四年级语文工作总结5篇

—/r/n/r/n14/r/n四年级语文工作总结5篇/r/n总结是对自身社会实践进行回忆的产物，它以自身工作实践为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是给大家带来的四班级语文工作总结怎么写，希望大家能够喜爱!/r/n四班级语文工作总结怎么写篇1/r/n时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回忆一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：/r/n一、努力学习，提高自身业务素养。/r/n素养教育要求每一名老师都要不/r/n断提高业务素养。为此/r/n，我主动向有经验的老师学习，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。/r/n二、培育同学学习语文的爱好。/r/n小同学对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤/r/n其是老师本身对同学的影响。在新课改的/r/n大背景中/r/n，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。/r/n“爱好是最好的老师”。在教学中，我们非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文/r/n的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导/r/n入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设/r/n计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。/r/n三、学习习惯逐步培育。/r/n正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习，更有利于同学终生的进展。重点培育的学习习惯包括以下几方面：/r/n1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，同学明白该如何预习了，也能/r/n自觉复习啦。/r/n2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就/r/n写”，认真听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。/r/n3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。/r/n四、重学问迁移重课内外结合。/r/n以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到/r/n的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激/r/n发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理/r/n解课文内容奠定了基础。为此我还特意和四（2）班的同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。/r/n五、今后努力的方向和想象。/r/n1、要努力开发、充足利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课/r/n堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。/r/n2、运用多媒/r/n体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更活泼更形象/r/n。/r/n总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有缺乏，如本班部分同学不遵守纪律，爱破坏纪律。成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这部分问题同学强化指导。/r/n四班级语文工作总结怎么写篇2/r/n本学/r/n期，我担任四（1）班的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。/r/n一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。/r/n课堂是同学取得学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材/r/n，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳活泼活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素/r/n，引导主动探究，/r/n自主取得学问。提高同学的力量。此外，注意激励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班同学喜爱上语文课，学习爱好比拟深厚。/r/n二、通过多途径培育同学良好的习惯与各种力量，促进同学的全面进展。/r/n（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学人数多的特点，我运用分级管理机制，把全班分成四个大组，每大组设一位大组长，每大组分成4个小组，每小组设一名小组长，，这样促进同学自觉守纪，养成良好/r/n的学习习惯。此外，每日组织一位小/r/n老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了锤炼。/r/n（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。四班级是同学写作的重要时期。本班搭配班级“图书角”的优势，首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为/r/n主，合适四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词/r/n好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好/r/n句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。/r/n（三）强化写字指导，提高同学的写字力量，四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用课堂时间对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。/r/n三、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。/r/n本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我/r/n抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利/r/n用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。/r/n四、主动参与学校教科研活动，促进自身水平的提高。/r/n为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜/r/n集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。/r/n总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教/r/n学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己/r/n的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。/r/n由于自身的力量有限，教学的经验的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：/r/n1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。/r/n2、本班同学生性较静，不够活泼，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差/r/n，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。/r/n3、还有个别同学作业不能/r/n按时上交。/r/n四班级语文工作总结怎么写篇3/r/n时间飞逝，转瞬之间，一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧急中匆/r/n忙结束。回忆这一学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作做如下总结：/r/n一、重视同学语文学习爱好的培育，进展同学的语文素养/r/n小同学对待学习，往往偏重于爱好。爱好能激发学习的主动性，增加同学的求知欲望，增加克服困难的信念。而爱好又不是天生的，是在后天环境/r/n和教育的影响下产生和进展起来的/r/n，尤其是老师本身对同学学习爱好的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，商量、沟通、探究/r/n等学习方式已成为课堂的主流。因此，在本学期的语文教学中，特别是在语文课堂教学中，我重视新的课堂教学方法的运用，重视同学学习爱好的培育，重视同学学习主动性、主动性的调动，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。/r/n1、注意教学方法的新颖、敏捷/r/n“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的/r/n学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。/r/n可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……在阅读教学中，我尽可能的设计能引发同学主动思索的问题，创设能调动同学思维的学习气氛，常常性的运用多媒体课件，力求课堂教学方法的新颖、敏捷，让同学乐学、愿学。引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。这样，同学的学习爱好提高/r/n了不少，学习成果也有所上升。/r/n2、培育同学主动探究的习惯，进展同学的求异思维力量。/r/n在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度/r/n上与同学的生活阅历、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中，老师要学会穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的/r/n见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放/r/n的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。/r/n二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。/r/n苏教版小学语文课本中的每一篇课文/r/n都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不行能引导同学一一感悟。为/r/n了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我在阅读教学中实行抓重点的方法，引导同学对课文的重点段落、语句反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍夜宿古寺》的阅读教学中，我引导同学这样/r/n品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深入的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充足表述他们的真实感受，“李时珍修订《本草》的过程是辛苦的，记录药材是严谨、认真的。”这样引/r/n导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。/r/n三、注意课内外阅读的结合。/r/n的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有/r/n力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让同学阅读《西游记》、《三国演义》等课外书。通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。/r/n其次，重视丰富/r/n多彩的语文实践活动。如：学习《虎门销烟》后，组织同学编演课本剧。学习《秋天》后让同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。/r/n如今的语文教学面临着很大的挑战，因此，我们/r/n要留意充足发挥同学的主体作用，放手进展他们的独特和潜能，变同学的被动学习为主动学习。本学期，我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力!/r/n四班级语文工作总结怎么写篇4/r/n本学期，我级语文科组在学校领导下，以创新精神和实践力量为重点，更新老师教育教学观念，树立以同学为本的教育思想，深化开展教学研讨，充足发挥老师的主动性、主动性和制造性，切实提高教学研讨的效果，促进教与学的创新。经过一学/r/n期的努力工作，我/r/n级语文科组教学和教改研讨取得了较好的成果，现将本学期的工作总结如下。：/r/n1、认真做好了常规教学工作/r/n2、全级语文老师做好了备课、上课，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。/r/n3、主动协作学校做好教案和作业检查。/r/n4、连续抓好落实班级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，5位老师上好级内公开课，廖老师的展现课更是磨中完善让人鄙视，认真使各项工作开展得绘声绘色。/r/n5、期末复习能做到负责认真地出卷做卷改卷，期末复习卷和综合卷我级/r/n是出的最快的。当全部卷子印刷完毕而增加/r/n了题型时，级内锦囊现象，进行课件复习级内共享，廖蔼玲老师还在本来的留言条上进行扩展参加了请假条的学习，让同学能充足地进行学习。/r/n5、级内能做到资源共享，沟通进取，特别是黄敏红，刘嘉仪、廖蔼玲老师，能把自己做到的训练答案等进行级内共享，这样为全级同学复习节约了很多时间。/r/n6、主动参与和完成校内分配的竞赛任务。完成国学美文朗诵表演；交通安全演讲竞赛；书香博客设置；读书之星评比；书香家庭申报；小作文竞赛；绘本制作；格言卡制作和每日格言的撰写；/r/n主动参与学校格言投稿等/r/n7、期末检查级内四率显示出均衡/r/n并优异，这来源于全级老师的主动进取，团结努力。而且各位老师都是默默发力，争取好成果。基础学问过关，课内阅读显示课堂效果良好，课外阅读显示出老师教予同学的阅读根本功扎实，作文写一件事更是游刃有余了。/r/n8、在每次的统一测试评改中，全级老师有先集体后个人的思想，做到了快速完成无拖拉的好现象。/r/n9、遇到任何任务，大家能相互商量共享，一起争取完成，不自私自利只顾自己，遇到教学问题和难点能各抒己见。/r/n10、语文老师主动参与各项竞赛，/r/n特别是廖蔼玲老师的成果优异，让人敬佩。/r/n希望下个学年度能更加团结全都，连续/r/n争取全级优化，共同前进。一个人的力量是薄弱的，多人团结的力量是巨大的。只有分工与共享才是最好的减负方法!/r/n四班级语文工作总结怎么写篇5/r/n在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四（4）同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四班级（4）班语文教学工作总结如下：/r/n一、强化教研，创新有为，提高业务素养。/r/n素养教育要求搞好教研教改。要求每一名/r/n老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学/r/n，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。/r/n为了更好地