氧气的性质 -教案-【名师教与练】2022-2023学年九年级化学上册同步备课系列（鲁教版）

\o"第一单元步入化学殿堂"第四单元我们周围的空气第三节氧气第二课时 氧气的性质教案课题第三节氧气（第2课时）课型新授课一、学习目标1．记住氧气的物理性质。2．能描述氧气跟木炭、铁丝、蜡烛的燃烧反应现象，能写出文字表达式，掌握氧气的化学性质3．了解氧化反应和氧化物概念，能判断一些常见的氧化反应和氧化物。【探索导航】1.分别将带火星的木条伸入到正放和倒放的两个盛有某气体的集气瓶中，观察木条复燃情况，思考该集气瓶中的气体是什么？通过实验可以推测出该气体有什么性质？2.研究物质的一般思路：氧气的物理性质回顾上节课我们所制取的氧气，结合你的生活经验，请你说出通常状况下氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性沸点熔点备注：当降温、加压时，气态氧就会变成淡蓝色的液态氧和固态氧。问题：为什么实验室制取氧气时可以用排水法收集氧气？2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？氧气的化学性质【回顾再现】如何检验氧气？我们在前面的学习中，知道了氧气能与哪些物质发生化学反应呢？请你将能与氧气反应的物质写下来，并对这些物质进行分类。【实验探究4-3】以小组为单位，分别完成以下实验，并记录实验现象反应物的名称反应现象表达式与碳的反应与铁的反应与蜡烛的反应温馨提示：1.小组同学分工合作，规范操作，观察并记录各物质在空气、纯氧气中的现象。2.在做铁丝与氧气的反应的时候，细铁丝一端要系上一小段火柴梗，并点燃后再伸进氧气瓶里，并且集气瓶中预先放些水或沙子。思考：为什么木炭、铁丝、蜡烛在空气里和氧气里燃烧的现象不同?它说明了什么?氧气的化学性质小结：既能在空气中燃烧又能在氧气中燃烧的物质：只能在氧气中燃烧不能在空气中燃烧的物质：【观察与发现】找规律铁+氧气四氧化三铁（Fe3O4）碳+氧气二氧化碳（CO2）硫+氧气二氧化硫（SO2）磷+氧气五氧化二磷（P2O5）思考：1.从反应物和生成物的种类的角度分析上述几个变化中，有什么共同的特征？能用上述药品来测定空气中氧气的含量吗？氧化反应2.观察CO2、H2O、P2O5、MgO、CuO、Fe3O4、SO2这些物质在组成上有什么共同点？氧化物自然界中的氧循环思考：1.自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？氧气是性质活泼的气体，自然界中有很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？氧气的用途【感悟收获】本节课你收获了哪些知识和方法？【达标检测】（共50分）1.氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、蜡烛B、木炭C、铁丝D、红磷3、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热4、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气