通用艺术教育个人计划范文4篇

第18页共18页通用艺术教育个人方案范文4篇艺术教育个人方案1一.指导思想以学校工作方案为指导，以新课程标准为工作理念，全面加强艺术教学工作，围绕学校课程建立总体方针，实在加强进步学生的艺术修养。树立以学生以开展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，重点培养学生的创新精神和理论才能。关注体艺教师的教科研程度，用新的理念设计教学，提升教师专业才能和程度。发挥艺术阵地，构建艺术特色学校为目的，扎实推进素质教育。培养学生发现美、表现美、创造美的美妙情趣，进一步以艺术手段开展学生个性特长，促进学生安康、快乐地成长。二.高效课堂工作目的随着标准办学措施的深化，如何在有效的时间内到达轻负高效？是我们每一位教育工作者现阶段应该考虑的核心问题。为促进课堂教学改革向纵深方向开展，进一步深化“惜时增效轻负高效”工作。结合我艺术组在课堂教学形式创立方面的现状以及教师的整体素质，特制订方案如下：〔一〕思想高度重视，方案详细到位教师要更新观念，灵敏运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要擅长创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目的，积极开展“课堂教学有效”的探究。努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和形式。协调好美术、音乐两门课的关系，讨论交流打造高效课堂的重要意义、怎样的课堂才能称之为高效课堂、怎样才能实现高效课堂这三方面的问题。在集体交流中深化了对高效课堂内涵的理解。〔二〕精心组织活动，确保高效深化开展同课异构活动。要求结对教师必须进展听课，并随时把听课过程中的一些感悟、看法、建议及时的记录下来，反响给授课教师。反思总结到位：在教师上完课后，我们要求教师要及时进展反思、总结，本节课自己成功在哪些地方，缺乏在哪个环节，应该怎样操作效果会更好？等等，并要求教师做好教育随笔的记录，及时的进展反思和总结。虚心学习，要求全体教师要本着虚心学习的思想，认真听取吸收优秀教师的理念和成果，并有机的进展内化，形成自己的认识，尽快运用到自己的教学理论中来〔三〕搭建交流平台，促进共同进步1、充分利用网络资。鼓励教师在网上学习先进的教育教学理念，高效课堂的操作途径及时掌握学习到专家关于高效课堂的最新指导意见。2、进展有针对性的交流。在常规教研活动中，我们将根据大家在理论课堂教学形式过程中出现的问题，定期安排研讨课、公开课、示范课、观摩课，组织教师听课之后进展专题研讨，面对面进展交流进步。〔四〕促进艺术教师可持续开展高效课堂的最终结果应该放到“高效”两个字上，实现教师与学生“双高效”。对教师来讲：第一，首先提倡的是集体备课，发挥集体的智慧，研究重难点，备知识，备学生。第二，要在导学案上下功夫，注重学案的层次化、问题化原那么，设置相应的扶手，由简到难。第三，要在课堂的评价中下功夫，及时鼓励与鼓励孩子，配合班级，正确使用评价手段，让孩子们在“平安”的课堂气氛中学习，进步交流与展示的实效性。第四，要熟悉课程，做到合理的整合，引导学生走进知识。第五，要培养学生良好的学习习惯，自主学习的习惯，积极展示的习惯，互助合作的习惯，点评评价的习惯，积累稳固的习惯，创新质疑解疑的习惯等。第六，要开展相应而有实效的教研活动。公开课要以别人优点，补己之短；教研进课堂，同组之间、同事之间手把手帮扶和学习；课堂诊断能挤掉课堂上多余的“水分”；反思会更能“暴露”自己的缺乏。三.详细工作组织好学生课堂的艺术理论活动：⑴音乐教师继续抓好“器乐进课堂”的活动，将竖笛训练落实到常规教学之中；⑵美术课堂中浸透手工纸雕艺术，培养学生动手动脑的才能。通过上述系列活动重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，进步艺术素养；通过艺术课堂的评价，鼓励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦；让学生在掌握艺术知识，进步艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。〔一〕常规教学工作1、艺术课程改革为我们展示了一个先进的理论模型，这也推动我们要在详细的理论过程中寻找合理的方法，要追求有效、开放、合理的结合。有效，要保证学生可以收获课堂效益；开放，要追求学生素质的全面开展、长期开展；合理，要求可以发现、运用课堂教学的规律。本学期，方案以“进步课堂教学的有效性”为研究重点。2、定期开展形式多样的教研活动，做到以课堂教学为重点，以教书研究为方式，加强教师间的对话和交流，整体进步艺术教师群体的职业水准。3、加大对学生的观察力度，通过多种渠道搜集学生的学习信息；不断反思自我，调整自己的教学行为。通过教与学的沟通，进步艺术课堂教学程度。4、集体解读教材，根据新课程要求，对教学目的、教学内容、教学评价进展系统输理，解决好不同年级段之间、艺术课程之间的衔接。5、有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进展分析^p、整理、丰富教学资，进步课堂教学的有效性。注重对学生艺术素质的培养，课堂教学过程中根本的艺术知识的学习、艺术技能的训练不能淡化、虚化，教学理论中加大对学生艺术素养评价的探究。6、以教学反思为载体和打破口，将常规课堂的有效教学研究引向深化。艺术课堂教学的有效性，从时间上来看，主要表达在能否激起学生后续的学习行为；从空间上来看，主要表达在学生能否充分调动起学习经历。反思是一种进步教学有效性的方式，教师要有连续反思，多角度反思的意识。〔二〕重点教科研活动1、积极参加xx区教研系列活动。2、进步艺术教师根本功，音乐教师xxx通过参加音乐教师根本功比赛，力争获得最正确成绩，鼓励全体艺术教师修炼自身根本功的热情。3、艺术教师积极参加各级各类教育教学评比，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断提升自己，更上一层楼。4、丰富学生的艺术生活，艺术教师积极参加到科技节的活动中去，培养艺术特长生，促进学生艺术个性开展。5、认真抓好青年教师根本功才能的培养，继续抓好青年教师李欢欢的成熟成才工程，鼓励组内青年教师参加校级教研课展示。四、详细措施1、认真学习新课程标准，改进传统教学方法。抑制现有的困难，保证学生平安的同时，采取有效的手段，顺利上好每一节课。2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，标准，教研活动有方案有总结，有实效、有进步。注重课堂教学活动的设计、教学内容的扩大和深化。推进艺术教师教学工作，以进步教学质量。3、在工作的过程中，准备好一些相关学科的学习资料，不断充电，以提升自己的专业素养。积极组织教师参加校内外的各种竞赛活动，组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师根本训练，努力提升自身业务程度。4、面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习才能，不断地更新教学手段，给学生直观、全新的艺术感觉，开展学生的想象力促进思维，开发智力。高效课堂强调形式的意义表达在：第一，形式是教学和自主学习的框架，对教与学有一定的标准作用，有了形式就不会放任自流，“漫无章法”。第二，形式是教与学的抓手，使初级阶段的高效课堂有了明确的目的性和目的，易于操作。第三，形式是产生教学艺术的基石，会降低追求课堂艺术的难度，在环节的标准中，学生能碰撞出智慧的火花，教师能产生因材施教的灵感。打造高效课堂，是深化“惜时增效轻负高效”工作的重要手段，是促进教育科学开展的重要着力点，是标准办学行为，推进素质教育的内在要求，它更是我们每一位教育工作者应该和必须探究、研究和理论的，让我们摒弃急躁，静下心来，实实在在搞教研，踏踏实实做研究，真正让课堂高效起来，让学习轻松快乐起来。艺术教育个人方案2艺术教育是学校施行美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会精神文明建立、传承中华民族传统文化、潜移默化地进步学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心安康开展的有力手段。通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，开展他们的发现美、表现美的才能。培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面开展的有用人才。一、根底工作要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程〔一〕摆正位置：正确处理好三个关系1.艺术教育与素质教育2.面向全体学生与艺术特长生3.艺术素养与艺术技能〔二〕抓好队伍建立：1.建立校艺术领导小组成员，落实艺术教育工作2.成员协助校分管领导搞好工作，起到参谋、管理及互相沟通的联络作用。〔三〕落实课程：1、艺术必修课开齐、开足。其中，按国家规定，本期美术、音乐课每周每班各两节。其教师不得占用或随意调换艺术课程。其他教师不能随意不让学生上艺术课，分管领导做好监视工作，确保每个学生都能受到公平、全面的教育。2、领会落实本期课改的要求，进一步探究农村小学艺术课的开展，并开展适宜本校特点的艺术理论活动。1〕弘扬民族文化系列活动：音乐课的教学、美术课的教学。2〕继续搞好特长生的辅导、展演工作本期将结合本镇的艺术活动进展筹备。主要是绘画、剪纸、手工制作、跳绳、踢毽子、竹竿舞、歌咏比赛，书画展览等。二、社团建立1.学校建立四个社团，即：美术组、、跳绳、踢毽子竹竿舞、并确保每天活动，并且在活动之前各组教师应作好各种的准备工作，确保活动的质量。2所有的团队可以在本期向全校的师生展示其活动成果。进步全校师生的兴趣。三、其他工作1、开学初配合各班完成各班的教室内布置工作，使学生有一个好的学习环境。2、配合各班班主任进展合唱的练习，把国歌、学校雷锋好典范两首歌，从质量上比以往应有所进步。3、指导三、四年级的学生办好校园里的黑板报，能按时、生动地向全校教师和同学宣传一些知识。4、二、三、四年级中展示学生在报纸或书籍中所看到的好词、佳句，让全校师生可以从中体会到读书的乐趣。5做好各级各类竞赛的准备工作，争取获得好成绩。相信通过全体教师的共同努力，一定会把我校的艺术工作开展得有声有色，真正发挥它的作用。艺术教育个人方案3一、指导思想：我校艺术教育工作继续理论《学校艺术教育工作规程》精神，在课程改革总目的的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建立，增强学生的艺术素质和进步学生审美力，进展个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的开展，实在进步艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适宜每一个学生的开展，让每一个学生全面而具有个性地开展。二、工作重点：1成立小学艺术兴趣小组。2.施行小学艺术教育工作方案。3.组织学生参加艺术教育活动4.加强校园艺术环境建立。5.尝试艺术的多元化开展，进步艺术教育的生命力三、主要工作：〔一〕落实新课标精神，加强课题研究。我校在近年来，一直非常重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质开展中的地位、功能和作用。在当前教育开展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面施行艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。〔二〕优化教学过程，强化教学管理。在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目的定位于培养学生创造才能、促进学生整体素质的开展上。坚持“期初有方案，月月有检查”的原那么，要求教师在熟悉教材的情况下，制定实在可行的教学方案，由教务处组成的艺术教育领导组及时查阅，反响信息，使其更具可行性，在此根底上随时理解艺术教师的教学动态，及时分析^p、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学经历。这样，既有利于教学的催促机制，又进步了艺术教学的质量。〔三〕加强校园艺术环境建立，增强艺术育人气氛。艺术环境建立是进步艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。首先，学校要营造良好的艺术气氛，包括橱窗画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要表达一定的艺术特色。〔四〕注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和开展点。我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面理解学生个性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生施行艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是进步学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、音乐、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要进步获得效率，注意辅导方法的科学性、兴趣性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。〔五〕尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化开展。艺术的生命在于运用，艺术与科学的联络是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，开展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进展表现，培养学生的创造、想像才能。倡导艺术与综合理论活动的联姻，让学生走入社会进展研究性学习，理解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联络。四、方法与措施：1、为了保证各项工作施行，教务处定期不定期的加强检查力度，及时发现教学中的新方法，新思路，解决工作中的缺乏。2、定期开展竞赛、展示活动，进步学生艺术素质，激发学生参入活动的积极性，加强教学的实效性。3、加大经费的投入，保证教学设施、资料的供给。艺术教育个人方案4一、情况分析^p：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。二、教学目的：音乐目的：〔1〕唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流、合作的快乐。〔2〕舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与别人的协调、交流与合作。〔3〕音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的上下、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和完毕，初步理解音乐构造中的重复与变化的规律；体验倾听和欣赏活动的快乐。〔4〕打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目的：〔1〕绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的'感受，愿意用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，开展审美和创造才能；在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。〔2〕手工：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。〔3〕美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩比照和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、详细措施：音乐方面：〔1〕唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、开展余地的歌曲；选择一些适宜