第七册第三课月夜

人教版义务教育课程标准实验教科书音乐四年级上册

3、月夜

教学设计：宁波市

书院

课件制作：宁波市

书院

一、

分析：

1、歌曲《愉快的梦》

这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时

也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8

拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。第一乐段

的旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段旋律

进行转为上行，音区移高，前乐句的后半部分以模进的方式将前半部分的音型带

入歌曲的最高音(la)，和声上

下属调，产生了明亮的色彩，使人好像听到孩

子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美

好的事物所怀的向往和追求。

2、歌曲《月亮月光光》这是一首以

童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲

旋律吸取了

地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐

句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。

充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。合唱的两声部在音程关系上以

四、五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。

3、弦乐四重奏《小夜曲》本曲为

所作《F大调第十七弦乐四重奏》中

的第二乐章。乐曲分为两个部分。首先由第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的柔

美、活泼的

旋律：其他三个声部由第二小提琴、中提琴和大提琴用拨弦奏法

奏出吉他伴奏的效果，第二个

由于运用大跳和变化音，使人感到更为活跃：

第一部分反复一遍以后，进入乐曲的第二部分。这里的

是第一个

的变化

和发展：由于大跳和装饰音的运用，使这段音乐显得热情而富于生气。接着出现

了平稳柔和的另一段旋律。乐曲在渐弱和渐慢中结束，留给听者是一派宁静、安

祥的气氛。这首小夜曲色彩

，节奏轻快，旋律优美，具有典雅质朴的情调，

深受人们喜爱。此曲也被改编为管弦乐曲、小提琴曲、钢琴曲和吉他曲。

作者介绍

(1732～1809)奥地利作曲家。出身贫苦，从小在艰苦条件下学习音乐。

1761年在公爵家当乐长，工作繁重，地位低下，但在此逆境中创作了大量作品。

至18世纪90年代初，成为当时首屈一指的音乐家，后赴伦敦旅行，写了12部

《伦敦交响曲》，这是他一生最优秀的作品，由此名震全欧。他的创作以交响曲

和弦乐四重奏最为杰出。

二、教学目标：

1、学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。

2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活

动。

3、本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与

社会的人文性。让

用轻柔

深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”

的音乐带给人们的美好的意境。

三、教学难点和重点：

1、通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美

演唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中，体验

四、教学时间：

的情感，学唱歌曲。

2

五、教学准备：

课件

六、教学过程：

第一

㈠导入：

晚上你做梦吗?来听听

的小朋友们做的《愉快的梦》——

1、聆听范唱。

2、再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(打拍子。)

3、和学生议论歌曲内容。

4、请大家看谱，

过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不

一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认

真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。

5、请大家边看谱，边跟我打拍子。

6、按刚才的方法，学习接下来的第二句的4小节曲调。也就是带色块的4

小节曲调。

7、第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。

(教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下)

8、大家跟着我一起唱第三乐句。

9、请大家整理一下全曲，

把歌的曲调唱会。

10、大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。

11、再听一次范唱。

12、全体唱。

㈡听辨活动：曲调的上行或下行

1、教师弹奏二遍。

2、学生用手指向下或向下，表示听辨的

。

3、跟着钢琴唱一唱，感受一下旋律行进的方向

㈢音乐知识：“下行”教学基本要求

1、结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。

2、当学生

第二乐句时讲解。

这4小节曲调的行进方向

特征?

每两小节都是往下进行。

㈣小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，

称为“下行”。

同时复习“上行”

巩固：《愉快的梦》曲调还有哪几处是下行的曲调请找一找并唱一唱，有没

有上行的曲调也找一找并唱一唱。

第二

㈠复习

1、复习歌曲《愉快的梦》

先跟琴演唱歌谱，再跟伴奏带演唱歌词。

㈡欣赏《月亮月光光》

1、聆听《月亮月光光》

由于这是

民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要

作解释(详见

分析的谱例)。

欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词，设问：这首歌曲讲述什么内容?

2、复听全歌。

设问：这首歌用什么速度演唱?

这样的速度对表演这首歌起什么作用?

3、再次复听。

设问：请

回答

(1)这首歌的节奏

特点，你能用线条把它画出来吗?

(2)这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗?

㈢欣赏《小夜曲》

1、聆听《小夜曲》教学基本要求

小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱

曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱

的歌曲或演奏的器乐曲。

欣赏《小夜曲》。

2、介绍作品：这是18世纪奥地利作曲家

所作《F大调第十七弦乐四重

奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。

3、复听《小夜曲》 旋律。

你能听出是