物流管理定量分析方法 教案9

广州市机电技师学院广州市天河金领技工学校教案本教师姓名：罗世赏授课班级：1314课程名称：物流管理定量分析方法

科目物流管理定量分析方法班级1314授课日期课题2.3矩阵的运算（二）课时2授课方式讲授法辅助教具多媒体教学学习目标.理解矩阵乘法与矩阵数乘的定义差别.掌握矩阵乘法法则，并能熟悉地利用矩阵的乘法解决相关的实际问题作业布置完成课后习题重点掌握矩阵乘法法则，并能熟悉地利用矩阵的乘法解决相关的实际问题难点理解矩阵乘法与矩阵数乘的定义差别教学回顾矩阵的加减法与矩阵的数乘运算编号:版本:流水号:授课教师:授课教师:提交口期:授课教师:提交口期:审阅签名：傅侠审阅口期：4.30授课教师:提交口期:教学过程教学环节教师活动学生活动资源准备课前准备搜集生活中的相关问题预习课本相关内容，考虑生活中遇到的类似问题多媒体课件导入任务联系学生已有知识，指出现在的问题，引起学生的求知欲根据现有的知识,发散思维，思考目前问题多媒体课件分析任务解说问题的实际,转化为学生能够理解接受的小任务，逐个击破根据老师的分析。一步一步了解问题的实际，解决问题，学到新的知识多媒体课件相关知识复习与该模块相关的知识点，使学生有一定的理论基础复习与该模块相关的知识点多媒体课件任务实施引导学生动手操作，完成相关任务动手操作,完成相关任务师生评议检验全班同学的整体学习情况随机检验个别同学的学习情况回答老师的问题,检验自己的学习掌握情况小结反思带领学生小结本节课的相关内容小结课堂主要内容多媒体课件

教学过程教学环节与时间分配教学内容组织教学清点班级人数，强调上课纪律新课引入先通过一个例子说明矩阵乘法是如何进行的.例单价单位利润甲乙丙田「1。31一班二班ananan,21%2°23.=/乙82nB丙71总产值总利润一班E%.—■班521022.=CAB=CcH=3x10+5x8+4x7=98=3x3+5x2+4xl=23c~=4x10+3x8+4x7=92c22=4x3+3x2+4x1=22「354『。3]AB=82434LJ71_F98231~[9222\新课讲授一、矩AB=1.仅当2.若3.若注意：阵乘法的运算法r1035482313n-n\时，才AB=C,则。=[%]，则%.矩阵乘法的条.乘积矩阵的爷.矩阵乘法运算相乘.AB不等于BA则•能传C二q件是箕忖一%231rI9。1,5=S"加:叼）Z乘法＜5——mx%岛+,,,+1也（行乘列法则）左行=右列方左行，列数为右列・一左边矩阵的每一行都要分别与右边矩阵的每一列

教学过程教学环节与时间分配教学内容二、例题解析「「4(”()3例12.已知A=,B=3,计算A310l」L2d「■)「4「..2103103解：AB=-13=21073L21」LJ例13.设A是3*4矩阵，B是3*3矩阵，C是4*2矩阵，则AB、BC、CA、CB不能进行乘法的计算，BA为3*4矩阵，AC为3*2矩阵。「2r,,7-9例14.设矩阵4=-40,8二计算AB—o1031JL」-2-l]rr「22-28]八7-9解：AB=-40=-2836—81031JL」|_13-17j显然：BA没有意义以上例子说明：矩阵的乘法一般不能交换例15.i&4=11,8=11,^AB.BA00j|_22j111133AB==002200解：rnrnrnI1133BA==2」|_0Oj|_0Oj如果AB=B