大班语言教案：逛商店

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大班语言教案：逛商店

一、教材分析

我今日说课的内容是大班语言：生活讲解并描述"逛商店'。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和详细事项。

肯定的生活阅历是幼儿进行讲解并描述的基础，商店的功用是什么?与我们的生活有什么关系?以和在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应当有的生活阅历。这样才能引起幼儿回忆和讲解并描述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感爱好的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或老师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观测、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺当开展的关键所在。

纲要所提出的要让幼儿"愿意与人交谈，讲话礼貌;能留意倾听他人讲话，能清晰的说出自身想说的事。'制订了教学目标：

1、丰富逛商场的知识阅历，激发幼儿喜爱生活的美妙情感。

2、引导幼儿幼儿运用已有的知识阅历讲解并描述逛商场的见闻和感受，培育口语表达技能。

重点：

引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲解并描述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿"想说、敢说'"语言技能是在运用的过程中进展起来的'，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能愿意与人沟通，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向详细形象性过度，形象思维已经快速进展，加上时常的实践学习，已普遍能组织简约的句子，表达自身的见闻。

难点：

初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感爱好的体验。"。本.文来源：;.生活阅历讲解并描述就是依据幼儿的生活阅历，围绕一个主题，有目的、有计划的组织幼儿进行的讲解并描述。那么能布置好内容的顺次，组织简约的语句，较连贯的表达出来，对幼儿来说有肯定的难度，而幼儿又具有擅长挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实，因此经过肯定的努力也可以完成。因此这是本次教学活动的难点。

二、教学方法

依据教材的内容和分析主要运用了示范仿照法和启发联想法。

第一种方法示范仿照法，幼儿天生具有良好的仿照性，任何事物幼儿都想亲自去仿照，语言活动中示范仿照法也是非常重要。幼儿在仿照中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用老师的示范，更重要的是幼儿的示范。由于作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲解并描述开阔幼儿的思路，让幼儿在仿照的基础上有所进展。

第二种方法启发联想法，生活阅历讲解并描述必需有肯定的生活阅历为基础，在教学中怎样让幼儿的生活阅历充足起到作用，让幼儿把阅历能用语言表达出来呢?我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活阅历有条理的串联起来，比方"你在商店里买了什么东西?'"你发觉了什么新鲜事?'"哦，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗?'引导幼儿将生活阅历归纳、总结、串联完整。这是幼儿能够连贯讲解并描述的基础和关键。

另外依据纲要的要求"创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓舞吸引幼儿与老师、同伴或其他人沟通的乐趣。'我将幼儿带来的物品和照片展示出来，为幼儿创设丰富的物质环境;我还运用语言的激励，积极的立场和丰满的精神为幼儿创设一个良好的精神环境。以上三种教学方法在活动中交替运用、相互补充，使教学活动动静交替。留意了幼儿语言表达技能的的进展，重视了幼儿活动过程中的情感体验和立场倾向。

以上两种教学方法在活动中交替运用、相互补充，使教学活动动