精选关于学校工作计划范文三篇

第17页共17页精选关于学校工作方案范文三篇学校工作方案1一、指导思想学校的特色办学工作主要以市、区教育局20xx年工作要点为指导，以科学开展观为统领，以学校开展规划为行动纲领，结合柳北教育的“大力促进特色办学、加强教师阅读提升”的工作布署，扎实稳步深化地开展“中华古诗文特色”办学工作，促进学校全面工作的主体快速、和谐开展,，促进教师的专业开展，不断进步教育教学质量，提升学校办学程度和知名度,打造具有深远影响力的特色教育教学品牌。二、工作思路本学期的特色办学工作的中心主要放在扎实有效的开展中华经典诗文特色常规工作，促进特色办学工作的深化开展，加大教师全员培训的工作力度和校园文化建立，特别在读书促进个人自身素质方面要有所创新有所打破，为促进学校教育工作全面可持续开展而作出应有的奉献，为学校特色创品牌、树名牌打下有效而有扎实的根底。三、详细工作措施与要求1、特色办学工作常规化方面。(1)本学期在抓好我们诵读“经典学习、经典诵读落实检查”等常规工作的同时，将针对家长学校、每周旗下经典推荐、每月末集体主题诵读、诵读宣传栏这几个较为薄弱常规进展调整改进标准落实。(2)继续加大对检查评价的执行和落实力度。扎扎实实的把诵读任务落到实处。诵读检查按班机自检、大队部抽检、教师代表检查、期末统一进展检测的四级检查进展落实学生的诵读评价。学生诵读评价要落到实处，课题组加强监视、检查力度，并每月定期对各班进展诵读进度、效果的公示和表彰。加强对特色办学先进班级和教师、学生先进个人的表彰力度。(3)加强班级特色建立的工作施行和创新，本学期将进展优秀特色建立班级进展表彰。(4)继续结合政教处和大队部加强对学生文明礼仪的标准教育，形成学礼、知礼、行礼、守礼的好习惯。(5)标准特色展示室的管理制度，把学校特色工作的资料、图片等物化成果充分的展现出来。并把展示室建立成学校教师的经典阅览休闲室。(6)本学期将做好搜集好学生平时的日记、习作中运用到经典诗文的好作品，形成学生优秀经典诗文作文集锦本。2、特色办学诵读课程化方面。(1)认真上好每周精讲《弟子规》、《经典诵读》、和《班级特色建立》的三节校本课。施行集体备课制度，做到课前有教案、课中有效果、课后有反思。《经典诵读》校本课将形成我校的特色拳头品牌。(2)本学期将在百花奖教学比赛中，进展经典诗文教学比赛，由各年级组推选教师代表上经典诗文校本课、由年级组集中力量对参赛教师进展集体备、研、议课的形式进展参赛，进步全体教师的经典诗文教研才能。(3)在出版我校的第一本诵读教材《国学经典诵读全本》后，并着手进展第二本《国学经典德育读本》的编写出版。3、特色办学诵读理性化方面。(1)找好结合点。继续注重根底教育和传统文化教育的有效点、交融点、创新点。本学期重点在经典诵读与教师读书和学生的大量阅读有效结合上进展研究探究理论。(2)抓住时机点。本学期要把握好中国教育学会“”重点课题《诵读经典，进步学生的语文素养和人文素养》的南宁观摩会、《诵读经典诗文，弘扬中华传统美德的研究理论》的全国会议两个经典课题的活动开展，争取充分展示我校进展经典诵读的教育实验后所取的成效，并获得上级部门的有力支持和指导。4、特色办学活动主题化方面加强特色办学主题活动的实效性、时代性、和针对性。抓好德育“孝亲尊师”的核心点和“学礼、知礼、行礼、守礼”的表现点。本学期我们的特色办学主题系列活动主要有：九月的“尊师孝亲常规礼仪教育”;十月是“经典诗文朗读比赛”;十一月是“书香满校园”图书交流活动”;十二月是“经典诵读活动特色展示”。一月为“经典诵读表彰大会”每月主题的活动将结合政教处、大队部制定出详细的方案进展施行。5、特色办学研究课题化方面。(1)、继续抓好以《创立中华古诗文特色学校的研究理论》、《新时代中华经典诗文教育实验》、《诵读经典诗文，进步学生“双文素养”》、《诵读中华经典诗文，弘扬民族传统美德的研究理论》四个特色课题为载体的教师教科管理工作，以此促进教师的学习与研究，进步全体教师的科研程度。(2)继续抓好四个特色办学研究课题建立，加强定期检查，组织交流，催促指导，以此促进课题的研究与实验。并做好课题档案资料管理，如教师教案、论文库的建立，及时登记师生的论文获奖与发表情况。6、特色办学环境人文化方面。(1)、学校的特色办学注重以人为本，从细节出发，关心每个教师和学生工作、学习、生活。真心诚意公平地对待每一个教师，充分发挥教师和学生的才智，尽力协调各部门各层次之间的关系，努力在全体师生群体中形成一个团结向上、和谐开展的团队精神。让每一个教师、每一个学生都真心实意热爱、关心我们的学校，积极为学校的深化开展出谋献策、奉献自己的一份力量。(2)、注重校园文化环境的文化建立，加强教学楼、教室、办公室以及校园内外和周边环境的人文细节建立。以小见大，以微见华，充分展现二十六中幽雅、古典、古香的育人环境和气氛。新学期，我们将根据这些工作方案，注重执行得力、落实到位，检查从严，奖惩清楚。把我们的特色办学工作做得更加深化、更加富有内涵、更加深层次的开展，从而推动学校获得更大的开展。学校工作方案2一、创办目的家庭是社会的细胞，是孩子承受教育的第一所学校，而父母那么是孩子的第一位教师，也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基矗“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的安康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的将来和社会的开展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有进步家庭教育质量，才能进步学校教育质量。创办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革开展趋势；讲授中学生生理、心理知识，讨论家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经历，从而使家庭教育与学校教育形成合力。二、主要工作1、领导重视、方案落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校教学方案。2、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反响孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联络实际。努力进步家长学校教师的教学程度，进步办学品位。4、请家长讨论教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。三、参加对象全校所有在校学生的家长。参加者应达60%。四、组织领导由家长学校校委会组织施行。五、教学内容和日程安排第一讲：3月，开学典礼。理论学习、形势教育、家教方法、家教内容等。第二讲：5月，农村初中生毕业前培训与合理分流。第三讲：9月，家庭教育与学校教育。第四讲：11月，学生管理与监护责任的讨论与落实。地点：各年级教师，学校会议室。教师：家长学校所聘教师，分年级授课。六、几点措施：1、做好家长学校的前期准备工作。亲密联络双安乡党委政府及各村委会，精心组织安排，使家长学校成功创办，办出特色。2、学员点名制度：原那么上各年级学生的家长都要参加家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处报到注册。3、分发双安中学《家长学校工作方案》、《学员守那么》和《优秀家长评比条件》等方案制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，给孩子做出典范，努力塑造好家长形象。4、结业考察制度：一轮学习完毕，学校将对家长的学习情况进展考察，使家长掌握必备的家庭教育知识，科学地教育子女。5、建立评比好家长制度：为鼓励先进，表彰优异，树立典型。评比和奖励按有关制度执行。学校工作方案3为进一步树立科学开展观，理清学校的办学思路，加快学校的开展步伐，以“科学开展”的思想审视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目的定位今后学校的开展方向，根据学校办学现状，特制定本规划。我校在将来五年中将迎来内涵晋级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年开展规划”必然是历史性的，决定着镇中将来开展的方向，是值得我们竭尽全力去规划好的。一、现状分析^p〔一〕办学优势学校有一个目的一致、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”准那么，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。学校有一个能静心教书、潜心育人的教师群体，学校一百多名教师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校开展定位，奠定了学校开展的四大根底：学校开展——办学质量勇立全市第一方阵；教师开展——全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工程；学生开展——全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、平安工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色开展——全力打造“红色教育”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。学校建立开放的管理机制，畅通民主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在王升校长的带着下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深沉的文化底蕴，积累了丰富的办学经历，形成了鲜明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。〔二〕规划重点1、师资队伍建立：培养名师镇中教师的敬业精神是受到教育主管部门、兄弟学校和社会家庭肯定的，镇中教师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年教师成为学校的主力军、生力军。目前镇中教师群体缺少“品牌教师”及“领军人物”，教师敬业但不够冒尖，有实力但缺少“权利”，骨干教师数量缺乏，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。2、自主特色开展：打造名校“红色教育”是我校着力打造的学校教育品牌，旨在引导师生走进老区红色历史，培育老区红色情怀，培养学生的创新精神和理论才能，促进学生全面和谐的开展，提升学校文化品位和精神价值。20xx年11月，学校承受了《中国德育》杂志社的专题采访，并以《“红色教育”是怎样炼成的》为题进展了长篇报道，在国家级期刊叫响了学校“红色教育”品牌。对“红色教育”的研究与开发有待深化，其内涵需要挖掘，其外延尚待扩大，让“红色教育”这面旗帜成为学校“全省一流、全国有影响”的名校创立中的名片。3、教育教学科研：全新名片学校的校本教研、课堂形式在有条不紊地整合与推进中，但针对性、实效性、辐射性还不够。今后，尤其要注重找准教育科研与有效教学、高效课堂有机结合点和长效开展平台，建立有效的评价和鼓励机制，充分利用网络互动平台，构建现代化的“云”方案，搭建智慧分享的问答窗口，真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好场面。全新的教育教研形式、高效的课堂教学形式一定会成为学校“打造品牌勇创一流”的又一亮丽名片。二、规划目的〔一〕总体目的总体目的：省内一流，全国有影响；中期目的：丰富学校文化，施行一流管理，打造多品特色，建立名师队伍，坚持质量立校；长期目的：加快名校建立，打造名师名家，实现教育现代化。〔二〕详细目的1、德育工作〔1〕从思想体系、哲学体系、红色素养三个方面对“红色教育”学校品牌进展立体化考虑。进一步挖掘“红色教育”的资、充实“红色精神”的内涵、扩大“红色素养”的外延，把“红色教育”的开展与研究向纵深开展。传统意义上的“红色精神”包括社会、共产的理想信念，为人民效劳的奉献精神，实事求是敢于挑战的创新精神，迎难而上艰辛奋斗的挑战精神等，同时又必须与时代相结合，赋予时代精神，丰富其与社会实际、学校开展、学生成长相结合的全新内容。〔2〕继续开展“三做”活动，成立“三做”论坛，细化“三做”要求，量化“三做”评比。让“三做”成为学校德育工作的抓手，让“三做”成为学生德育追求的目的。挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，德育处、学生会、年级级部、班主任多线管理多层考核；外部与家庭、社区加强联络充分整合社区、家庭、学校三者的德育资、德育力量，加强根底道德教育，让学生在理论体验中内化道德素养，形成良好的行为标准，构建立体教育形式。〔3〕进一步完善德育校本研究机制，开展心理安康教育等方面的课题研究，编写完善《学生心理疏导手册》，开放“温馨室”，开播“开‘心’节目”。加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的理论整合，推动德育工作标准化和科学化进程。改进德育评价方式，对学生的品行进展引导与评定，促进他们自主参与德育管理，以增强学生的主体意识和综合才能，形成科学可行的期初自定“三做”目的、期中自评“三做”达成、期末评比“三做”先进的过程评价。2、教学工作。〔1〕继续推进“三人行”学习型团队工作。在多年来施行“青蓝工程”的根底上，我们推出了“三人行”学习型组织的建立，打破了以往一对一的、单向的师徒结对传授的形式，促进了全体教师的共同开展和成功，促进了学校的高效开展。今后我们将成立“三人行”教育教学论坛，改教研课为“三人行研讨课”，改评课为“三人行论坛”，在学校网页专门设有“三人行”栏目，并鼓励“教育教学网上互动”。〔2〕继续推广、理论、总结“两本三步四环节”的课堂形式，并面向教研片、面向全市乃至更大范围展示实验成果。以学生开展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的开展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的开展。真正将课堂向课前延伸、向课后拓展，促进学生学习方式的转变，增强学生主动参与、探究问题的意识，培养学生勇于创新的精神、勤于理论的才能和良好的学习习惯。引导学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享，让学生真正成为学习的主人。〔3〕进一步加强新课程学习管理，积极推行“三个一”学习制度〔每周至少读一篇理论文章，每学期读一本教育论著，每年撰写一篇有较高程度的理论论文〕，实行“五个一”教学管理〔每周完成一次教学反思，听一节课并有评点，每月记录一那么教育故事，提供一个典型案例，每学期上一节校级研讨课〕，创新“六认真”教学资料检查方式，充分利用多媒体、学校网站，实现教学资共享。成立学校资库管理小组，建立完善丰富学校教学资库，包括题库、课件库、共性课案库。〔4〕为促进学校教育教学工作的全面改进和进步，建立一支高素质的教师队伍，推进教学改革向纵深开展，标准要求学科开展目的，学校将建立健全《学科建立章程》。学科建立工作将以新课程改革为动力，以进步课堂教学效益为主线，以进步教育教学质量为核心，优化学科及其内部构造。正确处理数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系，加强优势学科，凸显特色学科，开发新兴学科。3、教育科研。〔1〕构建现代化建立“云”方案，搭建智慧分享的问答窗口，构筑引领教师专业化成长的立体化平台，以建立学校网上“名师工作室”、教师网页为主线的教师成长新格局。拟定学校五年教育科研开展规划，进一步完善教研网络，加强教科研标准化管理，教科室牵头，教研组开展，营造浓重的学校科研气氛，努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向开展。〔2〕积极申报2个以上省级课题，5个以上市级课题。组织教师广泛参与课题研究，深化开展读名著、学理论、做研究、写教育日志活动。重视教科研成果的研讨、交流和推广，争取有一定数量的论文在省、市教育刊物上发表。办好学校科研刊物——《教海掬浪》，及时捕捉前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题研究成果，建立畅通无阻的教科研信息网络。〔3〕完善教师教科研奖励条例，鼓励教师进展教研科研，教师在论文发表、课题研究、课堂改革等方面有突出成绩的给予特别奖励和优先评先晋级。鼓励教师对外发表论文，特别是在各学科的核心刊物上发表，为教研组、个人编写、出版论文集提供资金上的资助。4、队伍建立。〔1〕认真落实师德标准要求，引导教师树立事业意识。教育部提出把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。学校将通过开展多种形式的师德教育活动，积极引导广阔教师将自己的教育教学工作与提升生命质量、实现人生价值联络起来，让大家意识到教师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。〔2〕领导班子要深化教育教学第一线，力争成为教学骨干型的管理者。要积极开展学校管理和教学工作的研究，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。施行教师成才工程，深化开展“创立优秀‘三人行’学习型组织，争做知识型教