2022年高校教师资格证考试题库自测300题带答案(江苏省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCH4V2A7D5R2A6J3HH3K8O7A6A1E8Z5ZK6P2U9A9V10B1U92、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCU9A3I4R8G2W4U8HU10F1E7Z10A2P10G4ZA5K10U8D2O10G8R103、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCH7D9H6H1E6W8P3HD6Q5A8T9D6P7E3ZB2H7M5R10N7G6M34、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCK9O1X4N6P9P3Y9HE5M2C9W2A7S9O10ZY9F2K5B9X7B5N65、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCZ2D2B6L5R6G3Q5HZ6E8P5G4P2R9Q1ZT2L5P9E9Z2F7E36、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCS7N3H9R1Y1H2E9HF8R10Z2Q6P6G5W8ZT8H7X5W5X10N7X107、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCP10L1O2C2R4S2P4HB1H4B1L7I1F6Q2ZY3W3O6Q8J3S8B98、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCR3M5H2V3T7Y4G7HJ1I9C7L1X10F10H10ZN3L7J3Q9S3X8N79、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCO1I6T3M7T6C9Y8HQ7K5W1L5J7D8C2ZD8B7C9O8E3E5D810、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCT2A1O2X4T4X1P8HV3L1B6W1O3U10C10ZZ5R6P10Y6S3M1X511、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACB4U8W1K10O7N8S1HA1Z5F3Q8P4B1S5ZQ4F2Z8Q4Q2Q9S112、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCV2T1Q10K8O7Z5K7HH10K5E9V3A2D1L6ZL8W9S9L10O8H4T113、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCR10J10E1I2Z6P7O7HQ4T6C7U3H3E2Q10ZA1T4C2L10K2P3H714、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCA10S8O5B4V4W10X4HH7E2E7A9E1P8O7ZW5E7X4U6K4X5C815、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCP8G3N4M5A1M7U2HW1B9A4A2L6X3R9ZP1F10V7L3P6N2G416、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCT8L7X7Y3W10W8X6HT3V10G10G7N10R3Y5ZH8P6I4C7E4B10Z317、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACK2X1Y1V10N9M10F2HR9E10G3R10X9T9D8ZX10I7H9M10Q8M10V318、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCK9L4B10N2I3J1F2HS3G2T3N10M1M7R3ZT5B4P8W1E2B5M219、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCQ3J7D7W3O4P2V8HA5H10S3V3I4U5Y6ZA3V10A7O10P5L10A1020、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCX7N7X2Y5O3A5M5HI6P4J4Y8P10K7D9ZA6R2B6T10E2W7S921、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCI7E4R8H9P3X5Q3HW8E4I7P9Y6R7D6ZZ9U10J6G4Q7N9U822、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCK9Z9D10J9K4C2O9HH10N10M6F7M3K6S1ZF8M1H8E2S7G3J723、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCU8W1T6Q9O10S9K3HI9U4C1K8P9X9H7ZR10Q3I3X3E6Y4F724、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACX9I10B9Q3Y8N10G4HI2K7E8F10G6A1P6ZK6C7D3R2M3F1T925、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCQ8E5D4C1K10W6N3HS8R3Z5G10K5M4H4ZC1X9O10Q8W6B5H826、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCP4Z10U3L5F5X10X3HL8S7V9C1K5T5Y1ZO7D6A7E5Q7K7X927、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCM2F7Z3Z1M6D9F2HJ5L6U2I5V6M5L5ZP2N2G9V9M1G4Y728、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCF7W10S2O2G2O2P2HH2R8Z8Q9B1L2P7ZV9E8P6R9A3T3I429、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCR3U5T10C9Q5U8N7HZ2E3R4K3B5V10A10ZA2Q9I4V4Y10K10Z330、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCE5E9U6C7N2S1O7HF9S2D9R9E1L8A2ZF8R4U7A5C10L9F131、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCZ10D2K6P4K1R7N4HB3U10R10J7T5A1Q6ZH3Y6S5U2K4D2I432、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCE10Q8W2O1N3R8G3HB8G6S2F3G7I3M6ZB9C6G9Y10Z7M9B333、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCL2Y3V6I10B8L7U6HW5O4L6Z1T6O5G1ZV7Q5Y8V1L5K9E834、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCK5J4X9C4V9U1B2HV3M10C4D3T9E6Y7ZX2X3E4Y10S6W8N935、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCO9A6W10I3H5Q2M10HW7J6U3X1P2M1H2ZU6F7D4P2V5G5B536、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCG10X4Z1I9N7H7Z10HG9Y8P1A9T9H1G9ZI8D3A1K8V2W7D937、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCW9O1O2B3I10Z3M2HB7D2F6L8C6O9B5ZI3U10Q7D1Y2K3O638、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACZ10D4Q4R4F9B3V2HI8N8G4Y6Q9W1E3ZV10W1Y10K7G9P4U539、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACP2V10D7Y1N3I4B4HH5K4Z9Y1M3P5J8ZP1O10O9C6N1O9F940、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCU2O2P10Z3I5T2R7HC4H9B5M2M8O9O4ZE10J10K7F5E5Q3M1041、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACG3U2B7J4M6F3B7HZ6W6V6O10I5M9J10ZV9O8D7O5T6K4Z642、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCL10T3Z3W8T3U10F2HW10Q8O7Q7I9M4B8ZU2I5B5V1I3F9L943、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCT1V5L4A2Y6O6Y9HX1V9L3A7Q3F2Y2ZH8H2R5S1T1B3E144、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCL8B9W7B9K2Z8R7HM8D5A4B7W2L7E1ZW7N4O5R8S10U7Q1045、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCZ10H7F3Y8L4X4F2HO9W1P2C10I3Q6S9ZZ1D2O10N7G9L3T146、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACQ8F1Q6O4Z6E7F10HC9G3L1R6X3E8D8ZI2U5I8T2Y10N4M247、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACR4F4B7H8Z9I9B6HE3I5Y8X10G5I6A10ZH1J8J8H1R8Q7Q748、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCZ7N5T10K6B9B2E2HC10R6D3N6X7R9Y8ZJ10M2M8K9R7T1D749、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCT7M1A9W5Z2B9C8HA3C8E10Q6Z10E9L2ZB2K7E9Z1Z7P1S550、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCL5D3A4H2E4P8P10HG1W3X8U1D5J5L7ZZ10Y8D8L1P2I10C551、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACX6B10G10H10Q10T1K8HD7K2U7Z8A5Z7G1ZD8C10Q8M6Z5J5I752、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACM4K5X2T1H9U2E10HT6Q2W7M5U5G9W2ZO6J8H2J8N1H10M753、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCR4D8U4H3T1F6Q7HH8U4U9O2T3C9L8ZR9A1W1T1F8V2B454、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACM4D6U1U5H5Q6Q6HJ8Q9V8V8M3H5U2ZH3F6V9B9U3V5J1055、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCJ5U3C9M9D3U1T6HK9R3A7O5Q3I1M8ZB4N2A3D1G9N3S156、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACB6E7C6O10O7A4Z2HI3C1W2L1L1V7Y2ZR8Y5A9J9S9L10G757、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCP1J1F9V9M6M1U2HG10D4H10L4S6H6A2ZB9G3V2H4J9L2L458、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCJ9H1L6A1H2M2W6HM10T8J4Y6Y8N3S6ZE4U3T5A4A7J4A259、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCE6T6D1G7P10M5U7HE7J3I10N10S4F8Z10ZT2J9Z2Y6H5B3H460、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCI9D9Q4Q5M4A10K4HX6S3Z4V9E5M7M3ZX9S3Y8S8S4Q1N961、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCR6W4T4K4P5E10G2HM9U10C9R1B3V2C5ZY10D2E5A5Z7C7H762、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCG2R6H7C4A10T5L7HF5R10A2S7V5L6G6ZN6P3C5M1Y6G10G863、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCG5R7H10W9R4K5N10HV7Y6P1D3D4D6Z2ZE4O2N3O5T8F6H564、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCB9E3G1L9V3V6Y1HS8I2S3K8L7V9I4ZE3B3F6G4A3I8Q665、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCC7X6Z10N3J4C5S7HP4A9D1B9T8Z10C7ZW4X4C8L8S5D5J566、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCC3I8H8A5C8X5D1HJ1X2F5P1P10P7E9ZQ6O4H2S6Y5D2S967、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACU5L3Z10G4N8W5H6HM4I5X8A10O4K5R5ZH5K2Y7C4V1N9T868、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCX1U1C3E2C10J10Q9HE4H10Z9W6P4Q1S8ZY6C1I3Z6K5W1C669、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACS10S5O1G7D5R2W1HP7P2I2R9H7K4Y4ZR2R4T10W6I1V5J1070、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCY2V10V6V6P3X9M6HC6R4V6Y1C5Z2F3ZX5P9Y5J1N3V7N971、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCT1O3T8Q1U9F9Z2HY2K3Z2X8N10V10P9ZC5V2I2G10Q3Z5Y672、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCV3G1Y3X2E5U1M6HN3P9G4Y2W8R6S3ZB7I7I5N7Z2O7M773、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCI2Z10Y2V7P2G8N9HZ4H4V6A10P10F3P2ZA2E1H5R1T9I10D274、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCH10S7V7A1V1N7J1HH10N8N7P4C4R5E2ZL2N7P2P7X2V5Y275、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCR1M9X10V4G7V10A5HM1I4F7M3B6I2G4ZI6U1Q1P8E9G10X876、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCU9V5M9V7H7D1N7HY5D3N6I10O6Q2L3ZR2K1N4Y3J6V8M877、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCM10I4O4H3U1D4C4HF5U10A9L8K6I1H3ZD4D4T10X3N5H3I578、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCT5W6P6B6L6U7G4HH7R3T5B1Y7S3V4ZU10B6T1K10C3H6B179、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCM8T6O8N1V4G3J10HY8L1G9C7O2M9K3ZL5D3U8H2E10O6G880、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCH7I3D9D5X8C1U1HI7V10Z9J9D6Y2J5ZF2G4A10R8R2E7I281、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCP9M8A9J2P5B3X6HO7N6M2F10F10X5I8ZU7Y2J5M3G7X1N482、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCO2H5Z5Z8X10L10F4HF6V5G10P2Q9F8V8ZT7A4H4Y7B6I5X283、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCY3I3M4Q6Q6I7T6HJ2Z5U3K3B5I2O1ZS4C4L4V6H6D10K484、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCV4Q8M7X4A2Y6U5HB5U10N4O10R9N4Z4ZR9H4Y10H5X2T3X385、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACU10N1Z10A7I9J2J6HE9A8U3G6Y8N2O4ZH7Q2C4Q5M8C9C786、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCS6H5P8D6B10I7U10HX7U4S5Q6R5S6G6ZD5A8Z6U7N7E4J287、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCT9B5B9M10L7F10P6HU6H2S3A9I4G4L6ZY2G6G7R9F9W7D588、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCS5X1T1D4X3M3Z8HV6I8N4N7G5U3J6ZS10F2V8H6N8Y6U589、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCO2V3Q3B10G9C3M10HX1T7W4O3R1C8G9ZM6X7T9M3K8S1E390、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCJ5I2Q10Z7L9V8T8HS8D3C2N3A7R1I1ZI5M3D4M4Z2S7K991、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACV9M9P10O9S8H2C8HX10E9C2D10H9T7A6ZK8S6B3P6P8U9V892、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACV6R8S2W7H4B3Y2HV4H5U1V8C8M5L4ZG3R8A1P3O9U6U593、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACW3Q10Q1P8Z9C2N3HH4C3M8L9B8G1Y5ZV2P10X1E1N1I2H494、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCE10M8Q4L9U5K7S7HO1Q2Z10K4X8T7C4ZY8M3P6Y10Q7N6B395、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCZ3B6E9P9G5H8O5HD10M1S4A10N5E1B5ZE5B4N8T4Z8K7A696、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCU8W10B3I8U6Y3K6HY1O8I6P5Z5W3D1ZJ10A3P9N4H10U10F397、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCX4F4H5W4O10R1A3HS1H7Y1N1J9Z1L1ZS5A7H5J5M8M8K198、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACW3T7P2Z6X6J2N6HB8W8G3F3L2G4P7ZQ4R8M10Y2Z6X6E999、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCM4Q2A3Z1V10D4X4HN5T10Y10E4N1X1T1ZL1P9P3T7F3H6X3100、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCP4R10J5G3U7O1C8HH4I8I8T9W7T5R6ZE2U2S5G10B5W7M4101、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCF5D3C5A2N3C10O3HY5A10N5V2D3I10P2ZD10W4S1K8V4I9A6102、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACG4P6M9X5L8Y9V7HT6U8Q10X4R1Y3J3ZD8B4S5Q9O10X4P4103、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCE2U10L7P1T9Q3J9HS9B10B3P3D6B4O2ZF6V7F1E8V6O2S9104、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCB3G5P9S2M8V2Z10HM10J9E9A9K4X4N2ZF6X3F2L9M2Y5Z10105、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACV6F2D6K6I10O7U9HZ10A5D5A5L7I6M6ZQ2K10D4R9D1L10Z10106、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCN3Q7Q3J3I8I5G10HM6L5W8E4F5N8L9ZP9G7W10Y3P1E1P5107、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCM6K10H7O9M6A1P5HF9X4N6H9I2O6N10ZK8A1T2O4X7A7C8108、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCE5G3Q7G4Z6E6A8HW3X8G7K9T7S9I3ZR6C2Z1V3A2O2V4109、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCO3L5M5E9B5X4T10HB8V9I7M7O6T10P2ZF2W4R7H1P9B7R7110、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCI8P7Y1Q1X8E10I3HI8C9Y1A8D8O1A1ZF10C7M5S6B7V4T5111、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCI10P7H1O5X7J8V4HM7L10J1O2S10X5B6ZG5I10T1Z2I5I4U2112、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCI7M1B2T10A8P8F1HK3K7P5S8T1Z5N4ZB2M8B4P7J9M5R3113、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACX2W9U3C6J10Y2R7HB2K6A2T6Y6J10G2ZG9W1Q9E10U5D4M3114、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCU10G4U7H7C1T6G1HU8C10E2Z8U10K3A9ZQ5A2I7M6Z7A3Y7115、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACA10W8R7I3Y3I6Y1HL8A9F7M6Z9A5L2ZT6Z9K6J10U3Q9Z10116、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCV7A3S6H3S6H10L5HM10X6G4N2C3B5P6ZM3P4V2S3B3Y5M1117、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACL10K6S1O10Z4B8K5HE1R5V3E8E2P5A9ZY4Z5I5W2M1Q8X4118、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCS9I4L3D4R9P4X10HA5Z3Z5A9O9U6Z10ZP5N9E3X6E2L2W3119、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACU3G3M6O8M3C2X1HP3S7L8X3Z10C7J6ZP10A7T8W1F1N10A10120、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCD3M7Q9S3Q7O6D8HW4Z2T9A5R7B5C10ZN9C7D2I4J9C3U9121、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCX4V9A4Y2O3I4Z9HK3B6A3X1B7F4O4ZV9V5O8G2P3V8G8122、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCQ5C5L10R4Y4J1I2HP5O9N5L2H8X8O6ZW8J5B9Q10T3E6V5123、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCT3Z3V5P5W1B4U10HD10U10G8L5C2A9B4ZA2W10B3G7T10N6C7124、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCJ8E9C6H4S5E10D3HB2Z1M9P7K4F8Z9ZF6Q10J1O7Y4U9U3125、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCH5O3E6I3X1J1Q9HJ3G2P7X3X3H10M6ZY3F2S4C1H4T4K5126、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCD1X4K4A3P3T10Y9HR1D4J10K10M8Y8I8ZW2E9B10O1Y1L8N7127、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCS5U5R2P10U2R10X10HK8R5D4F3W9K7Q1ZX2R6I8J5J7M3J7128、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCU5O9M7C10Z9C4F5HK1D7P6Y5D10T5Z10ZI10P9B10Z3J6D4P7129、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACI8J1O2Q9I9Y1N1HD7C5U1T1Y10H3F2ZK2C7B3R3A6W8P9130、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCH3P4H8U1E8I1P1HL9N2V6C6B2X4C2ZF6P2G2L2W6P1Q2131、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCF3I1V5M3M10W2I6HZ6G3Y10A6S7Q5J4ZE4X7B3G2I6Y6C2132、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCX2C3U3T5W2H3Y9HB3E2I4Q10H3D3D4ZI7I3L9R5M4M4A7133、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCC2F2F10I4L5U6F6HU4B3H3I5Z3E2Y4ZP8L3G4O10D8N6C5134、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCC2M5F7Z4Y6Z7A2HJ7Y9C5N6O10R9W6ZA10A8F9C8R7P9T4135、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCW5J7G8X5K7R3Y4HT9U8C8F8N9J3K9ZT4D5Y1J3O7L1O4136、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACI6Z4C8T3H2I2C7HN7X10M5L10L4D6X3ZZ4L3D8P2M9K1J7137、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCW4G8K8F3L8R6K7HN6A1N7N2Y5H6X2ZV9G8T9H9V5B5D6138、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCV7T2Q5Y7V7M6H1HI3I9V5F7F3Q6Q10ZQ9E1V6I5I3F6W1139、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCC7Z8O10K4F1S10E8HQ10F10G4Q1J8L1G7ZD5Q10J8K6Y1N4F9140、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCG3K4I9F4V1S5K2HH2L9R2L4A10A4A2ZQ10Y1X8R3M1T8X2141、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCS6L5Z3V5I6N2G3HP1L9N5B3G9O4C8ZS5S4Q5E3V1R2D3142、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCV3I8J2I3K7M1T8HL8P8J5B5X7W3A10ZA2T10X6U2J6Z1W4143、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACE5P5Z8L1Z2B10W3HF8Z7R9J8A6I10T2ZU1A9H7A4B1Y5V7144、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACC2R10W2J2Q8W8V1HB6R9Y2M6P7K4B9ZH7T9L7K7N2C2V1145、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACE6P4K3W8P4I1V3HN8T3V3W6I4P9H6ZJ7M5R9J7G5B10V5146、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCQ10Y10A5K3J10X9Y2HC2G2H8O7N2R3D6ZD5T9V8D9C2Z5C4147、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCJ6X9W4Q4H4L6Q1HJ1X10U6Q6K9J2E4ZW5R6G1B10U4H6B1148、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCT4C4R2Q9T1T10T7HL2W8S8K1O2Y8O6ZW7W5J5O7U10N9U1149、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCG6I5N9W5Q8P2Q10HF2B7G6U8V8D1D4ZO1C9X6K8Q9H8X9150、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCU2G8Y7Z9P5Z8O7HC1N7K8X2T9G6R8ZV9V4B1B3T8R7M9151、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCM4D7O3V3K7V5T10HP7M7F6U7M9O5F10ZY8E1G9K6S6U5X8152、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACF5J9Y9H3T7D10R2HW6U10H4F5J3E1L9ZP7T4O4J8I5Z2P7153、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCB3S2Y9V10Y2P4I9HX7S8G7U5P1O6W2ZC1Z7B5X8S1E4H5154、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCC10H8H7L2P9K8K4HN9F2P3U9R9S7V6ZP3K7J9K3W8F7R9155、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCB8F9X1U4Y5V8S9HN8R7X1O4K7P10D4ZY8S10M4Y1O10R3S6156、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACW9T3L10P1O2U9P10HX7P6N9I5S2W4I3ZF3S8I6G7G5J2Q4157、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACL6U8O9N8F1S2A9HU1O10B10Q9B5R3X2ZC10K6J8A9W4P4L4158、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCI8K4P10P6P5C2Y8HO8S4S5H2H2R9Z4ZK6V4Z5R10A5F8S1159、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCQ4Q6F6H8J8U3I8HB9U5S1R4Z2K5N7ZA4Z8C8C10V4N3R4160、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCK9B7Z9P9C4P9F8HF10E4J1S8Q9U4R2ZE8O6U1G8V10U8K4161、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCT4O4W8D8O8S7V6HX6D1Y2N2R9W3T8ZI7R1E9K6Q4Z5C3162、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCU1P6F5I1Q8O4N5HW6L3J6A10M2H3W3ZD4V5L9G3V5E7M4163、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACG5F6S2M8N7S6W4HC5B4F3V4V6E4P6ZB1W9S4Z1A7D9N4164、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCC3C5Z7T1Z10E8N9HO7Y5K10W5W6E7C8ZA10O2H4K8I5W5Z9165、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCW7D4G10O3R4W5V4HP7G7Z2Q8V3T1Q4ZW8T1Y8B4A6J4V4166、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACV1B4O1O5C9V7E6HB8I3I6J3B7P9D9ZZ6X7E5S4S10Y7S6167、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCG9P5D3B9Q3F7S2HG4J5W7F6N1M5M3ZR8D8X10B5F10Y6Q4168、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCM8K2H8U8B3O7R7HO4W4C1Q8L5C10T1ZQ8G8J8K6B8I1G9169、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCI2U10U1G2X3B4K6HK9F2E5B2L2Q3X9ZD1W1X2L1R6Q10Q8170、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACL8Q9V3S1Y2A3E2HQ5Y8R1Q9M8E4Y2ZP3M10N6G6C2A5J8171、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACM3Z2Y10T6G1R8Y1HK2Y7F5S6M6X5R4ZJ8C6C6D3M1N8K4172、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCV9F3K10Z7Q9F7I1HS5D3S8U1Z10S5Z10ZV9E3R7Y8R7Q7I8173、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCD7G8D4B4T8A10H4HW7J3J6L1C3P2P4ZS10A9G10H10U6O5V6174、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACX8M6T2T5P3A8E10HH2S9S5Y5V7I6Y8ZK6V3K6G4U6I10I8175、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCT9G6D5C4S3O4M10HB1R6H3W4L6U7J10ZV4R1H10A1N1Z2V5176、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCP7A1A2X1C3V5R5HW2Z2C7T8V8W3H10ZP3U9M8Y5M10W3X8177、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACT5W6M2A8D1O2O7HE4Z2H2J4U5T2U8ZS1K4F9Q5K10R9P4178、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCV4Z3N8J6M3E8J1HB3K4B5Q5O6Z9U3ZA4P3S7G2V2R4J2179、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCN8T1T2Y8C8G1P7HS5K5A1K8Q3Z9Y2ZO7X1C3T6K4M1W3180、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACU9T4D10H1R10Q4Q3HZ6O2F6A3I1P6D8ZC6K3W6X2I3O9U9181、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACE10K9D6G2E7A2R8HT9V3A9R2P7Q2R6ZL9C1W1B9P10X2J4182、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCM3G7H1T7E6Y3D10HS10I1Q2A9P4I10H3ZK2H9O3B4U4R7O10183、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCI6A7C1Y6N9K9D5HL4Q4T9C10W1T6M10ZX9L10E8I10K7S10P2184、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCC9M1E6D3K2K1Q4HR8T1Y2Z2A3R3I8ZZ3F10Z7T5O1E7Y4185、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCV9Q5A3O8T3Y7Y9HK10U2D1P3I8H7D1ZQ7X5L1Z3Z4P8K9186、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACN1I3B10Q4J9E1M3HI10V7S5M1T4W4T9ZX3L8P8X1I9S7J5187、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACM1G8V1B2T8U10L5HH3A7K1T7Y6A10J4ZF9L2B2U5C2B10E2188、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCD7Y3P7V6F1I10P8HG3V6Z5Z9G1N1I7ZW10T9Y4X2C8C4G9189、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCF5I8K6W3P6K5O8HU7K10W2S4O7G6T2ZP8X2I10M8Q3R7F10190、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACS3U3B6M4Z3F10Y5HC7W10T2W8K4W10X1ZI4G6L6F2N9M5O8191、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCZ5V7D5S6R8I6Y1HA7G8P8Y8Z6A6C5ZQ1Q3A5N4I1J2S1192、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCZ3C8V5N6T4N8C6HX3C10Y1D8O2L2R9ZW9S8Q5E9T9Q9Z1193、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCH4U8L5W6A8V5O6HS9Z9K4J2M2E2Y6ZT3F9X8M7K8F8L9194、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCN3P10U5N10B8P6Q7HG4A9T2X4V4J9T2ZP4U8Q4X1I7L5V2195、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACN6J3B9J4P10C5T2HL8S7B1R3Y3F9L8ZN7G8H1J9N10Q9G2196、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACB5U9M7M9Z8O9W3HK3K8Q2J4H9W2E2ZG2A6W9A5I10Y4H10197、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACJ5C7V8E10H3J9N5HC9L5T9B9U8J4G9ZV2B9X8M7G9P10W1198、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCR1H4C7W7C7S1J7HX10N6A9A7Y9Q7S9ZN2Y2M2T2L9X6R1199、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCH10A5A8T1C5W3T7HT2Y6Z8S9O1O4B5ZT4Q2N1Y9F6Q7T5200、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCZ8K10Y3C3H4C4U4HM6E4A4T10G9Z7L6ZJ3R6T4C4W7E10U7二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.引领作用【答案】ABCCV10E5R10L9G2P5U1A8U10Y9C10D3C3C1D9HR10V3D1C3X3C4H1L1X6O3Y3U4N8V9U3ZR9Y10G1X5H8B10J5Y2C10P8N10B10K9X10X1202、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术【答案】ABCCT3E8L4T2U4L7X4M9O5Q8J8V4J1H6J3HC2G3U6V10Q8N2B5Y5G5A6Z5Q3L10E7M4ZZ8S5I1W9E3U2U8N9X3E5I6S3D1N3R8203、高校战略管理具有以下特征（）。

A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握

B.在过程上，具有连续性、决定性

C.在作用上，具有纲领性

D.在空间上，具有系统性、全局性

E.在时间上，具有长期性、前瞻性【答案】ABCDCK8B5C1Q6X4P8O2Y7M5T3F5N8W10Z4S1HM8W2R3Q8M4P1N10R3C8Q2T9L3S3D3S9ZQ7P8L5G8G1Q9N3I6Z5T3N3T9N5V7F7204、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCA7D7N8Y4R7U6D5V8W9Z2R4K9T1G8T5HB8Y5H9M10S2V1A3W3S2W5K7F7A7V6P6ZV1O3D7T1R3K7I1V7Z2P2D6F1U1W8N5205、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCR10U7T3M4E2W5G9A4T6N9K7C3H10F9A7HW10I8M10T5D5G4Z5G10U1O9P2E7X7Y4P2ZB1F4N3W8T7N1Y7R6E8Z5S5M2F8P4Y10206、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCZ7U7W3H4U10P4T4W10D10H5I9C4E5M8N7HE7R7C1O4M1N4F9K3U5L5C1D4Y5I7K3ZM3K4Y1Y2C2Y10M8U9D1X6L7Z6K2J5P9207、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCE1K7R2F4T8Y4G3H4I6I2H6Z9N9Z2Z1HC1Y5Y4G5D1Q4R9M3L10H8G7I3R5W1D9ZI9R2H9M4E5M4J4M9N3Z3J7V8W4H6F9208、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCV3I4Y6O8G4S4C5F6Y1U8Z5X5M3M1T4HK10V5I8T5U4V4B10U4L3E4X6O10L3F10U7ZS9O8P1X5U4P5H3N8A2B6K6U9U7A4C6209、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死

C.包得过多

D.条块分割确认答案【答案】ABCDCL6N3Z2I4V5C1L10F3Y10X1P8O3Y2Z8M1HJ2M1S8G6R3U9F1Z4Z4O6R1E1E6B7I4ZQ4V9P9R5S3X6D2Q2Q8W9Y1T8A8J1R1210、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。

A.集中型

B.分散型

C.复合型

D.配置型【答案】ABCCN10W7G6S2P4Q4U7O5R1B1H8V7I5H4I6HP2B10K7N4L1R7S10T1U8I8L7D10U4R10R5ZA2T4V10K9M5O1K4Z5P8I10A7J3T3S9S7211、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCE5S6F9G5Z2B4L1R7I4G3A4W4H1Q1N8HT4Z9U9A5K4W5E5I3C3Z1Y6L1H4U4F8ZX3Q7U2R10T5D7T6V9X5