精选最新导师工作计划示例三篇

第10页共10页精选最新导师工作方案例如三篇导师工作方案篇1一、对于导师工作的认识：导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育形式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系亲密。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探究研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的.现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目的的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进展思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。二、被导育学生根本情况分析^p：本班被导育学生根本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业习惯，但也有缺乏的地方存在。如，课堂上听讲的习惯不够好，精力集中的时间过短；课后的作业完成的不好，听不清教师的要求，不能按照要求及时完成作业；值日不积极；对班级工作不够关心和积极。还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视，致使学习习惯不好，书写不工整，总是将学惯用品忘在家里等。三、导育目的：以人为本，引导学生做正直，仁慈，智慧，安康的人，学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友谊。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。学生有效的学习方法，进步学习效率，让学生养成良好的学习习惯，引导学生制定学习方案，并积极主动地去执行方案和检查完善方案。发动学生组织学习兴趣小组，发挥团队精神作用，使同学之间互相帮助，取长补短，调动学生的学习和探究的积极性，共同进步。抓好课堂纪律，要求学生认真上好每一节课，做好每天的作业，争取有事半功倍的效果。四、针对性措施：1.日常工作：安排每天中午默写英语单词或语文生字词，值周班长每天检查班级卫生，纪录班级日记。要求早操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。关注每个学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。关注学生的时间安排是否合理，进展必要的指导。作业课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。疏导和解决学生中存在的矛盾，形成和谐班集体。2.经常性工作：与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题。总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的方法，争取保持良好的班风和浓重的学习风气。月考后统计成绩，奖励进步的学生。利用家校平台和家长联络，让家长及时理解学生在校的情况。坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的缺乏，及时总结和反省！擅长发现人才，给更多的学生锻炼才能的时机。3.对学生的情况做到心中有数，纵横比较、探究规律、确定每个人的培养目的。加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生互相结合。突出重点学生的重点学科的学习。常与任课教师联络，配合任课教师抓单科教学〔优秀生吃偏食，中间生要帮助，潜能生不放弃〕；4.作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与中午时间催促学生自习；加强质量意识；以质量求生存，以质量求开展加强各科训练。5.充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析^p高考动态、影响，做到有的放矢，抑制盲目性；明确知识框架；随时理解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想发动，交流高考信息等。导师工作方案篇2本学期，我校根据本学期德育工作方案，以加强教师师德修养及中学生日常行为标准教育为抓手，以学校工作方案为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了“香樟树下”德育导师工作方案，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作形成我校特色。“学校无小事，事事皆育人。”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进展德育的主阵地，理所当然，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课教师便将德育工作束之高阁，只注重埋头教书。学生间发生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任课教师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主任!”成了一块万能“挡箭牌”。现实教学中，我们发如今班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课教师那么在抱怨学生越来越不听话。这些情况正说明了我们任课教师的工作出现了一些问题，“香樟树下”德育导师工作方案不仅可以解决这些问题还有助于建立师生关系。下面我介绍一下我所分配的12名德育辅导对象的根本情况：针对以上实际情况，我的本学期末辅导目的主要分为以下几个方面：首先强化他们养成良好的学习态度和学习习惯。其次教给他良好的学习方法，尤其是针对薄弱学科，激发学习兴趣，使他们能愉快地学习、生活，促使他们学习成绩循序渐进增强，从而树立学习信心。最后，让他们热爱集体，关心同学，尊重教师，形成像朋友一样的良好的师生关系。我想从几个方面采取措施：首先，进展或实地家访活动，及时理解学生的家庭情况，理解学生的过去，根据施行情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。并建立家长微信群，及时关注动态并进展沟通，强化他们的中考意识，制定目的，奋力前行，不留遗憾。另外，关注每个学生的优点，要擅长发现他的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。扬长避短，在调动受导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬鼓励他做得好的地方，帮助他们制定学习方案，结合家长进展催促严格要求。其次，以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。最后对于学困生要关心保护学生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他的自信心。导师工作方案篇3一、指导思想：围绕学校的德育工作方案展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深化探究德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面进步学生的综合素质。二、工作目的：1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。3、培养学生学有所长，学有特长，主动开展。三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。3、进展“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。四、详细措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面开展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯详细做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学惯用品，下课后拾掇好学惯用具，课代表负责检查。(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上可以主动的拿出作业交给课代表。B、在家庭和学校中承担详细责任的习惯详细做法：(1)保护校园的一草一木。(2)保护班级里的座椅板凳。(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假设不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、答复以下问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。A、养成课前准备好学惯用具的好习惯。详细做法：(1)在上数学课前可以提早准备好学惯用品。(2)教师可以及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的奖励。(3)课后可以迅速的准备好下一节课的学惯用品。B、养成上课认真听讲，不做小动作，答复以下问题声音响亮的好习惯。详细做法：(1)教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更久一些。(2)学生答复以下问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者是张口就说。(3)在答复以下问题的时候，要可以让四周的学生听见，其他同学要认真倾听。(二)课间活动常规1、养成在操场做安康有益的体育活动的习惯。2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。(三)大型活动常规1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。2、养成认真听会不随意说话的习惯。3、养成精神饱满参加活动的习惯。4、养成会回班路队有次序的习惯。详细做法：(1)在大型活动中，重点培养纪律好的同学，给别人树立典范。(2)利