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文档简介

第第页学洗手教案4篇

学洗手教案1

活动要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动预备:

一条脏毛巾

活动过程:

用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望。

活动老师:

今日我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

活动提问:

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲洁净,关上龙头耍三下,一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3、组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,详细形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,原先进行个别的订正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观测和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

学洗手教案2

活动目标:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

3、培育良好的卫生习惯。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备:

一条脏毛巾

活动过程:

一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今日我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"

提问:1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲洁净,关上龙头甩三下,一二三。"

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

三、结束部分

今日我们学习了洗手的方法,今日午饭前我要检查小伙伴们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪慧,把老师教的洗手方法学会了。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的.话题争论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,详细形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,原先进行个别的订正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观测和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

学洗手教案3

活动目标:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备:

一条脏毛巾。

活动过程:

一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望。

老师:今日我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说:“有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲洁净,关上龙头耍三下,一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3、组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

教学反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,详细形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,原先进行个别的订正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观测和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

学洗手教案4

活动目标

1、经过舞蹈活动促进全身运动。

2、学唱歌曲,掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

预备:一条脏毛巾

过程:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今日我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说:“有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲洁净,关上龙头耍三下,一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题

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