【2022】河北省石家庄市中考语文模拟试题(含答案)

河北省中考语文模拟检测试卷（含答案）一、句子默写1在《满江红》中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿豪迈气概的诗句是：“ ， 心却比，男儿烈”。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， 建功立业的雄心壮志。《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句是。苏轼《江城子·密州出猎中抒写主人公愿意效法武将魏尚戎边抗敌的渴望的诗句是， 二、基础知识综合2．阅读下面的文字,回答问题。读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中涉,也需要折的探努力,就能获得丰稔的收获。给下列词语中加着重号的字注音。①）涉 ）折涉”的“跋”,用部首查字,应先部首,再查 ;用音序查字,应先查音再查音节 。① 改② 改 修改意见 三、选择题3．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ A篇描写见闻的“记”。B．“既加冠，益慕圣贤之道”中的“加冠”指男子二十岁举行的束发戴帽仪式，表示已经成人。C罪贬谪流放，出任外官。D．诗人陆游和文天祥虽处于不同时代，但其作品都表现了强烈的爱国主义情怀。四、综合性学习4请你概括从图表中获取的三条主要信息。请用一句话概括材料的主要内容这年来，我国知识产权保护成效得到国际社会广泛认可。知识产201263.69201876.88这一数字多年来持续增长：20197.88.612.715.4%……五、诗歌鉴赏阅读下面这首小令，回答其后问题。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5．下列对这首小令的理解和分析，不正确的一项是（ ）A他乡的游子的悲哀。B．前三句采用白描手法写景，虽没有提到抒情主人公，但是每个细节都暗示着他的存在。C使“断肠人”更添悲愁。D．本曲虽在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主体。6六、课外阅读阅读下面的文言文，回答其后的问题。秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（）读。⑦勒：编。对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）殆不如曩时十一二。A．殆/C/时十一二

B/曩时十一二D/解释文中加点词的意思。（1）卷无几日 （2）数年来翻译下列句子。故虽有强记之力，而常废于不勤。我精骑三千，足敌君羸卒数万。“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？秦观的经历给了你哪些启示？七、现代文阅读阅读下面的议论文，回答其后的问题。尚俊颖①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金至深。②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。（12岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。13．文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。14一名中学生，你应该怎样去做？阅读下面的散文，回答其后的问题。流泻在后院的时光张♘凌①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。走没走相，站没站相。”⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。（选自《读者·20182015．第⑦段中画波浪线的句子在结构上有何作用？请对选文中加横线的句子进行赏析。西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。18．本文最后一段在文中有何作用？八、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答下面的问题。19些启示？20“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。我们家庭才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。请以“担当”为要求：①自拟题目，自主立意；②文体自选，诗歌除外；不少于600不得套作；书写规范，卷面整洁。答 案1（）身不得 男儿列 2）了却君王天下事 赢得生前身后名 （3）苔痕阶绿 草色入帘青 （4）持节云中 何日遣冯唐2．bá qū 5 B ba 宣 喧 搓 磋 将“就”改为“才”3．D41）①2019年1月到9月的国内发明占比超过一半，国外发明占比较低；②国内外观设申（意思对即可（）护（意思对即可）5．C6．作者运用寄情于物的写法，通过枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳这些有形可感、具有鲜明深秋色彩的事物，表现抽象的凄苦之情，用有形表现无形。7．B8（）拿、持（）等到912我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵（把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可）10勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。1（不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习善于吸收前人智慧来提升自我（3）学习中遇到问题时要主动想办法解决。参考译文：天在阅览书卷。所以即使我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。唉，荒怠学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。12的阅读兴趣，增强文章的可读性；③作为事实论据论证了本文的中心论点。机意识；③努力学好知识，将来为祖国贡献自己的力量；④要有使命感和责任心，提升责任意识。这是个过渡句，总结上文，引出下文（起承上启下的过渡作用）后院，显得完整立体。11这句话赋予西红柿的苗儿以人类的行为特点生动形象地表达出作者对西红柿苗的喜爱之情也写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点让读者感到西红柿苗显得更活泼亲近，使文章更加生动形象。 （2）作者先写最喜欢的是鸡舍，然后否定，喜欢的是母鸡，接着再次否定喜欢的应该是母鸡下的蛋这样连用两个否定句式写出了我对鸡舍母鸡、鸡蛋的喜爱之情，表达出作者对童年时光暖暖的回忆。1．在结构上总结全文，照应开头（前后呼应，使文章结构严谨完整；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年暖暖的时光怀念之情。19．示例：首先不要被事物的表面所蒙蔽，应当仔细辨明真相，防范于未然；其次要听信言，不要不假思索地听信谗言；再次要顾全大局，不能因为个人的恩怨误了大事。2（）冬妮娅：她让保尔尝到了初恋的感情，让保尔走出穷困无能的阴影。他们的决裂体现了出保尔思想上的成熟丽达是保尔志同道合的朋友和同志也是他的