精选热门教师培训工作总结范文三篇

第11页共11页精选热门教师培训工作总结范文三篇热门教师培训工作总结1教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起进步全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只充满活力，勇于探究，业务素质高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本年度青年教师培训工作在上学期获得一定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进展了优质课观摩及教学根本功比赛，现把本年度青年教师培训工作总结如下。一、通过领导的关心和支持进步了青年教师积极培训的意识。学校对青年教师的培训工作非常重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；x校长更是身体力行，亲自催促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本年度青年教师培训工作又获得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的根底。全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、进一步加强教育教学理论的学习，进步青年教师的理论素养。本年度继续认真组织了全体青年教师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学理论相结合，不断丰富教育教学理论知识和进步教育教学才能。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学理论定时写出总结和感悟，以更好的指导理论，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。四、继续加强计算机培训，进步了青年教师就用现代教学技术的才能。五、重视青年教师教学根本功的进步，以训练保持量，以比赛促进步。六、获得的成绩与效果。全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，进步了应用现代教育技术手段的才能，而且增强了政治思想觉悟，进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。全校教师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。七、存在的问题与建议。本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，获得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本年度的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下：1、培训的内容在理论和理论相结合上还有一定差距。2、培训对象的针对性不强。3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。4、个别青年教师对培训的意义认识缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和理论才能的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，总结一年来的青年教师培训工作，假设说获得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使青年教师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正进步自身业务素质，进步教育教学质量，为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力。热门教师培训工作总结2幼儿园这次也是让我们教师参与了培训，在培训里面也是感触到做好幼师工作确实不轻松的，同时也是和自己的教学工作去做比照，感受到确实还有挺多的方面可以去改进，得到提升，我也是要继续的去努力，到下学期回到幼儿园之后，把教学做的更好才行，而此次暑期的培训也是有一些心得感触。对于孩子们的关心要平等的，不但是只去关心那些优秀主动的孩子，或者淘气捣蛋的孩子，其实对于比较沉默，在班级里面普通的孩子也是需要多一些的关心，不能说他们认真的上课，没有犯错，也是没有特别优异的表现，就不去关心了，其实并不是如此的，而是只有都平等的去对待每一个孩子，去关心他们，才能让班级变得更为融洽，也是能更好的带好班级，孩子们其实也是有很多的想法，我们作为教师，爱也是不要偏心，要都好好的对待才行的，而培训里面也是对于这份爱给予了很多的讲解，让我也是知道，之前自己的工作其实也是有挺多的方面做的还是不够好的，特别是对于这些表现一般的孩子没有太多的关心，他们不需要我们教师操心，也是没有什么亮眼的表现来让我们表扬，但是其实照旧是有一些闪光点的，我们教师也是要去挖掘，去发现，从而让他们得到更多的关爱和肯定，让他们在幼儿园的活动之中去表现的更加积极，得到更多的成长。同时培训里面也是讲了很多关于教学方面的技巧，如何的组织活动，如何的去和孩子们交流，虽然我们也是工作过的教师，但是再次来听，来和自己的日常工作做比照，还是发现有些地方确实做得还不够好的，也是要去改变，提升才行。教学方面其实也是多和教师的沟通中可以互相的讨论彼此的经历，更好的去把孩子们带好，幼儿园的工作有好多的细节要去做好，同时教育孩子的方式也是不会一成不变的，更是需要我们多一些的掌握，特别是此次培训的教师经历也是非常的丰富，拿一些实际的例子告诉我们，也是让我们感受深化，更是懂得要去做好，自己也是要把培训讲解消化好。经过培训，我也是更加的懂得，做好幼儿园的教师，自己还需要继续的努力，不断的学习提升，在工作里头也是要有好的态度，认真负责的心态，积极的去面对困难，去解决去让自己做好，而此次的培训也是让我收获很多。热门教师培训工作总结320xx年9月，我从一个学生转变为一个教师，从大学校园跨入了中学校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，开始了从事根底教育的里程。初涉教育领域，就给了我一种无形的压力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何做好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜欢、家长满意、学校认可的教师……初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”，不知该从何做起。为期一学期的新教师培训，那么使我一下子有了信心。他给了我一种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对教师这个职业有了较深化的认识，而且获得了更专业的业务知识，使我从思想上，业务程度上，都有一定的进步。作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的教师那里汲取经历教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，标准着自己的教学行为。通过培训，我渐渐的适应了新的工作环境，并逐步适应了教师这一角色。在这里，我想谈谈我培训后的几点收获。第一，要有爱心，尊重学生，欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及施行更要以学生为根本出发点，给学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。作为一名教师，担负着孩子的将来。对于孩子的培养，首先要有爱心，有了爱心，才会对学消费生耐心，耐心的去理解他们并鼓励他们。教师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。特别关爱后进生，尊重学生的个体差异。教师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。教师应当尊重学生的选择，擅长发现学生的优点，宽容他们的缺点；相信每一位学生都有无限开展的潜力；真诚对待每一位学生。这样易于培养融洽和谐的师生关系，还会激发学生热情，并进步学习的兴趣及积极性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。第二，要及时进展教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学理论的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步进步教育教学程度。优秀教师之所以优秀，是因为他们擅长在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的开展。教学反思，包括以下几点：反思自己成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话，有益的启示等等。教师以自己的创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教育环节。反思失败、失误之处。任何人的教学总会有缺乏之处，教师应该把课堂中出现的缺乏记录在教学反思中，然后进展分析^p、考虑。反思学生。学生是课堂教学的根本出发点和落脚点。学生对于本节课的学习情况直接反映教学。教师要详细记录学生对所传授知识的承受状况，包括所授知识的承受程度，重难点的掌握和理解程度等。第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要理解学生，研究学生。不理解孩子，不理解他的智力开展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。关爱每一位学生，不歧视学困生，这是班级管理的重要要求。注重培养学生的情感，培养学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。与此同时，还应注意与学生家长的及时沟通，使家长能比较深化地理解学校、理解子女在校的学习情况，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。第四，提升理论程度，积极参加学校科研。素质教育呼吁科研型的教师队伍。教师应该树立积极的科学教育观，不断进步自身科研素养。作为新教师，我们没有多少教学经历，理论程度低，对自己的工作不擅长总结归纳，如今，通过对教育研究的理解，根本上能用理论来指导自己的理论活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。在日常的教学和工作中，新教师应多听多观摩富有教学经历和讲课艺术性强的教师的课，随后与其他教师互相交换意见，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经历，才能得到不断的充实和进步。新教师都缺乏教学经历，而教学经历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，汲取别人的经历，弥补自己之短。第五，要有创新意识，树立终身学习的目的。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和理论才能作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深化地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功！我将来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大。通过培训，让我发现了我存在着许多缺乏，需要