六年级上册数学一课一练-1.2圆的认识(二)北师大版(含解析)

六年级上册数学一课一练-1.2圆的认识（二）、单选题C.3D.1.52.大圆的周长除以直径的商（）小圆的周长除以直径的商。A.大于B.小于C.等于3.在下面物体中，表面是圆形的物体是（）A.硬币数学课本（方木条4.一个圆上有一点A.如果一个人由A出发，沿圆周行走，最后回到A,那么（）A.只有一种走法.B有两种走法.C有多种走法.D.有三种走法.二、判断题5.判断.圆的周长总是半径的n倍.6.判断.圆周率n=3.147.直径是2厘米的圆小于半径是2厘米的圆。8.直径是半径的2倍。三、填空题9.填空.画圆时，决定圆的位置，决定圆的大小.10.圆周率=十;最早将圆周率精确到小数点后面第6位的是我国古代的数学家11.用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是圆的12.有一张长12cm，宽8cm的长方形图纸，明明要在上面画一个尽可能大的圆，那么这个圆的半径是四、解答题13•利用三角板和圆规画出下面两个美丽的图案.你还能设计一个和园有关的图案吗?五、综合题14•看图填一填。参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：6十3十2=1(cm)故答案为：A【分析】用6除以3即可求出一个圆的直径，用直径除以2即可求出半径。2.【答案】C【解析】【解答】解：根据圆周率的意义可知，大圆的周长除以直径的商等于小圆的周长除以直径的商。故答案为：C【分析】圆的周长与直径的比率是不变的，这个比率叫做圆周率，任何一个圆的周长与直径的商都是相等的。3.【答案】A【解析】【解答】因为硬币的表面是圆形的；数学课本的表面是长方形的；方木条的表面是正方形；所以，表面是圆形的物体是硬币。【分析】考查了圆的特征，应注意基础知识的积累和应用，结合生活实际解答。4.【答案】B【解析】【解答】走法一：从A点出发按顺时针方向走；走法二：从A点出发按逆时针方向走；所以共有两种走法。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】二二1根据公式可知圆的周长是半径的2n倍6.【答案】错误【解析】【分析】圆周率是一个无限不循环小数，并不等于3.14,在计算中为了计算方便n的值常常取3.14.7.【答案】正确【解析】【解答】因为2+2=1(厘米)1厘米v2厘米；所以直径是2厘米的圆小于半径是2厘米的圆。【分析】因为圆的半径决定圆的大小，直径是2厘米的圆，半径是2+21厘米，然后比较即可。8.【答案】错误【解析】【解答】在同圆或等圆中，直径等于半径的2倍。【分析】在同一个圆或等圆中，圆的直径等于半径的2倍，解答的关键是不能漏掉前提条件“同圆或等圆”。三、填空题9.【答案】圆心；半径【解析】【分析】圆的基础知识：1圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小2圆有无数条半径和直径3在同圆或等圆中，圆的半径都相同4过圆心且两个端点都在圆上的线段是直径10.【答案】圆的周长；圆的直径；祖冲之【解析】【解答】圆周率=圆的周长+圆的直径；最早将圆周率精确到小数点后面7位的是我国古代数学家祖冲之；故答案为：圆的周长，圆的直径，祖冲之．【分析】考点：圆的认识与圆周率．本题考查祖冲之对数学的贡献，是一个研究数学史的题目，可以了解题目中涉及到的知识点．我国古代数学家祖冲之计算出圆周率的值在3.1415926到3.1415927之间，是世界上第一个将圆周率的值精确到7位小数的人；据此填写即可．11.【答案】半径【解析】【解答】圆规两脚之间的距离就是圆的半径。【分析】考查了画圆的方法，圆规在画圆时，有针的一脚不动，有笔头的一脚旋转一周，得到圆，两脚之间的距离就是圆的半径。12.【答案】4cm【解析】【解答】这个圆直径最大为8cm，所以半径是4cm四、解答题13.【答案】见解析【解析】解答：画图如下：分析：可先利用圆规画一圆，再用三角板在圆内作两条互相垂直的直径，再以每条半径为直径，在每个1圆内作一个半圆即可得到美丽的图案。关键是确定圆心和每个圆的直径（或半径）。4五、综合题14.【答案】（1）3dm；6dm（2）9.4cm；23.5cm（3）2.5cm；5cm【解析】【解答】解：（1）r=6十2=3dmd=6dm；⑵直径：4.7X2=9.4cm长方形的长：9.4X2+4.7=23.5（cm）（3）r=2.5cm,d=2.5X2=5cm故答案为：（1）3dm;6dm;（2）9.4cm;23.5cm;（3）2.5cm;5cm【分析】（1）正方形的边长就是圆的直径；（2）圆的直径是半径的2倍，长方形的长包括两条直径和一条半径的长度；（3）半径是2.5cm，