全国2017年10月自学考试00383学前教育学试题答案

全国2017年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分共30分。在每小题列出的备选项中只有项是最符合题目要求的，请将其选出1．教育区别于其他社会活动的本质特征是（B）1-4A．服务于政权的社会活动 B．培养人的社会活动C．促进经济增长的社会活动 D．增强民族凝聚力的社会活动2．教育的宏观功能是（D）1-9A．化民成俗 B．促进文化的传承C．促进人的身心发展 D．促进社会发展3．中国传统教育重内省不重外求（反省人的自然本性，不重视对客观事物探索），西方教育则注重人的个性培养，重视对客观事物的积极探索，这体现了（B）2-20A．人口对教育的影响 B．文化对教育的影响C．经济对教育的影响 D．政治对教育的影响4．孔子说：“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”这是强调，对个体/人发展具有重要影响的是（C）3-30A．遗传 B．智力C．环境 D．经济5．“生态系统学理论”的主要代表人物是（C）3-33A．杰罗姆 B．柏拉图C．布龙芬•布兰纳 D．布鲁纳6．俗语虽有“三翻、六坐、八爬”之说，但婴儿之间也会有相差达两三个月之久的，而有些婴儿甚至根本就没有爬过就直接“直立行走”了，这表明婴儿发展的（D）3-35A．连续性 B．阶段性C．持久性 D．个体差异性7．“文艺复兴运动”时期的儿童观是（C）3-45A．社会本位的儿童观 B．家长本位的儿童观C．人本位的儿童观 D．国家本位的儿童观8．以下著作中，蕴含着较为全面而系统的自然主义教育思想的是（C）4-61A．《大教学论》 B．《论语》C．《爱弥儿》 D．《我的童年》9．被称作“我国幼儿教育之父”的是（A）4-103A．陈鹤琴 B．陶行知C．戴自俺 D．梁漱溟10．学前教育的基本活动是（C）6-121A．体育 B．学习C．游戏 D．保育11．教师在布置活动区域时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在起，以免相互干扰。这体现了活动区布置的（B）6-117A．界限性 B．相容性C．转换性 D．规则性12．会区分左右，会使用辅助材料建造物体，会合作建造物体。这种结构游戏的要求主要针对（A）6-127A．大班 B．中班C．小班 D．学前班13．1926年，写成了《幼稚教育概论》的是（B）4-95教材无A．张宗麟 B．张雪门C．蔡元培 D．陈嘉庚14．根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展的方法是（C）8-181A．移情法 B．角色扮演法C．环境体验法 D．故事法15．夫妻之间、两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，这主要体现的家长育儿守则是（B）9-219A．理智的爱 B．步调一致C．规矩明确 D．做好榜样16．联合国教科文组织推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出：“尤其对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调，在幼儿教育中，需要（C）10-235A．寓教于养 B．因材施教C．保教合 D．家园配17．依据皮亚杰的认知发展学说，幼儿园中班的儿童一般处于（B）4-83A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段18．幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后为了逃避惩罚而说谎，这属于（C）12-299A．模仿式说谎 B．夸耀式说谎C．掩盖式说谎 D．分不清事实与想象的说谎9．福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是（B）4-68A．七巧板 B．恩物C．平衡木 D．积木20．思维由直觉行动性向具体形象性过渡的是（C）12-292A．托儿所幼儿 B．小班幼儿C．中班幼儿 D．大班幼儿21．《民主主义与教育》的作者是（D）4-70A．夸美纽斯 B．苏格拉底C．亚里士多德 D．杜威22．现代教育理论认为，家庭、社区和幼儿园是（B）13-324A．合同关系 B．合作关系C．指导和被指导的关系 D．教育者与受教育者关系23．环境决定论的代表人物是（A）3-30A．洛克 B．格赛尔C．桑代克 D．弗洛伊德24．儿童认识周围世界的能力的概括性特征指的是（A）3-41A．记忆力 B．观察力C．智力 D．思维力25．提出多层智力观的是（A）4-88A．加德纳 B．埃里克森C．戈尔曼 D．华生26．学前教育的根本目标是（B）5-106A．培养儿童品格 B．促进儿童发展C．培养儿童个性 D．锻炼儿童身体27．我国在上世纪二十至三十年代对社区教育进行探索的人是（B）15-362A．鲁迅 B．晏阳初C．于右任 D．梁启超28．当前我国农村学前教育的主要形式是（B）15-368A．幼儿园 B．学前班C．托儿所 D．家长学校29．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明（C）3-36A．个体发展具有规律性 B．个体发展具有差异性C．个体发展具有阶段性 D．个体发展具有一致性30．民国时期人们对幼儿园的称呼是（C）11-256A．蒙养院 B．幼儿园C．幼稚园 D．托儿所二、名词解释题：本大题共5小题，每小题5分，共25分31．儿童观3-44答：是人们对于儿童的根本看法和态度。32．最近发展区4-90答：儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33．家长参与13-337答：指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。34．整个教学法5-100答：陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。所谓“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。35．发展适宜性7-136答：是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。三、简答题：本大题共5小题，每小题5分共25分36．简要回答我国制定学前教育目标的依据。5-104答：（1）我国教育方针；（2）社会发展的需要；（3）学前儿童发展的需求。37．简要回答游戏对儿童发展的作用。6-111答：（1）游戏促进儿童的认知发展；（2）游戏促进儿童的社会性发展；（3）游戏有利于儿童情绪的发展；（4）游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。38．简要回答家庭对于儿童负有哪些法律保护责任。9-227答：（1）父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。（2）父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。（3）父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。（4）父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。（5）父母或其他监护人不履行监护职责或着侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。39．简要回答托儿所保育和教育的原则。10-234答：（1）寓教于养，保教并重。（2）个别教育为主，集体教育和个别教育相结合。（3）适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动。（4）家园配合共同促进婴儿的发展。40．简要回答社区教育的特点。15-358答：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度。（2）社会教育形式多样，面向社区全体成员。（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。四、论述题：本大题共1小题，共10分。41．论述一名合格的幼儿教师应当具备的基本素质。14-342答：一、幼儿教师的心理品质（心理素质）1、执着的事业心2、自信、自尊3、意志坚强4、聪慧的认知能力5、乐于接受新事物的良好心态6、合作精神和能力7、良好的自我形象和个性品质二、幼儿教师的专业素质1、爱心2、观察力3、沟通能力4、组织教育活动的能力5、科研能力6、写作能力7、自学能力8、意外事故的急救和处理能力五、应用题：本大题共1小题，共10分。42．举例说明当前我国学前班教育“小学化”倾向的一些表现，谈谈其形成原因和造成的不利后果，并提出对策。12-314答：一、原因1、迎合了家长“望子成龙”的心态。2、师资力量薄弱。3、办学条件差。二、危害1、影响幼儿身体的正常发育。2、制约