通用版化学教研组工作计划范文三篇

第7页共7页通用版化学教研组工作方案范文三篇化学教研组工作方案1一、指导思想：以学校工作方案为指导，坚持科学的教育开展观，以学生开展为本，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。使每位教师在教学的同时提炼自身的科研程度，在帮助学生开展各方面素质的同时，使教师的业务程度得到进步，再上一个新的台阶。二、工作重点：1.经常就教学中的疑点、重点、难点开展讨论活动，就教育观念和教学方式创新开展研究，并尝试应用于课堂教学，进步课堂教学效率，加强课堂教学的高效性。重视学生学习情况的诊断、反响，完成学期各类练习的编辑工作，完善化学题库。2.坚持集体备课。⑴人员、地点、时间内容落实。⑵备课抓实就必须深化研究教材面向学生在集体备课的根底上更要针对不同学生，特别要关注后三分之一学生的学习。⑶将备课延伸到课堂。创设教学情境激活课堂，把提问作为连接课堂教学活动的纽带。问题适度，可以激发学生主体参与，引发学生考虑。理解与讨论，使学生形成长时间深层次的课堂学习活动。3.本学期继续探究多媒体教学手段在化学课堂中的应用，力求在进步教学质量方面起到更好的作用。充分利用计算机，加强信息技术与学科整合的研究与理论，进步教学与教研的信息化程度。下载有关教学软件，也可自制一些教学软件，不断进步课堂信息量。4．加强理论学习。本学期，着重加强《有效听课、观课和评课的智慧与技巧》、《上好课：问题与对策》的理论的学习，进一步进步学习的针对性、实效性，更新观念，指导理论，并完成一本书的读书笔记。5.培养教师的教学反思习惯,让教学反思成为进步课堂教学质量和教师研究才能的有效手段.根据学校工作重点，全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力进步自身的业务程度。6．开展课题研究。结合学校的课题，确定本组的教研课题为《如何加强复习课教学的高效性》，继续讨论在教学活动中如何构建新的复习形式。三、培训要求：对继续教育的培训要落实到实处，每位教师通过培训要学有所得，并写一篇学习反思。化学教研组工作方案2一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，表达“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生提供优质的教育效劳。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的打破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联络社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，以先进教研组为典范，学习经历，发挥优势，改进缺乏，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的根底上焕发出新的活力和活力。二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，理解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进展再学习，以进一步明确教学目的，确保教学的正常有序进展。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间互相结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、根本例题、根本作业”的统一，进步集体备课的质量。4、教师要加强互相听课、上课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的浸透等进展反思。鼓励教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。5、加强实验室的管理和建立。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，表达化学是一门以实验为根底的学科，培养学生探究问题、动手实验的才能。6、重视抓好教科研工作。继续组织施行本组《关于九年级化学与“衣食住行”的互相浸透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。7、认真组织好初中化学的竞赛活动。8、统一、完善化学作业，批、评及时有针对性。积极配合，努力进步教学质量，力争在化学教学质量上获得新的打破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：进步课堂教学效果，争取较好教学质量。三、教研组活动方案1、学期初制定教研组工作方案，期终进展教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。4、组织好学生进展化竞赛。5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进展考试质量分析^p，针对各班级可能出现的成绩落差，进展分析^p、研究对策。化学教研组工作方案3一、指导思想：以学校和化学科组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，,进步教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式开展。二、工作目的和任务：1、加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教育观念，把培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓。积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法。并借助所订阅的化学教学刊物，理解教改动向，指导教学工作，及时理解新课程改革的`动态和吸收先进的教学经历。。2、加强教学管理，落实常规教学工作。在日常的教学工作中，全备课组教师统一思想，加强集体备课，进步备课效率，落实教学“五认真”，备课组教师间经常互相听课、评课，讨论难点、重点问题的解决方法，实行教学资共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周进展一次备课组活动，落实教学进度，讨论教学的重难点问题。3、健全教学常规的