《纪念白求恩》课件

纪念白求恩毛泽东纪念白求恩毛泽东1目标定向

1、初步掌握议论文的三要素。2、学习本文叙议结合以议为主的写法和对比的作用。3、正确认识白求恩的共产主义精神。目标定向1、初步掌握议论文的三要素。2作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等。诗词也很有名，如《沁园春雪》、《沁园春长沙》、《卜算子咏梅》、《七律长征》等。作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月263白求恩生平

诺尔曼·白求恩（1890-1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩生平诺尔曼·白求恩（1890-1939），伟大的国际4文体知识—议论文

议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：作者对要议论的问题所持的见解或主张。论据：用来证明论点的事实和道理。（论据包括事实论据和道理论据）论证：用来证明论点的过程和方法。论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证。文体知识—议论文议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的5预习检测派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）预习检测派遣（pài）以身殉职（xùn）6预习检测我们为什么要纪念白求恩？我们要学习白求恩身上的哪些精神？预习检测我们为什么要纪念白求恩？7

共产主义精神国际主义精神毫不利己专门利人精神精益求精的精神毫无自私自利之心的精神共产主义精神国际主义精神81、文章运用哪些论证方法赞扬白求恩精神？试找出来说一说。合作探究1、文章运用哪些论证方法赞扬白求恩精神？试找出来说一9白求恩不少的人对工作对同志对技术极端的负责任拈轻怕重、先替自己打算极端的热忱冷冷清清、漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁、鄙薄技术白求恩不少的人对工作对同志对技术极端的负责任拈轻怕重、先替自10

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。对比手法的好处。对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强112、文章第②段除了运用对比论证赞扬白求恩精神，还运用什么写作手法突出白求恩精神？试找出来说一说。合作探究2、文章第②段除了运用对比论证赞扬白求恩精神，还运用12明确：正面介绍和侧面介绍相结合。正面介绍的句子：侧面介绍的句子：合作探究明确：正面介绍和侧面介绍相结合。合作探究13个性展示1、“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是什么句式？把它变为肯定句，看看二者的表达效果有什么不同？2、文章最后一节中，五个短语“一个……的人”组成排比形式，试说一说五个短语分别是从哪几个角度来说的？

个性展示14明确:1、这是一个双重否定句，“没有一个不”是限制性词语，极其有力地强调了无一例外地都佩服，都为他的精神所感动，把“没有一个不”变成“都”就是肯定句。双重否定句比陈述句更显得斩钉截铁，不可动摇。2、“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。

明确:15

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。整合提升这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认16检测反馈检测反馈17《纪念白求恩》一文中心论点是()A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志的共产主义精神。D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C《纪念白求恩》一文中心论点是()C18读短文，回答问题。1、本文的中心论点是：2、第2段中的论据有

和

。论证方法是：读短文，回答问题。1、本文的中心论点是：19解答提分教练问题。解答提分教练问题。20纪念白求恩毛泽东纪念白求恩毛泽东21目标定向

1、初步掌握议论文的三要素。2、学习本文叙议结合以议为主的写法和对比的作用。3、正确认识白求恩的共产主义精神。目标定向1、初步掌握议论文的三要素。22作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等。诗词也很有名，如《沁园春雪》、《沁园春长沙》、《卜算子咏梅》、《七律长征》等。作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月2623白求恩生平

诺尔曼·白求恩（1890-1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩生平诺尔曼·白求恩（1890-1939），伟大的国际24文体知识—议论文

议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：作者对要议论的问题所持的见解或主张。论据：用来证明论点的事实和道理。（论据包括事实论据和道理论据）论证：用来证明论点的过程和方法。论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证。文体知识—议论文议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的25预习检测派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）预习检测派遣（pài）以身殉职（xùn）26预习检测我们为什么要纪念白求恩？我们要学习白求恩身上的哪些精神？预习检测我们为什么要纪念白求恩？27

共产主义精神国际主义精神毫不利己专门利人精神精益求精的精神毫无自私自利之心的精神共产主义精神国际主义精神281、文章运用哪些论证方法赞扬白求恩精神？试找出来说一说。合作探究1、文章运用哪些论证方法赞扬白求恩精神？试找出来说一29白求恩不少的人对工作对同志对技术极端的负责任拈轻怕重、先替自己打算极端的热忱冷冷清清、漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁、鄙薄技术白求恩不少的人对工作对同志对技术极端的负责任拈轻怕重、先替自30

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。对比手法的好处。对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强312、文章第②段除了运用对比论证赞扬白求恩精神，还运用什么写作手法突出白求恩精神？试找出来说一说。合作探究2、文章第②段除了运用对比论证赞扬白求恩精神，还运用32明确：正面介绍和侧面介绍相结合。正面介绍的句子：侧面介绍的句子：合作探究明确：正面介绍和侧面介绍相结合。合作探究33个性展示1、“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是什么句式？把它变为肯定句，看看二者的表达效果有什么不同？2、文章最后一节中，五个短语“一个……的人”组成排比形式，试说一说五个短语分别是从哪几个角度来说的？

个性展示34明确:1、这是一个双重否定句，“没有一个不”是限制性词语，极其有力地强调了无一例外地都佩服，都为他的精神所感动，把“没有一个不”变成“都”就是肯定句。双重否定句比陈述句更显得斩钉截铁，不可动摇。2、“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。

明确:35

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。整合提升这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认36检测反馈检测反馈37《纪念白求恩》一文中心论点是(