自动网路阅卷系统整合运用

TEAM

Model智慧教室自动网路阅卷系统简介自动网路阅卷系统(Online

Scoring

System)是采用OMR(OpticalMarkRecognition)识别技术的应用系统，提供便利的自动扫描辨识与阅卷功能，试卷与答 数位化保存，测验结果可累积大数据库，并进行学习 分析应用。自动阅卷与学习分析流程自动网路阅卷的结果可与IES云端补救学 台整合阅卷系统与IES云端补救学台无缝整合，除可将批阅完毕的试卷资讯上传至IES平台，也可将相关文件以附件方式一起上传至，之后再使用浏览器即可随处查阅成绩报告。与IES平台连线IES平台上的班级阅卷资讯可上传IES云端补救学

台显示各题作答统计资讯IES上列出全学年各班报表连结显示各题统计资讯学生个人作答明细表(含题内容)学生成绩评估表与原始答调出学生原始答试卷逐题作答分析试卷逐题作答分析(

题)随时调阅试卷内容查阅每个学生个人的分析报告学生亦可通过IES查阅答题资讯学生登入自己的帐号后，可看到自己的答题状况。有效积累评量资源创造教学大数据自动网路阅卷系统带来的学习

分析效益阅卷与诊断分析创造的价值阅卷自动化数据云端化命题科学化分析多元化教学精致化学习自主化阅卷系统与分析所创造的价值自动扫描自动批改客观题(人工批改

题)自动产出批阅后的完整试卷阅卷自动化阅卷自动化整合IES云端补救学 台，自动生成云端大数据。(每一学生、每一试题、每一试卷、每一答

)提升班班通、校校通应用效益数据云端化数据云端化试题难度分析、试题落点分析、试题知识点分析、试题学习层次分析错误解题、优秀解题命题科学化命题科学化整合clouDAS

分析系统，自动生成多元分析报告。(学年、班级、个人 分析报告)分析多元化分析多元化就像医生检视

和检查报告给

适当的

和治疗，教师可以充分掌握全班和每一位学生的分析报告资料，提升教师备课和课堂教学的品质。教学精致化教学精致化试卷

分析记录与报告，提供学生自我觉察资讯，学生可以透过云端随时查阅、知己知彼。可根据错题库复习，提升自我复习效率。学习自主化学习自主化北新小学案例-初期导入建模出题传统教学情境中的评量步骤答卷批改登录成绩试卷分析使用时机：阅读理解测验(期初、期末)段考(期中、期末)对象：3~6年级学生人数：每个学年14班，共约1500人科目：语文、英文、数

会自动网路阅卷活动数据量使用自动网路阅卷系统中的评量步骤试前准备1.建立阅卷班级2.教师团队命题4.制作答案卡模板3.新增与设定试卷使用自动网路阅卷系统中的评量步骤试后处理1.教师批改

题协助扫瞄答案卡2.

登录 题分数3.上传IES4.产生 报告自动网络阅卷系统五年级的数学及社会期中评量，全学年采用自动网路阅卷系统。数学答案纸自动网络阅卷系统五年级的数学及社会期中评量，全学年采用自动网路阅卷系统。社会答案纸~建立

分析数据库~大量数字化可追踨的分析报告全校报告班级报告答题明细~有效的补救教学~学生个人报告书针对学生不精 部份，进行补救教学~精进命题品质~难度太高的题目很多需要修正的题目高分组：前25％；低分组：后25％低分组通过率太低~精进命题品质~高分组与低分组通过率都太低高分组：前25％；低分组：后25％~精进命题品质~期中考(语文)，全学年共八个班，主、客观题各24题项目花费时间备注建立班级30分若已在IES建立班级制作阅卷系统答案卡一节课有模板可以参考、使用制作测验题目卷、正确答案、知识点、认知层次等相关两节课包含教师群

题目、知识点扫瞄阅卷系统答案卡一节课题给分一节课上传IES15分产生

相关报表15分济南历下区案例-对接光大阅卷系统系统 机制济南历下区教研室提供考试学科试题信息汇入IES平台纸本答题卷扫描与网络阅卷OSS自动网络阅卷系统调适自动网络阅卷系统阅卷数据与IES平台对接工程阅卷结果自动化上传数据到IESIES云端补救学

台调适自动网络阅卷系统所上传数据对接接口提供学区综合统计信息产生学区、学校、班级各类

分析报告阅卷数据上传步骤范例1.选择数据与上传目标2.数据上传3.上传*OSS自动网络阅卷系统端考试学科试题资料汇入步骤范例1.取得试题Excel檔2.汇入IES3.汇入完成出成绩–IES上呈现综合信息出成绩–IES上呈现评量综合信息出成绩–产生各类分析报告IES平台上保留每位学生原始答题卷影像系统 相关设备需求OSS自动网络阅卷系统高速扫描仪IES云端补救学OSS阅卷系统模块Event活动管理模块台并附加以下模块：–ADAS

分析模块历下区自动网络阅卷活动数据量初一初二初三学校数1918班级数学生数710270056791学科地理生物英语生物地理英语化题数3657903239902190数据量255,672404,814639,180224,160273,195630,450142,611611,190数120,734163,34642,61256,040105,07542,03074,70140,746从阅卷数据上传到各式分析报表产生时间考试阅卷完成完成诊断出成绩上传IES10

min.~1

hr. 30

min.~2

hr.阅卷大数据汇流与分析之效益快速完成评量

与统计分析，让教研室与各校获得

分析报表大数据保存，纸本评量数据与答题结果可做为学习履历，以及后续分析处理建构智慧学区服务新模式结合AClass

ONE智慧学伴，创造价值项目花费时间备注答案卡设计30分钟(有范本参考)许多测验原本也需要花费类似的时间模板建立10分钟需搭配扫瞄机+阅卷系统学生答案卡打印5分钟搭配Word合并打印功能制作学生答案卡(打印速度部分设备不同有所差异)汇入试题资料30～40分钟有Word电子档，以

/贴上方式将题目卷资讯转成Excel格式IES建立对

单15分钟四个班级、具备电子档(、座号、班级、)的条件下阅卷扫描以四个班级来说，估计约需10分钟题阅卷分数登打以16题 题、35~40个学生为例，每班约需12~15分钟各环节花费的时间预估自动网路阅卷的作业流程改变Word编辑答原流程1：Word出题、编答Word编辑试卷原流程2：打印、考试、老师批改Word编辑答新流程1：Word出题、编答Word编辑试卷新流程2：Excel汇整题目、知识点、设定答

识别模板设定答识别模板Excel汇整题目、知识点题批阅、客观题自新流程3：老师动扫描批改新流程4：

题登录分数、结果自动统计传统出题与阅卷自动网路阅卷系统用Word或其他编辑软体编辑试卷与打印○○用Word或其他编辑软体编辑答 与打印○○题目题干、选项、正确答案、知识点资料汇整到Excel档╳○定义答 识别模板╳○客观题人工阅卷○╳题人工阅卷○○逐题作答结果的统计分析(含选项)╳○试卷与每位学生作答卷可以随时上网调阅╳○每位学生的学习力落点分析╳○试题优劣的 统计分析╳○知识点学习强弱分析╳○学年所有班级与学生的学习比较分析╳○历次测验错误题库重点复习(学生自行累积历次批阅过的试题与答

)○家长可以上网调阅检视学生整份测验结果╳○传统与网路阅卷分析比较表带来的好处：依教师个人教学策略设计，减省答案卡购置成本。优化阅卷作业流程，减轻人力负担。系统自动批改，不易出错。每份答 皆保留数位化 ，累积历史资料。答题结果详实记录、建立 分析数据库。数位化资料可与云平台整合。增加一点点工作：准备题干、选项、正确答案的Excel表。扫描阅卷前须定位模板。题分数需要手动登录。新考试流程的特点需于IES

建立对应的班级学生

信息需建立答 样本需具备clouDAS服务(若有需要取得进一步的分析报告时)操作之前的准备自动网路阅卷系统软体安装-Server端安装资料库安装Step

1將光碟內容中（\Server\資料庫\pgsqle）複製至伺服器D槽目錄下。使用記事本將光碟內容中（\Server\start.bat），確認路徑是否正確（路徑中不含中文）。打開命令提示字元視窗（開始→執行→輸入cmd），將start.bat拖曳至命令提示字元視窗中，然後按下Enter執行。（如果出現serverstarting表示執行成功，如果未出現server

starting表示start.bat中路徑可能有設置錯誤，請再確認）资料库安装Step

2电子锁安装2.執行nrSvr.exe1.電子鎖插上伺服器3.執行Start.bat(此程式請勿關閉)※若有開啟防火牆，請打開Port：5432自动网路阅卷系统软体安装-Client端安装Step

11.光碟内容中（\Client）执行setup.exe开始安装至伺服器，阅卷系统（安装系统前，安装程序会自动侦测使用者电脑是否有安装必要元件，若使用者电脑无安装必要元件则会直接进行安装，必要元件安装完后重新开机才会进入系统安装）2.至安装资料夹中（C:\Program

Files(x86)\Infoacer\OMR\CliCfg.ini），将SearchList

IP＝更改为伺服器IP。Step

2自动网路阅卷系统软体安装-clouDAS軟體安裝1.输入clouDAS序号2.执行自动网路阅卷系统，确认工具列是否有出现IES图示自动网络阅卷系统操作引导IES

班级 建立Step

1

先登入IES(老师账号)并建立课程Step2

汇入班级选择见力的课程再选择新增学生，可用手动输入或汇入

Excel

的方式再直接汇出成Excel建立学生数据。(建议可从HiTeach

Roster先建立好后供IES这边再汇入)备注：学生的学号是必要数值，且必须是唯一值。Step

3

确认

信息答 设计重点重点一：必需具备有定位点定位点让系统确认需判断位置的重要依据，针对需划记的区块前方必须要设定定位点。(简言之,有选项需要涂填的部分,就需要设计定位点)重点二：必需设计条形码(学生学号)条形码的数值是给予IES对应正确学生之用，故为必要字段。于设计条形码时于数值设计前后必须加上“*

“号,字型则选择code39

条形码字型即可。

(建议下方可多设计明码的

,以利辨识)若有安装code

39条形码字型,显示会如右图操作流程建立答 模板设定答 信息执行阅卷、汇入试题信息扫描答上传IES，取得Report信息建立答 模板Step

1登入阅卷系统执行自动网络阅卷系统程序，进入阅卷系统登入画面预设帐号/为：admin/adminStep

2执行模板编辑器进入阅卷系统接口后，选择模板->模板编辑器Step

3

执行模板扫描于模板编辑器的接口，选择扫描模板将设计好的答

样式置于于扫描机上后(若选择单面扫描,资料面需朝下)，选择正确的扫描机后再按开始扫描Step

4

确认模板扫描后状态扫描进去后，请确认版面是否歪斜。若有歪斜状况严重建议执行扫描动作，避免影响后续辨识异常。设定答 信息Step

1

设定答

定位点完成建立模板动作后点选右上角在直接圈选试卷的定位点区域，程序会自动判别正确的位置。备注：若有偏移状况，亦可手动再调整黄色的 定位点。Step

2

新增条形码信息(必要)选择 圈选条形码的区块，并给予一个名称(可自定义)条形码的信息视为学生的学号(需对应IES上的学生中的学号信息)Step

3

设定其他试卷信息选择再圈选对应的区块范围，并定义区块的名称，例如年级、班级等。Step

4

定义客观题区块选择新增客观题再圈选客观题(有正确的选项答案)的对应区块，并选择选项的样式。Step

5

定义

题区块选择新增

题再逐一针对答案区块圈选合适的区块。备注：题号名称需延续先前题目的为21

。(Ex:上一题为20，此题名称需设定Step

6模板设定好所有试卷信息之后，再选择 模板，将该模板 下来，以利后续实际执行阅卷动作时套用。试题信息编辑试题信息编辑-

题六大能力指标分别为：知识、理解、应用、分析、综合、评鉴✽

填入其他项目试题信息编辑-客观题六大能力指标分别为：知识、理解、应用、分析、综合、评鉴✽

填入其他项目执行阅卷、汇入试题信息Step

1

新增阅卷于登入阅卷系统之后，选择新增阅卷。并给予一个名称、挑选先前所的模板

。此步骤主要是将试卷的题目、认知层次、知识点、正确的答案，透过汇入的方式输入系统，做为系统后续扫描答 时自动批改判断使用。Step

2

设定阅卷Step

3

汇入试卷信息依据客观题、

题汇入设定好的excel信息

。汇入的Excel格式须知项目可不依照顺序，但字段的名称必须要依照系统要求的名称。完成汇入