十；也可以看作（）个十。12330363611600÷2＝（株）（1）想一想：600÷2可以怎样口算？同桌同学说一说自己的想法。

（2）全班交流，展示算法。1600÷2＝（株）6÷2＝3，60÷2＝30，600÷2＝300。1600÷2＝（株）6÷2＝3，60÷2＝30，600÷2＝300。6个百

÷2＝3个百1600÷2＝300（株）6÷2＝3，60÷2＝30，600÷2＝300。6个百

÷2＝3个百1600÷2＝300（株）6÷2＝3，60÷2＝30，600÷2＝300。6个百

÷2＝3个百还可以怎样想？课堂练习一

1、填空。

口算900÷3＝时，想：900是（）个百，（）个百÷3=（）个百，也就是（）。

2、口算。

800÷4=

400÷2=

500÷5=

600÷2=

９９３30030020020010022120÷6＝

（m）2120÷6＝（m）12÷6＝2，12个十

÷6＝2个十，就是20。2120÷6＝20（m）12÷6＝2，12个十

÷6＝2个十，就是20。2120÷6＝20（m）还可以怎样想？12÷6＝2，12个十

÷6＝2个十，就是20。拓展延伸：

口算。说一说你是怎样想的？

240÷2=550÷5=

120110课堂练习二

口算。

210÷3=280÷2=

250÷5=480÷2=7050240140游戏：对口令

课堂练习三

1、算一算，比一比。

40÷2=36÷4=50÷5=48÷6=

400÷2=360÷4=500÷5=480÷6=2020099010100880我的发现：除数不变，被除数扩大了几倍，商也扩大相同的倍数。课堂练习四

看谁算的快。

200÷2=800÷4=600÷3=900÷3=700÷7=150÷3=240÷4=540÷6=810÷9=

640÷8=260÷2=390÷3=3001006080200100901302005090130填一填：（1）300里面有3个（）（2）900÷3=（），想（）百除以3等于（）个百。（3）200里面有2个（）。（4）400÷2=（），想（）除以2等于（）个百。（5）800里面有8个（），想（）个百除以8等于（）个百。算一算，比一比，从中发现什么规律：

4÷2=9÷9=5÷5=8÷4=40÷2=90÷9=50÷5=80÷4=400÷2=900÷9=500÷5=800÷4=开火车：

500÷5=700÷7=200÷2=300÷3=600÷3=

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