沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案学生自学用

第53页7AUNIT1MakingfriendsⅠ重点单词：Worldn.世界country

n.

国家Japann.日本Germany

n.

德国

Germanadj.德国的

n.德国人grammar

n.语法

blogn.

博客

soundn.声音

Everyonen.人人（谓语动词要用单数）Hobbyn.爱好(复数hobbies）

agen.年龄

elderadj.年长的dreamn.

梦想

complete

v.

完成

Uspron.我们yourself

pron.你自己

friendlyadj.友爱的engineer

n.

工程师

flat

n.公寓

mountainn.山Ⅱ重点短语：1.colseto接近

=near反义词：far（away）from远离2.Gotoschool去上学

3.Begoodat

擅长

=dowellin反义词：bebad/poorat=dobadlyin不擅长4.Makefriendswith及……交朋友

makefriends交朋友

5.Allover

遍及6.I’dliketo=wouldliketo愿意

Ⅲ重点句型：1.whatdoes···mean？welcometoIlike···because···Mydreamistobe··？Howoldis/are····？Whatdoes····do？详细讲解：ReadaGermangirl’sblog。(Page1）（1）German：①adj.德国的

（德国人的，德语的）ThisisaGermancar。②n.德国人，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。意为“德语”时，是不可数名词。Eg.GermansspeakGerman。我还知道：中日不变，英法变，其余后面加S（关于单复数）中国China，中国人/中文Chinese日本Japan，日本人/日语Japanese，

法国France，法国人/法语French英国England/Britain/U.K.英国人/英语English（2）girl’s是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：①一般情况下在名词词尾加“’s”如：Tom’sbooks汤姆的书②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。如：parents’names父母的名字（page2）；Teachers’Day教师节③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。如：Lily’sandLinda’sbikes。丽丽与琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）LilyandLinda’sroom。丽丽与琳达的房间。（注意：两人共住一间房）④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家I’mfromGermany.=I’mfromGermany.(page3)comefrom=befrom来自Ihaveaneldersisterandanelderbrother.(page3)Elder：形容词，“年长的”。及“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elderbrother哥哥youngerbrother弟弟eldersister姐姐youngersister妹妹Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.（page3）①gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学校。所在在前面不要加任何冠词。Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家注意：playbasketball/football(球类），不用加“the”。Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。②byschoolbus“乘坐校车”：by+交通工具乘坐····Bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.(page3)①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。②friendly形容词，友好的。（注意：虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）daily（每日的）ugly（丑的）silly（傻的）Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。（page3）①一般来说，is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。这样结构的例子有：myjob/work/taskistofeedanimals.②dream:n.梦想可数名词。V.做梦dreamof/about(doing)sth.Ilikemanysports.many：许多。修饰可数名词复数。Manypeople许多人Much：许多。修饰不可数名词muchwater/time许多水/手机alotof既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。8.Aboutyourself.Yourself是反身代词，“你自己”。第一人称：单数myself——复数ourselves第二人称：单数yourself——复数yourselves第三人称：单数himself/herself/itself——复数：themselves9.Whatdoesyourfather/motherdo?你父亲/母亲是做什么工作的？Whatdoes/do+某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作。其他句型还有：①what+be+某人？（一般不用于第二人称）如：what’syourbrother？——he’sawaiter.②whatissb’sjob?如：what’syourfatherjob？——heisaworker.③whatdo/does+某人+wanttobe？如：whatdoyouwanttobe？——Iwanttobeateacher.10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。（page11）I’dlike=Iwouldlike想要用法：①wouldlike+名词如：I’dlikeanapple.②wouldlike+todosth注意：①wouldlike没有人称与数的变化。②wouldlike构成的一般疑问句中，表示“一些”与“某物”时，要用“some”与“something”，而不用“any”与“anything”。③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.Wouldyouliketojoinus.——Yes，I’dlove/liketo.或者，but···（委婉）bestwishes最美好的祝愿。（注意wish要加es）Ⅴ语法：一、特殊疑问句：以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。(一）各种疑问词的用法：1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。如：what’syourname？Who,whom,whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。WhotaughtyouEnglishlastyear?去年哪个教师教你们英语？WhosefatherworksinBeijing?谁的爸爸在北京工作？3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。Whichisyoursisterofthetwogirls?那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中）4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因与方式Whendidyouarrivehere?你什么时候到这里的?（对时间）Wherewereyoulastnight?你昨晚在哪里？（对地点）Whywereyoulateagain?你怎么又迟到了？（对原因）Howdoyougotoschool?你怎样上学的？——byschoolbus（对方式）注意：①when及whattime的区别：when指的是大体的时间，而whattime询问的是具体的时间。--Whattimeshallwemeet?--Atteno’clock.--Whenshallwemeet?--Tomorrow.②howmany用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。——提问数量howmuch用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。——提问不可数名词的数量与价格。③howold用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”howlong用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。howsoon用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；howfar提问距离“有多远”；howoften用于提问频率“多长时间一次”。Howtall提问高度：Howtallareyou?=Whatisyourheight?（对应height）Howoften提问“多久一次。”句型结构：如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。如：Whoisthere？谁在那儿？Whichbookishis？哪本书是他的？如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？疑问词+be+主语+其他？如：whoisyourteacher？疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？如：Whatdoesyourfatherdo？WhydoyoulikeEnglish。（三）回答：不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如：-Howoldisyoursister?你妹妹今年多大了？-She’sonlyfive./Onlyfive.(她)才5岁。（四）对划线部分提问规则：第一步，找准特殊疑问词。第二步，提前或加助动词:（BE动词amisarewaswere，情态动词cancouldmaymustwillwouldshallshould，助动词（完成时中）havehashad.）第三步，作变化抄剩余词。(主语时态的变化，如I变You;前边加doesdo,后边动词用原形.)1.Heisthirteenyearsold.(对划线提问)A：找准疑问词：HowoldB：提前BE动词：isC：抄剩余词：he即：Howoldishe?2Theywenttoworkyesterdaymorning.A：找准疑问词：WhenB:加助动词：（过去时）didC：作变化（将went变为go）并抄剩余词：theygotowork.即：Whendidtheygotowork?3.Hermothergoestoschoolbybike.A:找准特殊疑问词：HowB:加助动词（三单时）：doesC:作变化(goes—go)抄剩余词：hermothergotoschool即：Howdoeshermothergotoschool?二、不定冠词的用法不定冠词有a与an两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特定者，且仅用在单数可数名词前。1.a用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面；Mymotherisadoctor.2.an用于发音以元音音标（不是元音字母）开头的单词前面。Myfatherisanengineer.Anactor；adoctor；anapple；apen；anegg①表示“一”，用于可数名词的单数形式前。Thecompanyneedsaworker.②表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。Anelephantisbiggerthanacat.③某示“某一个”，不具体指明是何人何物。Ateacherwantstoseeyou.④表示“每一”。Weworkfivedaysaweek.⑤表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一个。Longlongago,therewasaking.⑥用于固定词组中：afew一些（加可数名词）alittle一些（加不可数名词）alotof许多agreatdealof大量amomentago刚才apieceof一片haveacold感冒haveatry试一试inaword总之inahurry匆忙地afterawhile过了一会儿7AUNIT2Dailylife重点单词：daily每天的article文章never从不breakn.休息v.打破打碎usually经常so因此bell铃声ring打，戒指seldom很少ride,骑，乘guitar,吉他band乐队，传送带together,一起grade年级Geographyn.地理；地形market,市场practice,不可数名词，练习v.练习常考短语：juniorhighschool初中seniorhighschool高中primaryschool小学onfoot步行takepartin参加gotobed睡觉getup起床haveagood/great/wonderfultime=enjoyoneself=havefun玩得开心，愉快。经典句型：Howdo/does...gotoschool?2.Howlongis...3.Ialwayhaveagoodtime...4.Is...closeto...?5.Onceamonth,I...6.Howoftendoyou...?7.Theythink...as...详细讲解：1.Listentoaboytalkingabouthisweekend.Listen①不及物动词Listen!Theboyissinging.②若要加宾语，要加“to”.如：Pleasenlistentotheteacher.Listenfor留心听2.辨析That’sright.Allright及That’sallright①That’sright对的，正确的。（对别人所说的话表示肯定）②Allright好吧；身体康复了；令人满意的③That’sallright不用谢；没关系（客气话与道歉的回应）3.Whichofthesethingsdoyoudoonceortwiceaweek?(page16)①助动词do/does/did后面要跟动词原形;②onceortwiceaweek每周一两次注意：在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）如：onceaweek，twiceaweek,three（four/five…）timesaweek4.brushone’steeth刷牙（page16）Brush①在这里是动词，表示“刷”②n.可数名词，“刷子”复数形式是“brushes”。如：Ineedsomebrushesforpaiting.Tooth的复数形式是“teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）howoftendoyouwatchtelevision（page23）①howoften多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特殊疑问句，现在再来复习）howoften多久一次回答：onceaweek；threetimesamonthhowsoon多久以后回答：inanhour；intwoweekshowlong多长时间回答：threedays；fourweeks②watchtelevision=watchTV看电视辨析watch、look、see、readwatch“观看、注视”，全神贯注地看看电视、比赛、实验、表演等WatchTV/game/matchlook“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但不强调看的结果，后加介词“at”Lookat看lookfor寻找Lookafter照顾see“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看Seeamovie/doctorread主要指看书、看报、看杂志Readnewspaper看报纸rideabicycle骑自行车（page16）动词短语，交通工具前要加限定词（如a，the）同义词：bybicycle/bike介词短语，交通工具前不用加限定词Myschoolisclosetomyhome,soIalwaysgotoschoolonfoot.（page17）①becloseto离……近=near=beside=notfarawayfrom(上节课学过）②home、family、house的区别home“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有house所没有的感情色彩family家庭、家庭成员”，及居住的房子无关。当family作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数;house指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房。③so在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。不可以将because与so同在一个句子里。（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。类似的还有although/though与but。）④gotoschoolonfoot=walktoschool步行去学校goto…onfoot=walkto…Classesstartat8am,andIamseldomlate.（page17）①Start在这里是不及物动词，开始。同义词：begin反义词：end、finish还可以做及物动词，后加n./pren./todo/doingstartat:几点开始②belate:迟到belateforschool····迟到如：Hegetsuplateinthemorning，soheisoftenlateforshcool.Later副词。后来，过后。一段时间+later如：Hecomebacktwodayslater。③at在这里表示时间，“在”如：athalfpasttwo在两点半at(后+时间）在具体的钟点（后+地点）小地方用“at”at8am；Arriveatschoolin(后+时间）指上午、下午或晚上；年月或季节（后+地点）大地方用“in”InthemorningInJanuary;inspring；ArriveinBeijingon具体日期，在星期几前，在节日前，某天的上下午OnMay2st；onMondayOnNewYear’sDayonthemorningofMay2st注意：arrive+地点名词=reach/getto（但是后面是home、here、there则不需要加介词）Ienjoylearningaboutdifferentplacesintheworld.（page17）①Different:不同的。反义词：sameBedifferentfrom“及····不同”②enjoydoingsth=like/lovedoingsth.verymuch喜欢做某事③learnabout:获悉；了解Wehaveourmorningbreakat9:50.a.m.（page17）Breakn.可数名词休息。have/takeabreak=have/takearest休息一下V.动词。打破，打碎。Breakthewindow打破了窗户11.Whenthebellrings,IruntotheplaygroundwithmybestfriendsTomandJack.（page17）①when在这里不是表示询问时间，而是一个连词，表示“当···时候”，后面加一个句子。此处连接两个先后发生的动作；也可表示两个动作同时发生。②ring是不及物动词，“打”n.，环形物（戒指）。如：givesb.aring给某人打个。Amagicring一枚魔戒HowShortitis.（page17)这是一个由“how”引起的感叹句句型为：how+形容词/副词+主语+谓语（有时也可以省掉主谓语）What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！Whatakindmanheis！What+形容词+不可数名词/复数名词+主语+谓语！Whatfineweatheritistoday！Whatbeautifulflowerstheseare！ThenTom,JackandItakepartintheschoolbandpractice.（page17）takepartin+n./动名词指参加会议、工作、游戏等，有积极的态度，并起到一定作用。join指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为：“参军、入团、入党”等;后面常出现club，army，team，group。其结构为：joinsb.in(doing)sth.joinin多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等，常用于日常口语attend正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。domorningexercisexercise是练习,一般用语,可指训练,锻炼,操练等①作可数名词用，“练习，习题，体操，功课，操练”等,常用复数。I'mdoingmyexercises.我在做练习/功课。②作不可数名词用，“锻炼，运动”。Takemoreexercise,andyouwillbehealthy.多多锻炼，你会健康的。③作动词用，“训练，锻炼”。Youmustexerciseyourselfinordertobestrongerandhealthier.为了更健康更强壮，你必须锻炼自己。Grammar一、一般现在时（一）含义：表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实与普遍真理。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。4.在时间状语从句与条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如：Ifyoucomethisafternoon,we’llhaveaparty.如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。5.一般现在时还可以表示一个按规定、计划或安排将要发生的情况（这时都有一个表示未来时间的状语）。但仅限于少数动词。如:begin,come,leave,go,arrive,start,return,stop,close等。如：Themeetingbeginsatseven.7点开会。（二）一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，谓语动词要用第三人称单数，即要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。（三）一般现在时的变化1.be动词的变化。①否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。②一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I'mnot.③特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的变化。（do/does）①否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：Idon'tlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：Shedoesnotplaytheguitar.②一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn't.③特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?（四）动词碰到第三人称单数时，要进行相应的变化:动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milkswork-works2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studiescarry-carries4.have-has二、频度副词一般现在时常用下列副词或副词短语来作时间状语：

always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never,everyday(week,year,night),onSundays,onMonday,intheevening,once/twice/threetimesamonth

例句:Ioftenvisitmyteachers.我经常看望我的教师。

例句:Theydomorningexerciseseveryday.他们每天做早操。=1\*GB3①其中根据频度的“密疏”，频度副词的排列顺序是：always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,neveralways总是，一直100%usually通常80%左右often经常50%sometimes有时20%seldom很少5%never从不，绝不0%=2\*GB3②频度副词通常放在行为动词之前，be动词、助动词与情态动词之后；而副词短语经常位于句末或句首。例如：Ioftengetupearly.我经常起得早。Heisalwayskindtoothers.他总是对别人很好。Iwalktoschooleveryday.我每天步行去上学。=3\*GB3③对频度副词提问时，用howoften.--Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?--Onceaweek.区分：sometime,sometime,sometimes,sometimes，everyday，everydaysometime指将来或过去的“某个时候”，指时间点sometime“一些时间，相当长的时间”，指时间段sometimes有时，是频度副词sometimes几次，几倍，time作可数名词，意为“次数，倍数”everyday表示“每天，天天”，是副词短语；everyday表示“日常的”，是形容词，强调平常及普通。7AUnit3TheEarthⅠ核心词汇：Earth地球quiz小测试pattern模式protect保护report报告part部分land陆地v.登陆field田地large大的provide提供pollution污染burn燃烧energy能源ground地面kill杀死important重要的fact事实kilometer公里own拥有catch捕捉problem问题pollute(动词)污染callv.呼叫，称呼，打给···Ⅱ重要短语:protecttneEarth保护地球protectsb./sth.from保护某人/物，使不受伤害provide…..with为…..提供becoveredby被····覆盖makeenergy制造能源put….into把…..倒入、放入）……stopdoingsth停止做某事(不做这件事了）只指一件事stoptodosth停下来做某事（停止做这件事，去做另外一件事）throwaway扔掉throwabout乱扔如：Don’tthrowaboutthewastepaper.haveagoodtime玩得高兴=enjoyoneselfgetup起床Ⅲ重点句型：TheEarthprovidesuswithair，Waterandfood.It's+形容词+forsb.+todosth.Therebe+主语+介词短语Wecanaskpeoplenottodosth.Ⅳ详细讲解：1.somearelarge.(page31)Large大的。同义词：big西丽的荔枝园真大（large），里面的荔枝好大个（big）Large反义词：small，多指面积大big反义词：little，指体积大，还可以表示“巨大，伟大，重要”的意思great巨大的，伟大的，除了表示重量、体积外，还表示抽象的或者精神方面的2.TheEarthprovidesuswithair，Waterandfood.(page31)Providesb.withsth.为某人提供某物Providesthforsb.Provide指“准备好必需品来供应”YifuProvidesaroomforstudyingOffer指“主动地提供帮助、支撑”ThegirlOfferedtohelptheold.It'simportantforustoprotecttheEarthforourfuture.(page31)为了我们的未来，保护地球很重要。注意：It's+形容词+forsb.+todosth.It在句中作形式主语，整整的主语为不定式toprotecttheEarth.动词不定式作主语，可以放在句前也可以放在句后。句中的谓语动词用单数。4.Airhasnosmell.空气无味。（page35）no:①修饰可数名词时，相当于nota/an如：shehasnobrother=shedoesn’thaveabrother②修饰不可数名词时或者可数名词复数时，相当于notany.Therearenodeskintheclassroom.=Therearen’tanydesksintheclassroom.5.Wecanaskpeoplenottoeatsharkfinsoup.我们可以让人们不喝鱼翅汤。（page37）Asksb.todosth.要求/请求某人做某事（固定搭配）Asksb.nottodosth.要求/请求某人不要做某事如：Ourteachersalwaysaskustodohomeworkafterclass.6.Arethereanyotherthingswecando?有一些其他的事情我们可以做吗（page38）any“一些”常用语否定句与疑问句中，还可以表示“任何”、“任何的”some常用语肯定句中，表示委婉请求的疑问句或希望得到肯定回答的问句，用“some”。7.Wecantakeourownshoppingbagstothesupermarket.(page38)own形容词“我们自己的”；动词“拥有”own“拥有”指具有法律上的所有权Whoownsthishouse？have“拥有”表示某人拥有、具有、含有某物，是比较客观，强调所属关系Ihavelonghairandblackeyes.8.Fewerandfewerfishintheseaeachyear.(page39)海洋中的鱼越来越少。①Fewerandfewer越来越少比较级+and+比较级表示“越来越···”moreandmorebeautiful.②fish在这里表示可数名词“鱼”。表示鱼的数量，单复数是一样的。也可以表示不可数名词“鱼肉”。Wehavefishfordinner.9.Whatproblemsdowehave?我们有什么问题（page39）problem问题，难题。比较麻烦或者困难的问题，相当于difficultquestion.Abouttheearth’sproblem关于地球的问题question指比较容易解决或回答的问题Amathquestion一个数学问题Weneedairtobreath.我们需要空气来呼吸。①Needsb./sth.todosth.需要某人/某物做某事Needtodosth.需要做某事(Youneedtogothereatonce)Needdoingsth.需要做某事(主语是物,主动形式表被动：theflowersneedwatering.)②Need也可作情态动词，但仅用于否定句或疑问句中，后接动词原形。例：Doesheneedtohandinhisexaminationpapernow?他需要现在交卷吗？-MustIfinishmyhomeworknow?我必须先在完成我的作业吗？-No，youneedn’t.不，不需要。11.wecanfindoutaboutdifferenttypesoffish.我们发现不同的鱼类。（page41）findout指经过观察、调查把事物查出来，搞清楚去，弄明白事情的真相。find偶然发现，也指通过一番寻找后有的结果，强调结果Lookfor寻找，有目的的找，强调寻找的动作12.Intheend,onlyonesunremained.Intheend“最后，最终”常常是单独使用的。Attheendof“在···末尾”Ⅴ语法专讲：Grammar一、名词的数：名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式。不可数名词一般没有复数形式。可数名词的单数往往要及补丁冠词a或an连用，复数则使用其复数形式。（一）可数名词的单复数1.单数可数名词：表示名词的单数，要在名词前加不定冠词a或an.a加在以辅音开头的名词前，an加在以元音开头的名词前。如：abookanapple2.复数可数名词情况构成方法例词一般情况在词尾加sdesk-desksgirl-girls以s,x,ch,sh结尾的词在词尾加-esbus-busesFish-fishes以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-esFamiliesParty-parties以元音字母加y结尾的词在词尾加-sDay-daysKey-keys以f或fe结尾的词变f或fe为v再加-esKnife-knivesWife-wives以辅音字母加o结尾的词在词尾加-esPotato-potatoesHero-heroes英雄（heroes)爱吃西红柿(tomatoes)与土豆(potatoes）。以元音字母加-o结尾的词在词尾加-sRadio-radiosZoo-zoos注意：少数以辅音字母加o结尾的名词变为复数时只加-s。如：photo-photos相片piano-pianos钢琴zoo-zoosradio-radios一些名词的不规则变化①元音发生变化man-men男人woman-women女人foot-feet脚tooth-teeth牙②单复数形式相同Deer-deer鹿fish-fish鱼sheep-sheep绵羊Chinese-Chinese中国人③词尾发生变化Child-children孩子ox-oxen公牛④有些名词只有复数形式Clothes衣服trousers裤子glasses眼镜scissors剪子（二）不可数名词1.不可数名词的确切数量的表达方式当表示不可数名词的确切数量时，通常可在不可数名词前面加上表示数量的单位词。aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水Akiloofmeat一公斤肉twokilosofmeat两公斤肉2.不可数名词的不确切数量的表达方式当表示不可数名词的各种大概、不确切的数量时，课运用下列单词与短语：单词：not(any)/no没有；little几乎没有；alittle/some一些；most大部分；all全部短语：alotof/lotsof/plentyof/much/agreatdealof/许多二、Therebe句型Therebe结构是英语中一种常见的句型结构，表示“在某地存在某人或某物”。肯定式Therebe+主语+地点状语或者时间状语它的形式应及紧跟其后面做主语的名词保持人称与数的一致。Thereisapenandthreebooksinthedesk.Therearethreebooksandapeninthedesk.否定式Therebe+not+主语+其他（用上）Thereisn’tanywater?一般疑问句Bethere+主语+其他？Yes,therebe./No,therebe+notArethereanybooksinyourbags?Yes,thereare./no,therearen’t将来时结构Therewillbe···/therebegoingtobe··Therewillberaintomorrow.Thereisgoingtoberaintomorrow.注意事项：Therebe句型中be动词的形式要与其后的主语在人称与数上保持一致。（主谓一致）①如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：Thereisabasketballinthebox.Thereisalittlemilkintheglass.②如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”“were”。例如：Therearemanybirdsinthetree.Thereweremanypeopleinthestreetyesterday.2.如果therebe句型后的主语是几个并列名词时，要根据第一个名词的数确定be的形式，如果该名词是单数或不可数名词，be要用单数；若该名词是复数，be用复数。（就近原则）如：Thereisanorangeandsomebananasinthebasket.Therearesomebananasandanorangeinthebasket.3.Therebe句型表示“存在有”,have\has表示“拥有”“所有”,两者不能同时使用.ThereisgoingtohaveaclassmeetingnextWednesday.(错)ThereisgoingtobeaclassmeetingnextWednesday.(对)下周三有个班会。7AUNIT4Seasons重点单词：Australian.澳大利亚Australiann.澳大利亚人（复数加s）footprintn.足迹，脚印wet潮湿puddlen.水坑snowyadj.下雪多的dry干燥的kickv.踢townn,城镇Tripn.旅行everything每件事shinen.光亮，晴天picnic野餐brightadj.明亮的brightlyadv.明亮地spend花费relativen.亲戚during在···的时候grandparent祖父母packet小包feel连系动词+形容词“感觉，触摸”Blow吹（thewindblowtherain）重点短语：Takeatip去旅行Goonapicnic去野餐=haveapicnicKnock+on/at敲打putforward“把……向前拨”，向前移，提出Makesnowmen堆雪人flykites放风筝goswimming游泳gofishing/shopping/boating···经典句型：wahtabout···？=howabout··？意思为“····怎么样呢？”常用于询问消息或征询意见。后面加n./prep./v-ing如：Howaboutgoinghomenow？Theweatheris···in···详细讲解：Iloveallfourseasons.四个季节我都喜欢。（page43）①All+the/指示代词/物主代词②all+of+n(of可以省略）如：Allofboysinourclassareveryhandsome.all+of+代词（of不可以省略）如：AllofuswanttogoShenzhen.③all作主语的同位语时，放在be动词之后，行为动词之前。如：weallgotoschooleveryday.每天我们都去上学。④作人称代词的同位语时，all可以放在这些人称代词之后。如：Ourteacherlovesusall.⑤all作副词，“全部地，全都”修饰形容词、副词与介词。如：weareallright.Watchusgo···看着我们离去··（page44）watchsb.dosth.看见某人做过某事（强调动作的全过程）watchsb.doingsth.看见某人正在做某事（强调动作正在进行）类似用法的词还有：see,hearSeehowdeepthepuddlesget.看水坑变得多深。（page44）这是一个含有宾语从句的复合句，从句由疑问副词how引导，从句的语序是陈述语序。PleasetellmehowfaritisfromyourhometoYifu.请告诉我从你家到伊芙有多远。Whatistheweatherlikeinspring?

（page44）=Howistheweatherinspring?Whatissb./sth.like?=Howissb./sth.?询问“某人或某事怎样”的常用句型。后面可接时间或地点的介词短语。如：what’stheweatherlikeinBeijing?--It’scloudy.5.Inspring,theweatherstartstogetwarm.在春天，天气开始变暖（page45）。（1）statr意为“开始”，同义词为begin。均可接todosth.或doingsth.开始做某事注意：=1\*GB3①当谈论一项长期的习惯性的活动时，用动名词.IstartlearningEnglish.我开始学习英语。=2\*GB3②主语是物不是人时，用不定式。Itstarttosnow.=3\*GB3③start/begin本身是ing形式时，后面接不定式。I’mstarting/beginningtowritetheletter.=4\*GB3④其后的动词及想法，感情有关时，多用不定式。Shebegan/startedtounderstandit.（2）此外，start还有（机器）发动，创办，动身出发等含义。(3)get作连系动词，意为“变得”，后常接形容词作表语。Theweatherstartstogetcool.作实义动词，意为“得到，收到”getaletterfromsb.=hearfromsb.收到某人来信get表示进入或变为某种状态常接形容词become多用于书面语中，强调的是由一种状态变为另一种可接形容词与名词turn强调的是变得与以前完全不一样多接形容词，接名词时零冠词grow指的是渐渐地变成，强调变化的过程多接形容词，也能接过去分词go多用来表示进入某种状态，多接令人不悦的形容词bad,mad,hungry,wrong如：Thewindisgettingstrongerandstrong.Iwanttobecomeateacher.Whenshesawme,herfaceturnedred.Theboyisgrowingthinner.Eggssoongobadinhotweather.6.Winterisoftencoldandsnowy.冬天经常寒冷多雪。（page45）①snowy形容词，意为“下雪多的”，是由名词snow加y构成的。②Snow作不可数名词“雪”；作可数名词“一场雪”。playwithsnow.Itisaheavysnow.③snow作动词，意为“下雪”。Itissnowingheavily.雪正下得很大

7.PeopleusuallyspendtimewiththeirrelativesduringtheSpringFestival.（page45）在春节期间，人们通常都是与亲戚一起度过。(1)①spend动词“度过”，spendtimewithsb.意为“及某人一起度过时光”Iusuallyspendmyfreetimewithmybestfriend,Tom.

②人+spend+时间/金钱+onsth.“某人花费多少时间/金钱在某事上”如：spendmoneyonbooks

③人+spend+时间/金钱+(in)doingsth.表示“花费多少时间/金钱做某事”如：Shespendsallday(in)learningEnglish.(2)during介词，“在……期间”theSpringFestival=theChineseNewYearDon’tspeakduringthemeal.吃饭时别说话。during及in的辨析：1.强调动作或状态的持续性时用during，某一动作发生在某一时间段中的某一时间点用in.Duringthethreemonthshealwaysasksalotofquestions.WeusuallyspendaholidayinJuly.2.在季节名词前，用in是泛指，不用冠词；但是用during是特指，要用定冠词

theChildrenenjoyflyingkitesinspring.Weoftengoskatingduringthewinter.3.在表示一段时间的名词（如holiday,stay,visit,lesson,meal等）前，一般要用during8.MarrywillgetmaryiedonMondaymorning.玛丽将在星期一上午结婚。（page52）（1）getmarry意为“结婚”be/getmarriedtosb表示及某人结婚。Janewasmarriedtoadoctorlastmonthmarrysb表示嫁给某人；及结婚。例如：JohnmarriedMarylastweek.marrysbtosb表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇。例如：Shemarriedherdaughtertoabusinessman.她把女儿嫁给了一位商人。（6）marry作不及物动词时，往往用副词或介词短语来修饰。例如：Shemarriedveryearly.她很早就结婚了。（7）marry一般不及介词with连用。例如：ShemarriedanEnglishman（8）若问某某是否结婚，而不涉及结婚的对象，可用be/getmarried的形式，相当于系表结构。例如：你结婚了吗？Areyoumarried?/HaveyougotmarrieTheweatherinthemiddleandeastofChinaisquitedifferent.（page54）中国中部与东部的天气很不相同。weather是不可数名词inthemiddle在中间quite及very(1)在一般情况下，quite与very在修饰形容词时可互换。Thepictureisquite/verybeautiful.It’snotquite/veryhottoday.(2)在修饰表示精神状态的形容词时，用very多不用quite。Iamverysorrytohearthat.(3)quite可以单独用来修饰动词，但very不可以单独用来修饰动词，而必须用verymuch.Iquitelikeswimming.=Ilikeswimmingverymuch.(4)very通常放在不定冠词之后，而

quite则常放在不定冠词之前。Itisaverycoldmorning.Sheisquitealovelygirl.Grammar形容词形容词是表示人或事物的性质、状态，一般置于它所修饰的名词之前作定语，或连系动词之后作表语。本单元主要讲解形容词在句中作定语，表语与用在“Itis+adj.+todosth”句型中。一、形容词的用法1、形容词作定语(1)大多数形容词作定语修饰名词时，其位置在被修饰的名词前，说明名词的品质或特征。Sheisatllgirl.她是一个高个子女孩。Heisagoodteacher.他是一名好教师。(2)但在下列情况下，形容词却放在它所修饰的名词之后。a.当被修饰的词是不定代词somebody,someone,something,anybody,anyone,anything,nobody,nothing等复合不定代词的形容词，作定语时要后置。Iwouldlikesomethingcheap.我想要点便宜的东西。Isthereanythingnewinthatbook?那本书里有什么新东西吗？b.形容词短语作定语时，要放在所修饰的名词的后面。这些形容词短语多由“形容词+介词/不定式符号”构成。It’saproblemdiffculttosolve.这是个难以解决的问题。Ithinkheisamansuitableforthejob.我认为他是个适合做这项工作的人。(3)enough等形容词修饰名词时可前置或后置。Wehaveenoughtime/timeenough.我们有足够的时间。（注：形/副+enough，此时enough必须后置）2.形容词作表语形容词作表语，常位于连系动词be(am,is,are),become,get,turn,look,keep,seem等词的后面，说明主语的特征、状态或身份。Thefoodisdelicious.这种食物美味可口。Thestoryisveryinteresting.这个故事很有趣。Gengerallyspeaking,itiscoldinthenorth,itiswarminthesouth.一般来说，北方天气冷，南方天气暖与。3.句型“Itis+adj.（形容词）+todosth.（不定式短语）”这个句型中，常用important,interesting,exciting,nice,easy,hard,good,useful,wrong,right,important等形容词。Itisdangeroustoclimbthishill.爬这座山很危险。Itisinterestingtoplayinthesnow.在雪里玩是有趣的。Itisimportanttolistentotheteachercarefullyinclass.课堂上认真听教师讲课很重要。a.此句型中，如果表语是kind,nice,right,wrong,clever,polite等描述性格、品质的形容词，则应在不定式前加ofsb.“Itis+adj.+ofsb.+todosth.”某人做某事是……如：Itisverykindofyoutohelpme.你能帮我太好了。It’scleverofyoutodoso.你这样做真聪明。b.如果形容词表示“对某人而言”，描述的是事情的性质，可在动词不定式前加一个forsb“Itis+adj.+forsb.+todosth.”对某人来说做某事是……It'sdifficultforustofinishthework.对我们来说，完成这项工作很困难。It’shardformetoansweryourquestion.对我来说，要回答你的问题很难。二、形容词变名词的方法1.在名词后面加-y可以变成形容词（尤其是一些及天气有关的名词）rain—rainy多雨的，cloud—cloudy多云的，health—healthy健康的，luck—lucky幸运的注意：①如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如sun—sunny晴朗的，fog—foggy有雾的，fun—funny有趣的；②如果以不发音的字母e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加y。如：noise—noisy吵闹的,ice—icy冰冷2.一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。care—careful小心的，thank—thankful感谢的，help—helpful有帮助的3.一些表示国家的名词可以在词尾加-ese,-ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。China—chinese，Japan—Japanese,England—English,America—American4.在名词后加-ous变为形容词。danger--dangerous5.在名词后加-ly变为形容词。friend—friendly,love—lovely(以-ly结尾的还有lonely,lively)6.在名词后加-less构成含有否定意义形容词。如：care—careless粗心的,use—useless无用的7.一些以-ence结尾的名词，把-ence改为ent