广西贺州市昭平县2022学年下学期期末考试八年级物理试卷（解析版）

PAGE20广西贺州市昭平县2022-2022学年下学期期末考试八年级物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共36分．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的．每小题选对得3分，不选、多选或选错均得0分）．1．下列单位中，表示功单位的是（）A．千克 B．牛顿 C．瓦特 D．焦耳【专题】定性思想；顺推法；功、功率、机械效率．【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。【解答】解：在物理学中，

A、千克是质量的基本单位。故A不符合题意；

B、牛顿是力的基本单位。故B不符合题意；

C、瓦特是功率的基本单位。故C不符合题意；

D、焦耳是功和各种能量的基本单位。故D符合题意。

故选：D。【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）

A．力的作用点有关 B．力的方向有关C．力的大小有关 D．受力面积有关【专题】运动和力．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：

由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。

故选：A。【点评】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。3．下列事例中不是利用连通器原理的是（）

【专题】压强、液体的压强．【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。【解答】解：A、壶嘴和壶身构成了连通器；

B、自动饮水机的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器；

C、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器；

D、拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器；

故选：D。【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。

4．对图中所示的情景，下列说法正确的是（）

A．锤子向下运动的速度越大，则惯性越大B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持【专题】应用题；运动和力．【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何情况下都有惯性，惯性大小只与质量有关；

（2）物体在平衡力的作用下会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；

（3）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：

A、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故A错误；

B、跳远运动员运动前助跑，跳远运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了惯性，故B正确；

C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故C错误；

D、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，故D错误。

故选：B。【点评】本题是一道综合题，主要考查学生对：力与运动的关系、平衡状态的判断、惯性知识的理解和掌握。5．如图所示的实例中，属于增大压强的是（）

A．书包背带宽B．铁轨铺在枕木上C．穿滑雪板滑雪D．用锋利的刀刃切水果【专题】应用题；控制变量法；压强、液体的压强．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：

A、书包背带宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；

B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；

C、穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；

D、用锋利的刀刃切水果，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D符合题意。

故选：D。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。6．在下列四幅图中，F1和F2是物体所受的两个力，其中F1和F2是一对平衡力的图是（）

【专题】运动和力．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。【解答】解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不合题意；

B、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意；C、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，符合题意；

D、图中两个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，不合题意。

故选：C。【点评】我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可，难度不大。7．下列应用中，不是利用浮力工作的是（）A．大型旅客运输机 B．轮船C．热气球 D．密度计【专题】定性思想；浮沉的应用．【分析】轮船、热气球、密度计都是利用受到的空气或水的浮力的原理来工作的，大型旅客运输机是利用流体压强与流速的关系来升空的。【解答】解：

A、大型旅客运输机是利用了流体压强与流速的关系来升空的，不是利用浮力工作的，故A符合题意；

B、轮船是利用浮力工作的，使受到的浮力等于自身的重力而漂浮在水面上，故B不符合题意；

C、热气球是利用空气浮力升空的，故C不符合题意；

D、密度计是利用浮力工作的，使受到的浮力等于自身的重力而漂浮在液面上，故D不符合题意。

故选：A。【点评】本题考查浮力的利用和流体压强与流速的关系，关键知道物体在水中和空气中都要受到浮力作用，飞机升空是因为机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而形成压强差，利用压强差升空。8．下列关于机械效率和功率的说法中正确的是（）A．效率高的机械，功率一定大B．功率大的机械做的功一定多C．做功时间长的机械，功率一定大D．由于存在机械重和摩擦，所以机械的机械效率都小于1【专题】应用题；功、功率、机械效率．【分析】根据机械效率的定义进行解答。即机械效率是有用功与总功的比值。【解答】解：

A、功率和机械效率是两个不同的物理量，所以功率大小与机械效率的大小无关，故A错误；

B、根据W=水银柱所产生的压强，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压=760mm，水银柱的上方为真空，所以当时大气压等于76cm即760mm水银柱产生的压强，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是3×g×≈×105m高的水银柱，一个标准大气压的大小是×105，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是J，斜面的机械效率是。

【专题】计算题；压轴题．【分析】（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，利用W=Fs计算推力所做的功；

（2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功的比值。【解答】解：

（1）推力对木箱做的总功：

W总=Fs=400N×5m=2000J；

（2）推力对木箱做的有用功：

W有=Gh=1600N×1m=1600J；

故答案为：2000；80%。【点评】考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功。三、作图题（共4分）21．悬挂的小球摆动到如图所示的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。

【专题】作图题．【分析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力。如图所示：

【点评】牢记重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的作用点和方向。22．如图，小明站在地面上能用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线。

【专题】作图题．【分析】滑轮组绳子的绕法，决定于滑轮组的使用效果。【解答】解：要向下拉物体向上运动，则可从定滑轮开始绕线。

故答案：【点评】省力多少和绳子的绕法，决定于滑轮组的使用效果。和动滑轮以及物体相连的绳子有几根，就是有几根绳子承担物重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，物体上升的距离就是绳子移动几分之一。四、实验探究题（23题7分，24题5分，25题7分，共19分）23．（7分）小宇骑车不踩踏脚板，在水平路上也能滑行一段距离，于是他猜想滑行的距离不仅与路面的粗糙程度有关，还可以与初始速度有关。为探究其中的奥秘，如图所示，他在水平桌面搭成一斜面，并用毛巾，棉布，木板等改变水平桌面的粗糙程度。（1）为了探究滑行距离与小车初速度的关系，他先后三次将小车从斜面上的处释放，比较小车在面上滑行的路线长短（同一粗糙/不同粗糙）。（2）为了探究与水平面的粗糙程度关系：①三次实验中将小车从斜面上的处释放；②三次实验中，小车在表面上运动时受到的摩擦力最大，小车速度改变最（快/慢）；其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（平衡力/非平衡力/不受力）。③进一步推力可知，若水平面光滑无摩擦，则小车会在水平面上做运动。

【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，并且让小车以不同的速度在同一粗糙面上滑行。

（2）实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小；进行合理的推理得出假如不受力的情况。【解答】解：（1）因为小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，因此将小车从不同的高度处释放，比较小车在同一粗糙面上滑行的路程长短；

（2）①在探究过程中，采用控制变量法，保证小车到达水平面时的速度要相同，因此三次实验要使小车从斜面的同一高度滑下；

②接触面越粗糙，摩擦力越大，因此小车在毛巾表面上受到摩擦力最大，小车速度减小的越快；小车由运动直到静止，说明小车在水平方向受到非平衡力的作用；

③若水平面光滑无摩擦，则小车不受摩擦力，小车的速度和方向不变，即做匀速直线运动。

故答案为

（1）不同高度；同一粗糙；

（2）同一高度；毛巾；快；非平衡力；匀速直线。【点评】考查阻力以及速度对物体运动的影响，属于探究实验，要明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法。24．（5分）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在实验时，应使杠杆在位置平衡，其目的是可以直接在杠杆上；（2）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图甲所示位置，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）适当调节；（3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是（写出一种方法即可）；（4）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是为了寻找。

【专题】定性思想；探究型实验综合题．【分析】（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；

（2）在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；

（3）根据杠杆平衡条件进行计算；

（4）实验规律应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论。【解答】解：

（1）为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡；

（2）由图知，杠杆静止时右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节；

（3）设每个钩码重G，每个格的长度为L，根据杠杆平衡条件：

G左L左=G右L右

若在第三个格上挂物体：

3G×2L=G右×3L

解得：G右=2G

所以为使杠杆平衡，他可在右侧第3个格的位置挂上2个钩码；

（4）本实验中进行多次测量的目的是：避免实验次数过少，导致实验结论具有偶然性，便于从中寻找规律。

故答案为：（1）水平；读出力臂；（2）右；（3）在右侧第3个格的位置挂上2个钩码；（4）使实验结论具有普遍性。【点评】（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；

（2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律。25．（7分）探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置如图所示，小南同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，B是一木块。请你回答下列问题：（1）该实验利用了转换法，通过观察木块被撞击后滑行的距离来判断（选填“钢球”或“木块”）动能的大小（2）木块因受到最终静止。若水平面绝对光滑，则本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；（3）小南同学在研究动能大小跟的关系，实验中他控制了钢球的不变；（4）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能，动能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。

【专题】探究题；控制变量法；转换法；探究型实验综合题．【分析】（1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后滑行的距离，距离越远表明小球的动能越大；

（2）力可以改变物体的运动状态；如果水平面绝对光滑，小车和木块将保持匀速直线运动，永远运动下去；

（3）物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用控制变量法，根据已知条件判断出控制的变量，便可得出探究的因素；

（4）重力势能的影响因素是质量和高度；动能的影响因素是质量和速度。【解答】解：

（1）实验中通过观察木块被撞击后滑行的距离的大小来间接判断钢球动能的大小；

（2）木块因受到摩擦力（阻力），最终静止；若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小车和木块将永远一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能达到比较距离来比较动能的目的了；

（3）由题意知，同一钢球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，可以探究动能大小与物体速度的关系；

（4）钢球沿斜面滚下过程中，因为质量不变，高度减小，所以重力势能减小，又因为速度增大，所以动能增大。

故答案为：（1）钢球；（2）摩擦阻力（阻力）；不能；（3）速度；质量；（4）减小；增大。【点评】动能的大小与物体的质量和速度有关，注意控制变量法的应用，动能的大小通过小小球撞击木块的距离来反映动能的大小，体现了转换法。五、综合计算题（26题6分，27题8分，28题8分，共22分．解题中要求有必要的分析和说明．计算还要有公式和数据代入过程，结果要有数值和单位）26．（6分）一辆汽车在平直公路上以20m/s的速度匀速行驶了30min，汽车所受阻力为1000N，求：（1）汽车发动机所做的功；（2）汽车发动机的功率。【专题】计算题；功、功率、机械效率．【分析】【分析】（1）汽车在平直公路上匀速行驶，牵引力等于阻力，利用可求得行驶路程，再利用W=Fs可求得汽车发动机所做的功；（2）根据（1）求得的汽车发动机所做的功，利用可求得汽车发动机的功率。【解答】解：

（1）由可得，汽车30min行驶的路程为：s=vt=20m/s×30×60s=36000m，

因为汽车在平直公路上匀速行驶，

所以，汽车受到的牵引力：F=f=1000N，

汽车发动机所做的功：W=Fs=1000N×36000m=×107J，

答：（1）汽车发动机所做的功为×107J，

（2）汽车发动机的功率是2×104W。【点评】本题考查了功的计算、功率的计算，属于基础性计算题。27．（8分）昆明城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量为6t，水罐容积为5m3，装满水后，车轮与地面的总接触面积为．求：（1）洒水车装满水时对地面的压强为多少（2）若罐内水深