二年级上册数学教案-5.3 课间活动（2和5的乘法口诀综合应用）｜北师大版（2014秋）_第1页
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文档简介

课间活动（2和5的乘法口诀综合应用）教学目的：使学生学会应用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题，让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。初步接触乘法计算，培养学生初步的观察、想象能力。注意培养学生从不同角度思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。教学重难点：会应用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题，理解并掌握乘加计算的计算方法，结合实际情境理解乘法的意义。一；；情境引入：图片引入：（播放同学们课间活动的一组图片）师：同学们，老师先请大家看一组图片，看看谁能猜出这是老师拍摄的同学们的什么活动？（问题要能直接切入主题）生：师：回答正确！引入主题：师：同学们喜欢课间活动吗？那今天我们就一起来探讨“课间活动”中的数学知识（板书“课间活动”）生：师：课间活动不仅可以给我们带来快乐、锻炼我们的身体，还可以促进我们同学之间的友谊，笑笑和淘气他们也很喜欢，他们又会有进行哪些有益的课间活动呢？我们一起来看看：（课件出示主题图）新知探究发现信息师：谁来说说淘气他们都在进行一些什么活动？生：提出问题师：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？生：解决问题师：同学们非常能干，提出了各种各样的问题，老师根据同学们刚刚所提的问题，把它设为三关，看看同学们能不能顺利闯过？有信心吗？第一关：（课件出示）书本第34页“说一说，算一算”独立思考，提问回答(这是刚才同学们所提到的什么问题呢？怎么解答？师：轻松过关：soeasy!那就看看第二关吧！第二关：说一说“5X2能解决操场上的什么问题？先和同桌说一说分享答案板书并让学生分析同一个算式“5X2”在不同问题中所表示的不同意义。你也能举一个用“5X2”来解决的问题吗？师：噢，看来第二关对你们来说也是“noproblem”那我们就来进军第三关吧！第三关：”一共有多少盆花？此关主要解决：“问题解决方法多样化”发展学生的思维能力。独立思考，并列式解答（写在草稿本）分享答案谁来谈一谈，你在解决这个问题的时候，首先要怎么做呢？集体探讨解题思路（让学生上台板书出不同的解题方法）师：（wonderful）：同学们，你们太棒了，同一个问题就能想这么多不同的解题方法。看来淘气、笑笑“课间活动”的数学知识我们都能顺利过关。那回顾一下，刚才我们的“课间活动”你又能提出哪些数学问题呢？巩固练习学生根据自己课间活动的情境提出问题选取特定情境提出问题:2X1实践练习师：同学们实在是表现太好了！看，（喜洋洋）也忍不住表扬你们了。我们再来挑战一个除“课间活动”以外的“周末娱乐”项目，好不好？课件出示书本35页第4题说说题目所出示的信息和问

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