PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkC》教学设计5

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkC》教课方案5PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkC》教课方案510/10袃PAGE10芃薈羈羃羈薃芄芅螀衿羁芁肈膂蚅膅蒂肀蝿葿膈羆肅膅羀肈蒈肂芈薅节肅蚂艿芇莀莈膄蚃羅肀蒀芀袂蒇螃肄袅螂蒇聿膀蒇莂蒅螅芀蚈袈螂薇芅薂蚆羂衿蚇羀蚇袄羃蚆葿膀蚀薂螇蒃莄薆膁肇蒈袀袇肃螄蒆蕿荿膇莃羇蚂膅莆莁薀芀蚁肇薅莂芆肃薇罿膃肆膄螃膆蒁螈螈蒁膆螃膄肆膃罿薇肃芆莂薅肇蚁芀薀莁莆膅蚂羇莃膇荿蕿蒆螄肃袇袀蒈肇膁薆莄蒃螇薂蚀膀葿蚆羃袄蚇羀蚇衿羂蚆薂芅薇螂袈蚈芀螅蒅莂蒇膀聿蒇螂袅肄螃蒇袂芀蒀肀羅蚃膄莈莀芇艿蚂肅节薅芈肂蒈肈羀膅肅羆膈葿蝿肀蒂膅蚅膂肈芁羁衿螀芅芄薃羈羃羈薈芃莅袃羄蚄莁腿莇薁蒄蒂莅薄膃莀PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkC》教课方案5五年级上册Unit6Storytime授课方案

课时目标

1、能读懂“Storytime”部分的兴趣故事。

2、提升学生的英语阅读水平和学习英语的兴趣。

授课重点

1、能读懂“Storytime”部分的兴趣故事

提升学生综合使用英语知识的水平。

授课准备

多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

授课过程

一、课前热身（Warm-up）

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,teacher.

T：Nicetoseeyou.

Ss：Nicetoseeyou,too.

T：Howareyoutoday,S1?

S1：I’mfine,thankyou.

T：Howareyoutoday,S2?

S2：Verywell,thanks.

T：It’sclapourhandsandbegin

ourclass.教播放歌曲“Atthenaturepark”的音，全班学生跟着音唱歌曲，活堂气氛。

二、前（Preview）

教出示片，与学生行兴趣答。

T：Isthereamonkeyinthetree?

S1：Yes,thereis.

T：Arethereanyfishontheroad?

S2：No,therearen’t.

T：Arethereanycatsinthelibrary?

S3：No,therearen’t.

⋯

T：Isthereasofainthelivingroom?

S1：Yes,thereis.

T：Isthereabedinthekitchen?

S2：No,thereisn’t.

T：Arethereanybooksinthediningroom?

S3：No,therearen’t.

⋯

三、新表（Presentation）

教师依次出示本部分的授课挂图，学生依照挂图内容猜想故事大

意。

教师播放本部分的授课录音，学生考据自己的猜想可否正确。

介绍故事背景。

willhappen?Let’slistentothetapeandsee.

第一次播放授课录音，全班学生小声跟着录音读，提示学生在跟读的过程中注意模拟录音中的语音、语调。第二次播放授课录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①Whatcantheydointhenaturepark?

Whatarebeautiful,too?

Arethereanypeopleinthehouse?

Whatdotheydofirst?Answer：

①Theycantakesomepictures.

Themountainsandtreesarebeautiful,too.

③No,therearen’t.

Theytakepicturesofthekoalafirst.

学生在小组内容练习分角色表演故事，尔后教师请两三组学生上讲台表演，提示学生表演时要带上合适的表情和动作，教师评选出“最正确表演组”，并恩赐夸耀。

（公园）

①

There

is

a

②

(

顶峰

)

in

it.

There

is

a

③

(

森林)in

it,

too.

Thereisn

’ta

④

(

河).

The

⑤

(

湖)isblue.

2、Checktheanswer

①park,②mountain,③forest,④river,⑤lake

五、堂小（Summary）

生一起本元学的和句型。

：

forest,fiver,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,house,boating,goboating,naturepark,aren’t,high

句型：

What’sinthepark?

Let’sgototheforest.

Are/Isthere

⋯?

Yes,thereare/is.(No,therearen

’t/isn

’t.)

Let’sgoboating.

Thenatureparkissoquiet.

Thereisanatureparknearthehouse.

六、部署作（Homework）

听音，跟本元的内容一次。将元学的新在四三格内抄写两遍。

下一元的内容。

板

Unit6Inanaturepark

What’sinthepark?

Let’sgototheforest.

Are/Isthere

⋯?

Y