2020年浙教版七年级下册数学课后练习(1)(有答案解析)

2020年浙教版七年级下册数学课后练习（1）一、解答题（本大题共10小题，共80.0分）1.在同一个平面内，两条直线有哪几种位置关系？

2.

用符号“”表示图中平行四边形的两组对边分别平行．

3.

如图，在中，P是AC边上一点，过点P分别画AB，BC的平行线．

4.请举三个现实生活中体现平行线的例子．

5.

已知直线如图，任意画两条直线，使它们都和直线l平行．

6.

如图，AB，BC是一个平行四边形相邻的两边．请把这个平行四边形补画完整．

7.

找出图中各对互相平行的直线，并用符号“”把它们表示出来．

8.

我们把如图图形叫做斜方格，它由四个边长都为1cm，其中较小内角为的平行四边形组成．请你画一个斜方格．

9.

已知直线，，，如图．当哪两条直线被哪条直线所截时，与是同位角？当哪两条直线被哪条直线所截时，与是内错角？请说出图中一对同位角、一对内错角、一对同旁内角，并分别说明是哪两条直线被哪条直线所截而成的．

10.

一个风筝的骨架如图所示．与是一对什么角？如果，那么等于多少度？根据什么？与相等吗？与是一对什么角？如果，那么等于多少度？根据什么？等于多少度？

--------答案与解析--------1.答案：解：在同一个平面内的两条直线一定是平行或相交两种位置关系．解析：在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行，据此解答即可．

本题考查了同一平面两条直线的位置关系，解决本题的关键是在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行．

2.答案：解：四边形ABCD是平行四边形，，．解析：根据平行四边形的性质即可得到结论．

本题考查了平行四边形的性质，熟练掌握平行四边形的性质是解题的关键．

3.答案：解：如图所示，，．解析：根据平行线的作法，即可得到，．

本题主要考查了复杂作图，解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．

4.答案：解：练习簿的横线，黑板、书桌以及书本相对边缘都体现平行线．解析：根据平行线的定义即可得到结论．

本题考查了平行线，熟练掌握平行线的定义是解题的关键．

5.答案：解：如图所示：解析：根据同位角相等，两直线平行解答即可．

此题考查平行线的判定，关键是根据平行线的判定解答即可．

6.答案：解：如图所示，▱ABCD即为所求；解析：分别以A，C为圆心，以BC，AB的长度为半径画弧，两弧交于一点D，连接AD，CD可得．

本题考查了平行四边形的性质，熟练掌握平行四边形的性质是解题的关键．

7.答案：解：图中平行线有：，，，，，，解析：根据平行线的判定解答即可．

此题考查平行线的判定，关键是根据图示得出平行线解答．

8.答案：解：如图，

所画图形即为斜方格．

它由九个边长都为1cm，其中较小内角为的平行四边形组成．解析：根据斜方格，由四个边长都为1cm，其中较小内角为的平行四边形组成．即可画一个斜方格．

本题考查了作图应用与设计作图，解决本题的关键是利用平行四边形的性质画图．

9.答案：解：与是同位角，是直线，被所截得到的；与是內错角，是直线，被所截得到的；与是同位角，是直线，被所截得到的；与是内错角，是直线，被所截得到的；与是同旁内角，是直线，被所截得到的．解析：根据同位角、内错角、同旁内角的定义即可得到结论．

本题考查了三线八角，关键是掌握同位角的边构成“F“形，内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．

10.答案：解：与是一对内错角，如果，那么等于，根据对顶角相等，与相等与是一对同旁内角，如果，那么等于，根据邻补角互补，等于．解析